谈“以德治国”与思想政治工作

文章对"以德治国"与思想政治工作的关系进行了论述,文章认为"以德治国",是思想政治工作的指导思想和重要内容,"以德治国",为思想政治工作发挥作用创造了有利条件,"以德治国"对思想政治工作提出了更高的要求.     

“以德治国”重要思想的现实思考

江泽民同志提出的"依法治国"与"以德治国"并重的重要思想表明,今后我国治理国家,不但要重视法制建设,还要重视道德建设.从某种意义上来说,道德建设是治理国家之根本.     

贯彻“三个代表”思想——“以德治国”

贯彻"三个代表"重要思想,坚持"以德治国",需要在国家范围内建立一个与社会主义市场经济相应的社会道德体系,应包括三个基本层次:公民道德,社会主义道德,共产主义道德。在相互作用中,构成一个有机系统,为不断提高全民族的道德素质服务。     

关于“以德治国”的党建思考

在当代,"以德治国"的重心在于"以德治党".推行"以德治党",要加强党员干部的严格自律,加强社会主义法制建设,改革当前干部选任方式,坚决反对腐败.     

试论依法治国和以德治国与全面建设小康社会

依法治国、以德治国的治国方略 ,是中央第三代领导集体结合新的历史条件 ,与时俱进 ,从治国安邦的战略高度做出的理论创新 ,是对马克思主义国家学说的发展 ,是对毛泽东思想、邓小平理论在治国方略方面的丰富和完善     

对“以德治国”的理论思考

“以德治国”是江泽民同志站在历史和时代的高度，立足新世纪，总结古今中外治国经验的基础上提出的新治国方略，内涵十分丰富。建立社会主义思想道德体系，则是全社会共同关心的重大问题和社会系统工程。要正确认识和理解“以德治国”和依法治国的辩证关系和相互间的紧密结合，为顺利实施“以德治国”做好各项工作。     

略论“以德治国”的战略意义

德治是马克思主义的基本观点,是历史的产物.以德治国是社会主义市场经济深入发展的需要,是反对霸权主义、统一祖国大业的需要,是从严治党兴邦的战略要求.     

略论“以德治国”的基本途径

江泽民同志在今年全国宣传部长会议上明确提出了“以德治国”的重要思想。这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体立足我国经济社会发展的新时期、回顾历史、面向新世纪提出的治国安邦的基本方略。当前 ,深入理解、贯彻实施这一思想 ,探索出适合中国国情的“德治”途径具有重要意义。一、建立适应社会主义市场经济及民主政治建设需要的道德体系马克思主义伦理观告诉我们 ,道德作为上层建筑和意识形态 ,是由社会物质生活条件决定的 ,同时又对社会物质生活条件的发展起着巨大的反作用。在现代社会 ,道德作为精神文明成果 ,与物质文明和政…     

强化道德监督推进“以德治国”

“以德治国”要求我们充分发挥道德在治理国家中的作用。我们要努力把道德的自律与法律的他律紧密结合起来 ,探索建立健全道德监督机制 ,强化道德监督 ,以他律促自律 ,用外在的力量规范道德观念和行为 ,推进“以德治国”方略的落实     

论“依法治国”与“以德治国”相结合的治国方略

在中国社会主义现代化建设取得辉煌的成就,正在走向新的全面发展的关键时刻,江泽民同志提出了关于“依法治国与以德治国相结合”的治国方略。这一高瞻远瞩的论断,不仅给我们的各项事业提出了新的更高的要求,也使我们对实现社会主义现代化正确道路的理解,上升到一个新的、更加全面的高度。深入学习和领会江泽民同志的这一科学论断,对于我们建设有中国特色社会主义具有重大的现实意义。     

以人为本的大学生德育研究

指出以人为本的大学生德育要在目标指向、目标内容、目标要求和目标实现上凸显鲜明的特征,遵循民主平等原则、启发式原则、个性化原则和激励性原则,提出实现途径要依靠主渠道、拓展主阵地、开拓新领域。     

浅析儒家德育思想对大学生德育工作的启示

儒家德育思想内容丰富,体现完备,博大精神。在新形势下,努力挖掘儒家德育思想中的合理成分,对于我们走出德育困境,有效地开展大学生德育工作具有重要的借鉴价值。     

体育课与大学生基本道德规范教育

通过有意识地引导 ,体育课能使大学生在学习体育知识、运动技能、增强体质、愉悦心情的同时获得达到基本道德规范要求所需的起码的认知条件 ,形成良好的道德规范观。     

慎独与当代大学生的道德人格教育

“慎独”是儒家传统思想中修身养性的一个重要方法,也是一个重要过程,它要求人们做到克己复礼、反求诸己,最后追求成为彬彬有礼的君子的境界.“慎独”在当今社会,对于指导当代大学生在面临各种利益诱惑,以及辨别各种信息行为中具有重要的积极意义.     

缄默知识与大学生道德教育

缄默知识理论的兴起,为道德教育提供了一个全新的视角.缄默知识对大学生道德教育有一定的作用与影响,创设一种基于缄默知识的新型的大学生道德教育模式,可为解决当前大学生道德教育中出现的"知行脱节"现象提供新的途径.     

关于高校大学生性道德教育的思考

改革开放以来 ,在西方伦理道德的影响下 ,我国大学生的性观念发生了急剧的变化 :婚恋观日趋开放 ,在性问题面前表现得随意、盲目……由此引发对大学生性道德危机的思考。学校、家庭、社会对此应高度重视 ,大力加强高校大学生的性道德教育     

工程师的伦理责任与工科大学生道德责任教育

现代工程技术活动的社会性,要求工程师必须履行伦理责任。工程师作为具有意志自由的道德主体。面对各种价值冲突,其道德行为选择和履行伦理责任不可避免。重视工程伦理责任教育,把工程伦理责任教育纳入高等工程院校德育的目标体系中;通过开设工程伦理课程,培养工科大学生的责任认知,增强其社会责任感;通过实践培养工科大学生的责任意识,强化其责任行为;通过制度规范的约束力来强化工科大学生的责任意识和责任行为。     

面向21世纪的中国民办高等教育

民办高等教育作为市场经济体制的产物，是随着市场经济体制的逐步建立和完善而发展壮大起来的。它的最大特点是适应经济和社会发展对高等教育多层次、多规格、多形式的需要，最大限度地满足人们接受高等教育的需求。本文回顾了民办高等教育的历史沿革，从内部（民办高校自身）和外部（政策环境）两方面叙述民办高等教育存在的问题和对策，就新的世纪民办高校如何抓住机遇加快发展提出了自己的见解。     

思想政治课教学应加强学生的德育

本文论述在思想政治课教学中应加强学生的德育教育。     

邓小平人才思想与大学生思想道德教育

人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学生的思想道德状况 ,探讨提高大学生思想道德素质的一些具体方法 ,对人才的培养有一定的理论和现实意义