新世纪中国人才战略──在北京新世纪人才资源开发与管理高级研讨会上的讲话

一位著名西方经济学家曾经说过，亚洲未来取决于人才。如果说第一个经济奇迹是成万上亿的亚洲人辛勤汗水的结晶，那么下一个奇迹需要更多的是灵感而不是汗水。这个论断无疑是完全正确的。我们党、我们国家早就对人才问题给予了高度的关心和重视。邓小平同志以战略家的远见卓识，早在１９８５年就强调发展的关键在人才。他说，改革经济体制最重要的最关心的是人才。改革科技体制，我最关心的还是人才。江泽民同志在面向新世纪现代化建设的实践中，丰富和发展了邓小平人才理论，提出了人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源及开发人才资源…     

邓小平的人才观

邓小平的人才观，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的重大发展。在社会主义市场经济体制不断完善的今天，学习邓小平同志关于人才问题的一系列观点，对于更好地发现人才、直视人才、培养人才，充分发挥人才的社会作用，无疑会具有积极的指导意义。一、人才的标准 人才，是个历史的范畴。不同的历史时期，不同的社会形态，甚至同一社会形态里不同阶级之间，“人才”概念，有着各不相同的内涵。在邓小平同志看来，作为人才，要有两个标准：一是“德”，有良好的思想品德修养和高尚…     

邓小平的人才思想

邓小平同志对人才问题有很多论述,无论是人才的地位与作用、人才的素质与标准,还是人才的开发与培养等各个方面都表述了许多观点,形成了比较系统的人才思想。邓小平的人才思想是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,对促进我国的人才开发和人才建设,具有重要理论和实践意义。 (一) 在邓小平谋划、设计的建设有中国特色的社会主义蓝图的百年大计中,他始终把人才建设当作最重要最关键的问题。他充分肯定人才的主体地位和主导作用,作出了。关健在人”的科学论断,并反复强调建设有中国特色的社会主义的伟大事业的核心问题是人才建设,他说:“任何事情都     

邓小平选人用人思想浅谈

邓小平选人用人思想浅谈□殷海林邓小平理论内容丰富，回答和解决了社会主义现代化建设中一系列重大问题，正如江泽民同志在党的十五大报告中指出的那样，“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段、新境界、新水平、新判断、新体系”。其中关于人才的价值和作用，人才...     

人才培养的标准和途径

一、人才培养的标准 人才培养的标准也就是培养什么样的人才或者衡量人才的标准是什么。关于人才培养的标准，邓小平有过这样的论述：“培养人才有没有质量标准呢？有的。这就是毛泽东同志说的．应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”后来，邓小平根据我国教育的现实情况和社会主义现代化建设对人才素质的新要求，提出要培养有理想、有道德、有文化、     

试论邓小平人事管理思想体系

邓小平人事管理思想体系,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。做为我国改革开放总设计师的邓小平同志,从现代化建设的具体实际出发,运用马克思主义基本原理,提出一系列有关人事管理的科学论述。这些论述构成了具有鲜明时代特征的人事管理思想体系。一、为生产力服务邓小平人事管理思想体系,体现着唯物     

学习研究邓小平的政策思想为当前改革发展稳定大局服务

学习研究邓小平的政策思想为当前改革发展稳定大局服务陈耀春，宋书斋，张承凤我国的改革开放和社会主义现代化建设已经进入一个新的发展时期。新的形势和任务迫切要求我们学习研究运用邓小平同志的政策思想，更好地用党的基本理论和基本政策统揽全党全国工作大局，更好地...     

胡锦涛在中宣部人事部举行的座谈会上指出 一定要从战略高度深刻认识人才问题的极端重要性

中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛在人民大会堂举行的邓小平人才人事理论座谈会上强调,一定要从战略高度深刻认识人才问题的极端重要性,以邓小平理论特别是人才人事理论为指导,不失时机地做好面向新世纪的人才人事工作。 胡锦涛在讲话中说,今年2月19日是敬爱的邓小平同志逝世1周年。在这极不平凡的一年里,以江泽民同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民,化悲痛为力最,坚定地继承邓小平同志的遗志,毫不动摇地坚持党的基本理论和基本路线,把建设有中国特色社会主义事业继续推向前进。实践表明,在任何时候,任何情况下,只要我们坚持高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇,坚定不移地沿着邓小平同志指明的建设有中国特色社会主义道路,同心同德,群策群力,扎实工作,不懈奋斗,我们就能够不断克服面临的困难,经受住种种风险的考验,我们的伟大事业就一定能够从胜利走向新的胜利。     

邓小平人事人才思想与我国干部人事制度改革实践

邓小平人事人才思想与我国干部人事制度改革实践李颖平，余耀武邓小平同志在长期的革命实践中，运用马克思主义基本原理，结合中国的国情，对社会主义革命和建设中的一系列重大问题，作出了深刻阐述，形成了丰富的理论体系──建设有中国特色的社会主义理论。邓小平人事人...     

邓小平人才战略的思维方式

人才,是现代化建设中具有战略意义的基础工程,也是重点工程,在邓小平同志社会发展战略架构中占有十分重要的位置。他说:“改革经济体制,最重要的,我最关心的,是人才。改革科技体制,我最关心的,还是人才。”贯穿邓小平人才战略的基本精神是:发现人才、尊重人才、培养人才、用好人才、发挥人才作用。围绕这一基本精神,小平同志展开了他丰富的思维方式。     

学习邓小平人才思想搞好新时期人事工作

学习邓小平人才思想搞好新时期人事工作《邓小平文选》是指导改革开放，建设具有中国特色社会主义的纲领性文献，是我们党极其珍贵的精神财富。学习《邓小平文选》第三卷我们不难发现，小平同志十分关心和重视干部、人才问题，特别是对青年的培养和成长，人才的选拔和使用...     

党和国家领导人关心引进国外智力工作——纪念邓小平“七·八”谈话25周年

1983年7月8日,在听取万里、姚依林、方毅、宋平等中央负责同志汇报时,邓小平同志提出要把引进国外智力作为对外开放的一个重要组成部分,当作一项长期的战略方针,坚持不懈地贯彻下去。在围绕如何利用国外智力资源加速我国社会主义现代化建设这一重大问题上,小平同志还在许多场合作了一系列深入的阐述,创立了邓小平引智理论,为我国新时期的引智工作指明了方向。     

论邓小平人才开发思想的历史背景和理论基点

事业成败,关键在人。人才问题一直是邓小平同志最为关注的一个重大的战略问题,人才理论是邓小平理论的重要内容。党的十一届三中全会以来,我们国家所取得的每一项重大成就无一不是与人才的开发紧紧联系在一起的,人才的重要性和战略地位已经成为全社会的共识。我国的人才开发事业方兴未艾,面向新世纪,邓小平同志在1978年3月18日全国科学大会上“一个人才辈出、群星灿烂的新时代必将很快到来”的预言,正在一步步成为现实。     

邓小平人才理论的特点

邓小平人才理论的特点□王梦周李铁在邓小平的著作中，关于人才理论的论述十分丰富，构成了建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，它是马克思主义及我党人才理论的继承和发展，具有鲜明的时代特征。其主要特点有以下几个方面。一、站在战略的高度对待人才问题。人才...     

党和国家领导人关心引进国外智力工作——纪念邓小平“七·八”谈话25周年

1983年7月8日,在听取万里、姚依林．方毅、宋平等中央负责同志汇报工作时．邓小平同志提出要把引进国外智力作为对外开放的一个重要组成部分．当作一项长期的战略方针．坚持不懈地贯彻下去。在围绕如何利用国外智力资源加速我国社会主义现代化建设这一重大问题上．小平同志还在许多场合作了一系列深入的阐述．创立了邓小平引智理论．为我国新时期的引智工作指明了方向。     

企业科技人才队伍建设问题

随着我国加入WTO,加速了中国经济向世界经济体系的融合。经济全球化后,国际竞争实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。经济要上去,科技是先导,人才是关键。人才兴则事业兴、国家兴。加强人才队伍建设,无论对解放和发展生产力,还是对我国改革开放和现代化建设都十分重要。早在1979年,邓小平同志就指出:“任何事情都是人干的,没有大批的人才,我们     

造就面向二十一世纪的新型人才──刘道玉教授访谈录

问：邓小平同志为我国的发展部署了三大战略步骤。最近国家又制定了我国经济建设和社会发展的“九·五”计划和2010年远景目标。面向ZI世纪，对人才的素质有哪些要求？换句话说，具有什么样素质的人才才能适应我国经济建设和社会发展的需要？答：今年3月，第八届全国人民代表大会第四次会议上，制订了我国九五计划和2010年远景目标纲要。这是一个跨世纪的宏伟纲领，是实现我中华民族几代人梦寐以求的现代化的重要步骤，同时也是我国迎接ZI世纪到来的一项重要对策！历史经验表明，每当世纪之交的前后，都将伴随着巨变，这既表现在社会的变…     

邓小平人才思想与我国跨世纪人才开发

邓小平人才思想与我国跨世纪人才开发王志编者按：为深入学习邓小平人才人事理论，用邓小平理论指导人才人事工作，本刊编辑部从本期开设学习邓小平人才人事理论征文专栏，望大家踊跃投稿。一、邓小平“两个难得”的人才思想深刻揭示了我国跨世纪人才开发的历史机遇和时代...     

谈我院中青年科技人才的培养

邓小平同志在设计和领导有中国特色的社会主义现代化建设过程中,始终把科学技术的现代化放在首位,以其深邃的战略眼光和卓越的科学胆识提出了“科学技术是第一生产力”的英明论断,科学研究决定人才,将科技这个第一生产力转化为现实生产力也决定人才。因此,理所当然地把人才的培养,特别是中青年科技人才的培养提到重要的位置     

论邓小平的识才育才用才标准

邓小平同志作为我国改革开放的总设计师，非常重视和关心人才问题。在其革命和建设生涯中，形成了完整而科学的人才理论体系，深邃、博广。在对人才进行鉴别、培养和使用的实践活动中，他先后独创性地提出了三个标准：区别人才与非人才的识才标准、社会育才的培养标准和社会用才的选用标准。这三个标准既有区别，又有联系；既对立，又统一。 一、识才、育才、用才标准的提出 任何伟大思想的形成，都与特定时代紧密相联。邓小平关于人才三个标准的提出，正是我国７０－８０年代社会历史发展的产物。本世纪七十年代后期，十年“文革”，特别是…