高校科技产业问题与对策刍议

高校科技产业作为各高校事业发展的有机组成部分,越来越引起世人的关注.高校科技产业在发展中存在着产权不清、权责不明、管理水平落后等问题,与社会主义市场经济的要求还不相适应,高校在以什么身份办企业的问题上认识比较模糊,科技产业在发展中出现背离高校初衷的现象,凡此种种,对高校整体事业发展带来一定影响.针对出现问题的原因,探寻企业与事业发展的不同规律,可以得出一个基本结论,那就是改革高校产业管理体制和企业运行机制,是高校科技产业的根本出路.     

高校科技产业内涵界定与运行机制初探

高等学校是我国科学技术的重要方面军,据1990年不完全统计,全国拥有22万有高新技术开发能力的科技人员,其中12万集中在高校。改革开放以来,随着高校科技工作的加强和科技成果日益增多,每年推出约七千多项科技成果,以转化和推广科技成果为主要任务的高校科技产业逐步兴起,对国民经济、科技、教育发展和高校自身的改革产生了积极影响,逐步形成一种既有利于大学的改革和发展,又有利于企业技术进步和国民经济增长的新事物。当今的大学已经成为高新技术的辐射源。这个辐射源的形成标志着大学功能的延伸和发展。近年来,随着以高析技术为特征的新技术革命的兴起,大学又拓展产生了第三个功能,即高新技术“孵化”和“辐射”功能,高校兴办科技产业和高科技工业园区,这也是世界发展高科技产业的新趋势。     

我国大学科技产业的发展与制度创新

大学科技企业的本质是大学衍生企业 ,其产生和发展的重要意义是制度创新 ,大学科技企业的发展必须以现代企业制度来规范校企关系 ,大学高技术公司上市是大学科技产业发展的历史性跨越。大学科技产业的发展需要建立产权激励机制     

浅析高校科技产业的功能

一个国家要想提高本国的经济发展水平,必须发展高科技产业,提高高科技产业的水平.高校科技产业是高科技产业的重要组成部分.高校科技产业具有经济功能、科技功能、社会服务功能、育人功能和就业功能.     

加快发展新江南大学科技产业的思考

阐述了中国高校发展科技产业的时代意义,高校科技产业的功能与定位,江南大学科技产业(集团)有限公司组织机构、目标和组建原则,无锡·国家大学科技园的构思.     

山东高校科技产业发展的现状与思考

山东高校科技产业发展的现状与思考韩金远，王志田一、山东高校科技产业发展的特点高校科技产业是改革开放中发展起来的一个新生事物。我们１９９３年通过对分布于理。工、农、医、师范等２３所山东高校的１８７个科技企业调查，基本上掌握了校办科技企业发展的状况。综合...     

高校科技产业管理体制探讨

从八十年代起,随着改革开放和贯彻“科学技术是第一生产力”的具有中国特色的高校校办产业,发展迅猛,已引起我国高校的普遍重视。高校不仅具有教学和科研功能,而且还具有以技术辐射为中心的社会服务功能。现在,高校校办产业已进入发展科技产业为主体的新时期,但如何对高校校办科技产业实施有效地管理和指导,这一问题尚处在探索和实践阶段,认识不一,管理体制模式多样,各有利弊,也未作过专门的剖析和比较。笔者就高校校办科技产业管理体制的现状和发展以及最优化的管理模式进行粗浅的探讨,以期达到抛砖引玉之目的。     

科技进厂 经营开路——发展高校科技产业途径探讨

一、发展科技产业是深化高校改革的需要 今天的大学,不仅具有教学和科研的功能,而且具有以科学技术幅射为中心的社会服务功能。高校科技产业的兴起和发展标志着大学功能的延伸和发展。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:高等学校“要根据不同的条件,大力开展技术开发、推广应用和咨询服务,兴办科技产业,使科技成果尽快转化为现实生产力”,发展科技产业是深化高校改革的需要,有着极其重要的意义。     

统一认识 搞好校办产业

我国高校校办产业是从50年代校办工厂、实验基地开始的。80年代以来，在邓小平同志“科学技术是第一生产力”的科学论断和党的科技、教育改革与发展方针的指引下，校办产业又有新的发展。以社会服务、项目开发、成果转让、技术协作、科技产业为主体的高校校办产业方兴未艾。在全国高校校办产业浪潮的推动下，我院从1992年开始也试着步入高校校办产业的行列，虽然规模不大，也算填补了我院校办产业的空白。本文试就我院校办产业的现状及发展谈谈自己的看法。一、认识目前，对高校要不要办科技产业的认识还不完全一致，主要有两种认识。一是认…     

大学科技产业的定位和作用探析

在对近几年兴起的我国大学科技产业考察的基础上,探讨了大学科技产业在区域创新体系中的地位和作用。认为随着知识经济的兴起,创新和自主创新是源动力;知识创新和技术创新是直接的推动力;大学是区域创新和自主创新的重要载体和源泉。科技企业是区域创新的主体,新兴的大学科技产业作为二者的结合,在区域创新体系中具有先导性和主体性的重要地位和作用。     

大学科技园发展模式探讨——立足孵化还是大搞产业?

大学科研是大学实现其社会服务功能的基础之一,将大学科研成果转化为企业的生产力是其产业功能的最主要体现.大学科技园应该与高新区相区别,立足孵化,在促进科技转化为生产力、实现大学产业功能的同时促进大学科学研究的发展,推动学校产学研互动全面发展.     

我国大学科技园孵化器机制创新研究

现从运行机制上分析我国大学孵化器功能存在问题的四方面原因,从建立孵化器企业化运作机制、员工持股和期权激励机制、理顺大学科技园的管理体制、建立孵化器发展战略联盟机制、建立大学和科技因人员双向流动机制、建立产学研紧密合作机制等7个方面提出孵化器机制创新的途径。     

发展高科技产业与风险投资

要发展高科技 ,实现产业化 ,使之形成国家的竞争能力 ,关键是建立一个完善的风险投资体系。文章从我国的实际出发 ,分析了限制中关村高科技发展的瓶颈 ,介绍了台湾及国外风险投资的经验 ,说明了风险资本与建立风险投资体系的关系 ,以及孵化器在风险投资中所发挥的作用     

论高校图书馆在西部大开发战略中的作用

西部大开发关健在于人才资源的开发和高科技的运用 ,二者均离不开文献信息的储备和利用 ,而高校图书馆文献资料的储备和质量居社会首位。本文从四个方面论述了高校图书馆在西部大开发战略中的作用。认为西部大开发系列工程能否顺利运作 ,离不开人才资源及对高科技的掌握运用。作为科学技术载体的文献是一种生产力 ,而高校图书馆是文献信息服务中心和培养高素质人才基地 ,因此确定了高校图书馆在西部大开发中的地位和作用     

论信息技术与高校思想政治教育人文性的整合

信息技术与思想政治教育人文性的整合,旨在解放人、促进人的发展。信息技术与思想政治教育人文性之间的逻辑关联,使两者的整合成为可能。建设符合信息时代要求的教育者队伍,创新信息化条件下的教育模式,设置"科技与人文相统一"的评价标准,是信息技术与思想政治教育人文性整合的现实途径。     

爱因斯坦给我们的启示——兼谈创造性人才的培养

本文探讨了爱因斯坦的创造个性 :好奇心、想象力、独立和自信、怀疑的批判精神等科学素质及哲学修养 ,由此引出了对高校应如何培养创造性人才的讨论     

规范教学文件做好"迎评"工作

文章阐述了为了迎接教育部对本科教学工作水平的评估,完成学校"迎评促建,打造强势本科的品牌"的主要任务,应充分做好各项教学文件等评估支撑材料的准备工作,并对支撑材料中的毕业实习报告和毕业论文的写作方法、格式规范等问题进行了探讨。     

理工科高校的文化自觉与文化培育体系建设

文化自觉意识淡薄、文化自省乏力导致国内理工科高校普遍存在着文化培育体系不健全、文化软环境薄弱等问题。首先论述了文化大发展大繁荣背景下国内理工科高校文化自觉与自省的必要性,然后从科学技术形态中的文化研究、职业文化教育与社会主义核心价值观、文化的科学技术形态化意识方面提出了培育理工科高校文化体系的一些思考,最后简谈了技术西学中的理工科高校实现文化自信的基本策略。     

培养工程能力 深化材料力学教学改革

材料力学是工科院校的一门重要的技术基础课,起着承上启下的作用。通过对材料力学教学改革的几点讨论和实践来探讨增强学生综合素质、以培养学生的工程意识和工程能力,培养适应21世纪需要的人才。     

高校科技成果转化对策探讨

面对当前经济结构调整和产业优化升级的现实需要,高校要积极行动起来,依托优势学科发展特色产业,通过大学科技园搭建产学研创新平台、孵化高技术企业、建立人才培养基地、吸引社会资本,创新产业机制和科研立项机制,建设中试基地,加强知识产权保护管理,促进科技成果转化和产业化。