土质学与土力学课程教改体会与探讨

<土质学与土力学>是土木工程专业的基础课,具有较强的理论性、实践性、运用性.但在课程教学中也存在:学生忽视实验、缺乏学习热情、教师教学方法呆板等问题,因此教学改革已迫在眉睫,在分析总结问题基础上提出了重视备课,严抓基础教学、多种教学手段结合、重视土工试验、结合热点问题讲解等方法来达到教学方法改革与创新的目的.     

土力学与地基基础课程思政实践研究

土力学与地基基础是以土力学的基本理论为基础,研究地基与基础工程设计与计算问题的一门课程,是一门理论性和实践性都较强、专业技术含量较高的土建类专业课程。学习本课程的目的是让学生掌握土力学的基本概念、基本理论和计算方法,并能根据建筑物的要求和地基勘察资料选择一般地基基础方案,运用土力学的原理进行一般建筑的地基基础设计,为今后的工作打下坚实的基础。基于本课程的理论性较强的特点,学生学习起来有一定的难度。因此,在授课过程中,教师可以穿插一些相关的课程思政元素,如此既能提高学生学习的兴趣,又能实现立德树人的任务。如何有效地将思政元素穿插进课堂,提高教师授课的质量,是本文研究的重点。     

以土力学及地基基础为例谈新时期建筑工程技术专业教学改革

针对高职建筑工程技术专业专业课教学存在的问题,以土力学及地基基础课程改革为例提出了新时期工程背景下专业教学改革方法和措施,重点介绍培养工程实践能力方面的内容。     

高职院校教学质量评价体系构建研究

教学质量评价具有很强的激励作用,评价的结果能在一定程度上刺激并激发被评价者的竞争意识。在学生方面,可激励学生自觉学习,加强学风方面的建设;在教师方面,还可以促使被评价教师的教学活动更加符合教学质量目标的要求。本文对高职院校教学质量评价体系构建进行了研究。     

中职会计专业教学质量评价研究初探

本文从研究的核心概念，研究现状、意义和价值，研究的目标、内容及拟创新点，研究思路等方面对中职会计专业教学质量评价进行初探。希望通过本次研究，以企业对中职会计专业学生能力要求为出发点，分析教学质量评价的重要性，调查当前中职会计专业教学质量评价存在的不足，对中职会计专业教学质量的评价主体、评价对象、评价内容、评价标准、评价指标体系、评价程序、评价操作手册等方面进行创新，最后形成电子版的具有可操作性、可视化的重庆市中职会计专业教学质量评价手册。     

中职会计专业教学质量评价研究初探

本文从研究的核心概念,研究现状、意义和价值,研究的目标、内容及拟创新点,研究思路等方面对中职会计专业教学质量评价进行初探。希望通过本次研究,以企业对中职会计专业学生能力要求为出发点,分析教学质量评价的重要性,调查当前中职会计专业教学质量评价存在的不足,对中职会计专业教学质量的评价主体、评价对象、评价内容、评价标准、评价指标体系、评价程序、评价操作手册等方面进行创新,最后形成电子版的具有可操作性、可视化的重庆市中职会计专业教学质量评价手册。     

学生评价高校教师教学质量问题及对策研究

学生评价教师教学质量一直是教师评价中重要组成部分,本文阐述了高等学校开展学生评价教师教学质量的重要意义,并对开展学生评价教师教学质量过程中存在的一些问题的提出自己的体会和对策。     

普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究

教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。     

高等职业教育教学质量评价指标探析

作者根据重庆工贸职业技术学院实际情况指出教学质量水平评价指标现状,提出教学质量评价的主体构成,由不同的评价主体引出不同的评价指标.     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展，质量问题成为社会关注的热点和焦点。对于现代远程教育来说，建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远。本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍，窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题，从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点.对于现代远程教育来说,建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远.本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍,窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题,从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础.     

浅谈如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位岗位人才评价的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,企业需要什么人才职校就应培养什么人才,企业的人才需求是职校的生命线,培养满足用人单位需要的合格人才是中职学校教学工作的根本目标。因此应以用人单位对会计岗位人才评价的标准作为中职会计专业教学质量评价的最高标准。本文就如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位会计岗位人才评价的有效衔接这一问题,提出了转变观念,提高对用人单位会计岗位人才评价重要意义的认识;切实开展会计专业人才培养质量用人单位评价调研,准确把握用人单位会计岗位人才评价的内容和标准;积极开展广泛、深入的校企合作;构建教学质量校企共同评价制度的解决办法。     

管理类本科专业沙盘模拟对抗实训课程评价——基于模糊数学评价方法

本文针对传统应用型管理类本科专业重理论轻实践的教学现状,基于模糊数学评价方法,对沙盘模拟对抗实训课程进行定量评价。评价结果表明,沙盘模拟对抗实训课程对管理专业学生提高实践能力和专业素质极有帮助。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点。对于现代远程教育来说,建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远。本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍,窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题,从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础。     

高职院校教师教学质量评价实践初探

21世纪以来,我国高等职业教育进人全面发展阶段,规模迅速扩张,随之而来,高职教育的教学质量受到社会的普遍关注。为了保证和提高高等职业教育的教学质量,各高职院校都针对本     

浅谈如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位岗位人才评价的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,企业需要什么人才职校就应培养什么人才,企业的人才需求是职校的生命线,培养满足用人单位需要的合格人才是中职学校教学工作的根本目标。因此应以用人单位对会计岗位人才评价的标准作为中职会计专业教学质量评价的最高标准。本文就如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位会计岗位人才评价的有效衔接这一问题,提出了转变观念,提高对用人单位会计岗位人才评价重要意义的认识;切实开展会计专业人才培养质量用人单位评价调研,准确把握用人单位会计岗位人才评价的内容和标准;积极开展广泛、深入的校企合作;构建教学质量校企共同评价制度的解决办法。     

高职电子商务教学质量评价体系建设对策

构建健全的高职电子商务教学质量评价体系能保障高职电子商务学生获得更好的学习成果,促进电子商务行业在我国市场经济体系中的健康发展。然而,现在高职电子商务教学质量评价体系并不完善,在观念、原则、标准等方面存在很大问题,急需相关质量评价决策机构建立完善的教学质量评价体系。作为高职教师,笔者就高职电子商务教学质量评价体系现存的问题进行分析,并探讨其相关的建设对策,以期能给构建健全的高职电子商务教学质量评价体系一些启示。     

粗糙集在教学质量评价中的应用

粗糙集不依赖于数据集之外的附加信息,是处理含有噪声、不精确、不完整数据的有力工具,是一种新的数据挖掘技术.首先,本文介绍了粗糙集理论和决策表约简算法,然后采用粗糙集数据挖掘技术对多指标教学质量进行评价,挖掘出数据背后隐含的规则.     

软件工程硕士教学质量评价指标体系建立的必要性

本文针对长期以来我国培养软件人才出现的问题,详细阐述了软件学院应在培养目标和对象、师资队伍建设、教学体系建设等方面进行改革创新。