关于知识经济时代人才培养模式的思考

根据知识经济时代的特征,分析了21世纪人才培养的几种模式,提出了转变观念,加快人才培养的具体途径和措施,对于不断完善高校的教育教学工作做了有益的探讨。     

知识经济时代与人才培养模式

本文在通过对知识经济时代需要什么样的人才及其应具备哪些素质分析的基础上 ,结合实际对如何培养知识经济时代所需要的人才提出了几点建议 ,以期对实际工作有所裨益。     

试论知识经济时代的创新人才培养

创新是知识经济的灵魂 ,作为培养和创造满足社会需求人才的高等院校 ,必须加强学生创新能力的培养。本文论述了创新人才培养在知识经济时代的重要意义 ,它是教育适应知识经济发展的根本所在 ;围绕创新人才培养 ,我们所面临的任务是树立创新教育观、深化教学改革、改善教学环境等     

知识经济与人才培养

本文阐述了知识经济的内涵,分析了知识经济的主要特征,着重论述了人才培养的"一个目标、两种体制、三个保障、四项内容、多种模式"的思路。     

知识经济时代的人才培养

本文在分析知识经济时代基本特征的基础上,提出了知识经济时代对人才的基本要求,并探讨了知识经济时代管理人才的培养模式.     

知识经济与人才培养

本文明确提出了知识经济对高校人才培养的新要求，比如，素质上应有丰富宽厚的知识基础，基本技能上应掌握电脑、外语、日才、写作等能力，具有创造性的新方法、新思路、新设计的能力。认为大学人才培养的有效措施是：正确理解知识的内涵，确立全面发展的人才观；确立培养个性鲜明学生的教育目标观；确立加强基础，淡化专业，因人施教的教学观。     

知识经济时代高校创新人才培养模式探索与实践

知识经济时代需要创新性人才、个性化人才、复合型人才、合作型人才，高校的人才培养目标以“厚基础、宽专业、强能力、高素质”为准则，应从“基础性、先进性和创造性”三个方面来综合考虑。文章提出了创新人才“三因施教”的培养模式，从“知识结构的构建、教学内容创新、教学方法的改革及育人环境的建设”等方面进行探索与实践。     

知识经济与创新人才培养

知识经济时代对人才的培养提出了新要求。培养创新人才是高等教育新的使命 ,积极探索培养创新人才的途径及方式方法 ,成为新时期的一个重要课题     

知识经济与创新型人才培养

知识经济的到来给高校人才的培养带来了新的挑战。高等学校将如何适应时代的发展和要求 ,改革现行的教学体系、内容和管理制度 ,为社会培养更多高素质的创新型人才 ?本文对此提出见解     

论知识经济时代的高校创新人才培养与体制改革

本文讨论了知识经济对科技人才培养的要求，提出了创新人才应具备的素质，以及高等学校在培养人才方面所担负的责任。     

知识经济时代大学生创造性思维的培养

大学生现处于一种新型的、富有生命力的知识经济时代。这个时代是以高新技术产业为支柱,以智力为主要资源,以知识经济为基础的时代。如何使大学生适应这种知识经济时代赋予的历史使命,这一重任无疑落在高等学校的教育上。文章就如何培养学生的创造性思维和创新精神进行了阐述。     

知识经济与高等学校人才培养

面对知识经济的挑战,高校面临的首要任务是要培养大批高素质、具有创造性的人才。高等学校是培养高级人才的重要基地,要主动适应知识经济对人才培养的要求。坚持社会主义的办学方向,更新观念,坚持厚基础、宽专业、强能力、高素质的人才培养目标。做到大力开展素质教育,培养学生成为“四有”人才;着重培养创新能力,迎接未来科学技术的挑战;建立一支高水平的教师队伍,发挥教师的主导作用;努力创造良好的教育环境,全面实施“科教兴国”战略。     

论知识经济时代高校创新人才的培养

高等学校培养德才兼备的具有创新精神和创新能力的人才,是时代的要求。培养创新人才,要全面认识"创新",了解创新型人才的基本特征。提出转变教育思想,深化教学改革,营造良好环境,加强实践教学,建立创新型的教师队伍是培养创新人才的重要途径。     

迎接知识经济时代挑战 加强学生创新能力培养

通过对知识经济的含义、特征及对未来社会的影响的阐述 ,讨论了创新、创新能力的深刻含义及其重要性 ,提出通过拓宽专业口径、树立创新意识、开展学生科技创新活动等方式来培养学生的创新能力。     

知识经济视野下的人才安全观

知识经济是以人才作为核心主体的,因而具有明显的人才资源特征。如今在我国加入WTO后,建立人才的安全保障机制已日见紧迫。对此,一种新的安全观———人才安全观,应在知识经济视野下予以建构,并成为对现实的积极回应。     

物流人才创新培养探讨

随着经济全球化的发展,我国经济水平得到了很大的提高,这与物流行业的发展存在很大的联系。即便我国近年来物流行业得到较快的发展,但是,依然严重缺乏物流人才,要使我国物流行业顺利发展,培养物流人才是关键。本文对创新教育的意义进行分析,并探讨物流人才培养的创新教育,从而为我国物流行业培育出更多的创新型人才。     

浅议高等学校创新人才培养体系的构建

对创新人才培养体系进行了初步的界定,阐述了构成人才培养体系的几个关键因素,提出创新人才培养体系的构建是学生接受教育和进行学习的一个综合环境的观点.     

知识经济与大学生素质培养之我见

知识经济时代大学生从世界观、人生观、价值观到人格、知识领域、基本技能、道德品质等诸多方面提出了更高要求。高校应变专才培养目标为通才培养目标 ,培养大学生的创造力、竞争意识和开拓意识 ,以适应知识经济的要求 ,成为新世纪的创造者和开拓者     

知识经济时代会计的应对策略

本文介绍了知识经济时代的会计管理体系所应采取的一些对策。这些对策是在会计工作走进信息时代、会计的服务对象和处理对象也都随之而发生了巨大变化的社会背景下的必然要求