语言--人类的精神存在

钱冠连在<语言全息论>中指出"罩在我们头上的宇宙之网,看到了,也想到了.盖在我们头上的语言之网,没看到,"也没想到.两张网处处默合着、吻合着、契合着,编织了生命,编织了人生,编织了叫做人的人体."这个描述至少可以说明:语言是人类生命的重要组成部分,是人生体验的重要组成部分,是人类精神活动领域最辉煌的组成部分.因此,我们认为语言是人类的一种精神存在.     

刍议幼儿语言能力的培养

正语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期,也是儿童学习语言的最佳时期。那么,如何促进幼儿语言的发展,主要有以下几个方面。1创造轻松愉快的环境,发展幼儿的口语表达能力要发展幼儿口语表达能力,必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境,使幼儿心情舒畅,有话想说,有话可说,有话敢说,有话会说。首先,无论幼儿的表达水平怎样,教师都应抱着积极、鼓励的态度,增强幼儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的幼儿,更应给予关心和帮助。同时应丰富幼儿的生活,为幼儿创造说话的机会和条件。例如:晨间接待幼儿入园     

试谈理性辅导儿童绘画

儿童绘画阶段是人类从事艺术活动的特殊阶段,是使儿童身心得到全面发展,培养儿童创造能力和高尚情操的重要环节.更是反映儿童的天性,表现儿童的思维活动,传达思想情感的特殊语言.更重要的是作为美术教育的一部分,儿童绘画也是创造性教育.孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿,在创作中发挥潜能,建立自信,享受成功.     

浅谈语文教学中的德育教育

语文教学决不是单纯的语言、章法、技巧的知识传授,从古爸今教语文都离不开思想道德的教育.因为,首先,语言是思想的直接现实,同时又是人类交流思想的工具.没有不表达思想的语言,也没有任何一种思想是不用语言来表达的.     

试论资源开发的科学发展观

在浩瀚茫茫、无垠无限、无始无终、无尽无了的宏观宇宙中,有一个有特殊使命、特殊意义、特殊价值、特殊地位的微粒,那就是地球.地球虽小,但创造了生命,创造了人类,也因此创造了自身的价值和地位.地球是不分种族、宗教、信仰、意识形态、社会制度的人类共同家园,为人类提供赖以生存、繁衍生息、安居乐业的安逸和谐温馨舒适的环境;地球是富饶、可爱、美丽的,高山流水、湖泊海洋、戈壁沙漠、茫茫草原、肥沃的土地、丰富的水源,给人以物质和精神的最大享受及文化艺术、科学技术、工业农业创新发展的力量和源泉.     

科学和科学家的创造动力

创造,是人的本质.科学的创造,是人类典型的、富有成效的自主活动.崇尚科学创新,培养创新思维、创新精神,是新时期国家大力提倡的,也是每个人都应努力的方向.     

浅谈在小学科学幻想画教学中培养学生创新精神

科学是人类认识自然、探索规律、创造理论与方法的创新实践活动和结晶;艺术是人类对自然、人生和社会的客观记录和反映,也是艺术家心灵感受及其情感独特的表达与描述.科学在改变着人类生存环境的同时,也在改变着人们的意识和心灵.科学与艺术的结合,将会弥补科学与艺术本身的缺陷,互为补充,最终造福于人类的生活.     

在英语教学中培养学生的跨文化意识

一、语言和文化 语言是社会的产物,是人类历史和文化的结晶.它凝聚着一个民族世代相传的社会意识,历史文化,风俗习惯等各方面人类社会所有的特征,语言(language)与文化(culture)是密切相关的.     

《大创造——跨世纪的创造思维》

无论平凡或者伟大的人都需要创造,也都在创造。二十一世纪的钟声已隐隐可闻,二十一世纪是变革与挑战的世纪,也是人类创造辉煌的世纪。《大创造》精选了60多位世界著名科学家、思想家、文学家、教育家……成     

为领导干部荐书

正作者:(瑞士)许靖华著甘锡安译出版社:生活.读书.新知三联书店出版时间:2014年5月纵观中国历史,几次大的游牧民族南侵导致改朝换代的时间恰好与2000多年来中国历史气候变迁图的短暂寒冷期相符合。大自然的气候,创造了人类历史。人类的起源、演化,与气候脱离不了关系。气候周期性变化不仅影响了人类迁徙,也开启了许多民族和地方的征服旅程,人类命运骤变。从小冰川期的大饥荒开始,到中世纪温暖期的贪婪征服,人类的繁衍、灭绝、融合,再到新世界与其它地     

《资本论》与社会主义经济专题研究——劳动价值论的基本内容及其现实意义

劳动价值论是关于商品价值由无差别的一般人类劳动,即抽象劳动所创造的理论。劳动决定价值这一思想最初由英国经济学家配第提出。亚当.斯密和大卫.李嘉图也对劳动价值论做出了巨大贡献。研究劳动价值论,必须与中国的现实国情相结合,必须代表广大劳动人民的根本利益,坚持劳动创造价值的基本观点,这是发展劳动价值论的基础和前提。     

如何培养英语交际能力

语言是人类社会发展与进步的产物,也是人区别于其他动物的一个重要特征,是人与人交流的一种重要的媒介.有了语言,人与人之间不但可以对各种复杂的事物进行描述,互相交流,增进理解,发展思维,而且也能提升大脑的活力. 我们教学英语,也正是为了让学生顺应当今社会经济文化发展的需要,掌握一门工具,更好地为今后的工作、生活和学习打下基础.     

浅谈英语教师的文化教学观发展

英语教师是学校教育的不可缺少的组成部分,作为语言教学的重要力量,和汉语教师一起,共同承担着语言文化的传承和发展.基于这种认识,英语教师就要脱离传统的问答式"知识教学",而要开拓一种契合现代教育发展规律的启发式"文化教学".知识在这个启发式"文化教学"的过程中,不再是学生学习的终极目标,而传承和发展人类文化,才是教学的根本目的,也即人类教育的历史任务.     

语言——人类的精神存在

钱冠连在《语言全息论》中指出:“罩在我们头上的宇宙之网,看到了,也想到了。盖在我们头上的语言之网,没看到,也没想到。两张网处处默合着、吻合着、契合着,编织了生命,编织了人生,编织了叫做人的人体。”这个描述至少可以说明:语言是人类生命的重要组成部分,是人生体验的重要组成部分,是人类精神活动领域最辉煌的组成部分。因此,我们认为语言是人类的一种精神存在。精神存在从来就不是静态的,始终是鲜活、丰富、多彩的;语言在人的精神存在中也不可能是静态的,它总是伴随着表象、情绪和思维意义的,是由人的情绪把语言所代表的事物的表象、意…     

深化干部人事制度改革 推进政治文明建设

政治文明是人类政治智慧的结晶,政治文明建设是人类社会最具智慧的建设工程.物质文明、精神文明和政治文明最终都要由广大人民群众去创造,但政治文明更直接的创造过程则是由广大人民群众中的代表和骨干政治组织中的各级干部去进行.     

科学精神与科学方法

科学精神是人类在认识和改造世界的活动中逐渐形成和不断发展的一种自觉崇尚科学的精神状态.科学方法是人们在认识和改造世界活动中遵循和运用的以科学为基础的各种方法和手段的总称.人类认识、改造世界的历史表明,人们的实践创造活动既不能缺乏精神的引导,也不能缺乏科学方法的运用.     

更新阅读教学理念落实语言文字训练

学生是学习的主体,语言训练也必须引导学生主动学习、积极参与、主动发展.教师要更新教学理念,摆正教与学、训与练、文与道、课内与课外的诸多关系,让学生学有动力、学有方法、学有创造、学有个性,促进学生各方而的发展.一句话,语文教学要引导学生在主动学习中落实语言训练.     

劳动教育学生幸福人生的基石

马克思说：“劳动创造了人类本身。”是的，自从远古时代有了人类，也就有了劳动。我们的衣食住行，我们多姿多彩的生活，无不是辛勤劳动所得。劳动，创造了我们幸福生活，更创造了这个日新月异的社会。而冷静剖析一下当前小学劳动教育，无不叫人深省，下面我拟从小学劳动教育的现状、目的及我校的成功做法，与大家分享。     

学生创造性思维能力的培养

什么是创造?创造就是发明,就是发展,发明创造是人类最美好的事业,成功的发明创造昨到推广和运用以后,就会推动生产力突飞猛进地向前发展,成为推动人类历史向前发展的强大动力.     

秘书口才——三寸之舌 强于百万之师——谈谈秘书工作者掌握口才艺术的重要性

语言是人类最重要的交际工具。人类要生存，要发展，都离不开交际，也就离不开语言。而口语则是语言的一个重要方面。因此，学习讲话艺术，掌握口才技巧，是提高秘书人员的素质，做好秘书工作的基本要求和必要条件。