《旅行的艺术》(南治国、彭俊豪、何世原译本)选篇评析

文学作品的翻译实现了原作生命在译语文化语境中的延续。南治国、彭俊豪、何世原的《旅行的艺术》译本同样加深了大家对旅行的体悟。本文主要从词汇、句子和篇章三个维度对该译本的部分篇章进行分析,揭示了翻译中普遍存在的的语义、重心和语序问题,旨在对文学作品翻译者有所启发。     

翻译艺术之词义褒贬

本文通过分析翻译中对于最小语言单位“词”的褒贬含义的选择:自身褒贬性,不同语境中褒贬词义的转换以及文化赋予的褒贬性,说明在翻译这门艺术中应对词义做更好地理解,从而更加自然而贴切地再现源语篇章的信息.     

普京演讲中的语用因素浅析

俄语语用学研究中,各种语用因素占据着不可或缺的位置。例如:时空因素,听众特征,演讲者知识储备。再例如,格莱斯的合作原则。这两种语用因素在演讲类篇章中经常被使用。本文将基于普京各类演讲稿,对部分语境因素和合作原则进行浅析。     

塔哈·侯赛因小说《日子》的篇章风格

对篇章风格的研究,离不开篇章语言学。篇章语言学是一门年轻的学科,是50年代以后才发展起来的,作为独立的学科,直到70年代才有较快的发展。篇章语言学的研究对象是比句子更大的语言单位,其研究内容是“篇章中各句子之间在语言形式上的粘连性和篇章中各句子所     

语境理论下的大学英语词汇研究

在外语词汇教学中,语境理论起着至关重要的作用。本文提出运用语境理论进行词汇教学是行之有效的方法,并阐明了语境理论的作用以及语境在大学外语课堂中是如何创设的。     

浅析大学英语教学中文化语境的构建

英语教学的焦点不再是英语语言本身,而是在具体的文化语境中如何进行交流。要想使学生熟练掌握英语语言,成功地进行交际,在教学中必须渗透文化语境。本文试从语言与文化的关系、文化语境与大学英语教学的关系及如何在大学英语教学中构建语境三个方面来探讨大学英语教学中文化语境的构建。     

语境理论视阈下英汉翻译策略研究

语言交际中,语境是不能忽视的一个重要因素,语境是以交际者为中心的、动态的概念,受到语境的影响,甚至在很大程度上依赖着语境。本文对语境理论进行了分析,从语境理论视阈对翻译中的策略进行了探析。     

浅谈语境与文学语言的诗意营造

诗意的语境能够吸引人们到文学创新和创造中来,语境与文学语言的诗意营造作为我国文学史上的重要突破,在中国文学中具有重要的意义。本文首先阐述了语境对文学语言的重要意义,然后基于语境与文学语言中存在问题的分析,提出了语境与文学语言诗意营造的对策。     

翻译中的语境因素探析

在翻译的过程中,为了使译文准确地表达出作者的写作意图,要充分考虑到语境因素。语境主要包括语言语境、情景语境、文化语境等几部分,在翻译的时候要联系上下文、作品类型和社会背景,建立起局部和整体的联系。     

文化语境与英语教学探究

文化语境是英语教学中不可缺少的一部分。本文旨在探索一种在文化语境下,以培养语言交际能力为目标的英语教学新模式。首先,本文介绍了语境的定义及语境与文化的关系。其次,通过具体的实例分析,本文从文化语境在语段理解与词意理解两个方面论证了文化语境在英语教学中的作用。最后,文本提出了在文化语境下,如何开展英语教学的建设性意见。本文力图探索新的教学模式,在语境和文化框架下,通过以学生为中心的教学模式提高学生的文化意识,培养学生的交际能力。     

换言话语标记“换言之”探析

<正>现代汉语换言标记“换言之”已经发展为一个话语标记,文章对这一观点进行了论证。另外“换言之”前后语篇之间的语义特征还有差异,在此基础上提出“换言之”具有的三大语用功能：语篇衔接功能、话题处理功能、显示主观性功能。现代汉语中的换言连接成分大致可以分为两类：“是”类和“说”类。“换言之”是“说”类的一种,在篇章中连接两个同义或近义的表述。它的使用语境相似于“换句话说”“或者说”等,但“换言之”多用于书面语中。     

文化语境对语言翻译的影响——以英汉翻译为例

随着人们对语言社会性研究的不断深入,文化语境对语言翻译的影响不断扩大。文化语境从词汇选择、句型选择和表达方式等方面都会对语言翻译产生影响。因此,在翻译过程中要注意对文化语境进行分析,根据文化语境找到最良好的翻译方式,从而准确体现源语言的表达效果。     

浅谈语境对言语交际的影响

语境在人们的言语交际行为中起着很大的作用。从言语表达者和言语接受者的角度来分析,语境对言语交际的作用主要表现在两个方面——制约功能和解释功能。本文就对语境在言语交际中所起的制约功能和解释功能进行初步分析。     

浅谈文化语境

语言是沟通文化的工具，文化影响着语言。文化语境常常超越语言的范畴，它在社会生活中有不同的表现。所以在翻译中不要从某一具体的词、句的表面意义上去考虑，而要把它放在宏观的文化语境中去考虑，以便更好地传递原作的信息。文本探索了文化语境的特性及其对语用和语义的制约作用，旨在说明文化语境在外语学习中的重要性。     

基于消费文化语境的广播电视播音主持语言分析

消费主义文化在现代社会中比较盛行,实际生活中消费主义文化已经对社会文化语境产生了一定的影响。在消费文化语境下,广播电视播音主持的语言也发生了一些变化,媒体语言以消费文化语境为中心实现了转变。新时期怎样实现广播电视的经济效益,这和播音主持的语言存在密切关系。鉴于此,笔者从消费文化语境下对广播电视播音主持的语言进行了一系列的分析与探讨,希望可以为相关人士的研究提供一些参考。     

跨文化交际下的语境导向与对外汉语教学

汉语作为第二语言教学的目的即实现跨文化交际,而在跨文化交际语境中不同文化差异甚至文化冲突的影响下,语境导向必然成为对外汉语教学研究的重要内容之一。基于此,本文分析了语境导向对汉语作为第二语言教学的作用,并探讨了其在对外汉语课堂教学中的构建及应用。     

解析言语交际策略与社会文化语境的关系

本文简要介绍了言语交际策略和社会文化语境的定义及研究状况,通过会话分析的方法,对在不同社会文化语境下的同一话题开展的言语交际活动进行对比分析。按照在交际过程中交际双方的社会文化语境是否相同和对交际策略的使用程度将言语交际过程分为五种类型,从而动态解析了言语交际策略与社会文化语境的关系。     

《左傳》的篇章零形回指歧解例

《左傳》有些文句存在篇章零形回指歧解。本文擇取其中四個典型例子,運用現代篇章學和句法學分析方法完成排除歧解工作,在此基礎上歸納了篇章零形回指排歧的基本步驟。     

语境制约与《雷雨》英译本中的一词多译

由于语境的制约，一词多义现象普遍存在。译者在翻译中面临的一个难题就是要确定词语的具体含义从而寻求最贴切的译文。这样的翻译过程是和语境息息相关的，从正确的理解到译词的选择都是在具体的语境中实现的。本文试图通过《雷雨》英译中的一词多译来说明语境对于翻译选词的制约作用。     

“语境”价值在高中历史教学中的应用探究

语言环境即指说话时,人所处的状况和状态。语境也可以作为历史知识传授的一种模式,语境的价值在于使学生了解真实的历史。语境在教学中使用,有助于学生对真实历史的评估和理解,有助于提高课堂教学的效率,培养学生的核心历史素养。