运用多媒体教学技能改进微格教学

根据微格教学项目的分析，提出增加多媒体教学技能训练的思想，并对该项目训练的安排，教学目的制定，多媒体教学技能训练教案的编写，运用CAI教学，反馈评价指标，评价单的设计以及在微格教学中多媒体讲台代用设计等提出一些可行的方案。     

化学微格教学初探

微格教学是使师范生掌握教学技能的一种训练方法。训练要分小组进行，并对扮演“教师“的学生进行录像，使他们以旁观者的身份来观察自己的“讲课“过程，并从中得到启示。要提高高等师范教育的质量，在师范生中开设微格教学课程，探索和形成有自己特色的微格教学方法很有必要，它对师范生的影响力不亚于学科理论课程。     

论微格教学在旅游专业教学技能中的运用

旅游教育中理论和实践的脱节，严重困扰着旅游专业人才的培养，作在长期的教学实践中运用微格教学这一现代教育技术，对旅游专业学生进行职业技能教学训练，取得了良好的教学效果。     

微格教学与教学技能分类

微格教学训练的核心是教学技能 ,教学技能分类的科学程度直接影响着受训者的培训结果 ,本文就目前我国的教学分类的十大教学技能进行了简要概述     

微格教学与高师生的教学基本技能训练

教师教育专业化对现行高师生教学基本技能训练模式提出了挑战 ,微格教学模式则是对高师生进行教学基本技能训练的有效手段     

微格教学与生物教学技能

本文结合生物学教学特点,简要分析了十项课堂教学技能中,与生物学教学联系比较紧密的技能类型及运用特点,旨在找准并确认生物教学技能的主要特征,为提高高师生物专业学生微格教学训练的成效性创造更有利的条件。     

对高师运用微格教学的几点阐述

微格教学是一种系统的训练方式,是高等师范教育培养学生教学技能的重要途径.它的实施可以在很大程度上提高师范生的教学能力.随着课程改革的深入,必须重新思考微格教学技能的内涵、特点.微格教学在实施过程中必须充分利用其特有的训练模式,要求学生开展试教活动.同时还要把握微格教学的实施要点.     

试论微格教学训练的不利因素及克服的方法

微格教学作为对高校师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种训练方法,在不同层次的学校或教师培训机构,由于设备条件、课程设置、学生素质等因素的不同,训练的情况也不尽相同.尤其是在这种训练方式还没有被充分利用起来,或者仍处于尝试阶段的时候,便不可避免的存在着这样或那样的问题.本文仅以汉语言文学专业2000级学生的微格训练情况为例,谈谈我校师范生进行微格训练的不利因素及克服的方法.     

微格教学与师范教育课程改革的理论与实践

本文认为,强化师范生课堂教学技能培训,有利于对其教师职业意识和技能的培养,同时指出强化师范生课堂教学技能培训的有效途径是开展微格教学。本文还给出了微格教学的实施办法。     

微格教学与师范生教学技能的培训

微格教学的引入,为师范生教师教学技能的培训提供了新的现代化的教学手段.本文主要探讨了微格教学应用于师范生教学技能培训中的实施步骤,并总结了微格教学所具有的作用与优点.     

校园网与图书馆信息服务

随着高校校园网的建立 ,图书馆计算机网络技术的应用 ,探讨高校图书馆如何以校园网为依托深化图书馆信息服务     

基于校园网的三层结构网络教学平台构建

网络教学平台是实现网络教学的基础。传统的两层结构应用模式具有一定的局限性,采用Web数据库技术和动态网页设计技术构建基于校园网的三层结构网络教学平台,能有效的解决网络传输流量等方面的问题,能更好的在校园网上实现教学资源的共享,提高网络教学的质量。     

校园网贷的风险及应对

校园网贷是“互联网+”金融领域的新生事物,它的迅速发展,适应了青年大学生超前消费、网络购物、追求时尚的需要.现阶段,由于校园网贷的发展速度过快,相关主管部门的监管力度还跟不上,不可避免地导致了部分学生因为高额的欠款而影响学业,甚至出现极端安全事故.正常教学秩序的维护,不仅需要国家出台配套的法律规范网贷行为,还需要学校和家庭主动关心大学生,培养他们理性开支、量力而行的消费观念.     

校园网与高校信息资源管理

本文从校园网络环境入手 ,探讨了高校校园网上信息资源的建设策略、发展模式及开发利用方式等问题。     

网络高等教育的校园文化建设

强调了网络高等教育是我国目前网络教育的重要组成部分 ,对于促进我国高等教育发展意义重大。分析了网络高等教育校园文化的特征 ,提出了加强以“人本主义”教育思想为指导的校园文化建设的相应对策     

基于校园网平台的统一身份认证系统设计

统一身份认证是随着信息化的建设而产生和发展的,它为多系统下的认证问题提供了一种安全策略.但在具体实施过程中由于涉及面较广,一般只能具体问题具体分析.文章对高校中的统一身份认证系统阐述了作者的设计方案.     

网络化教学浅议

在信息时代的今天 ,如何改善学校信息教学环境 ,是当务之急。本文简述了教育信息化对教育产生的影响 ,重点分析了网络化教学的概念、特点及基于Intranet的网络化教学模式 ,设计了一个网络化导向学习系统。     

显微成像数字化及教学应用

文章利用现有设备状况,采取"光学显微镜+摄像机或普通数码照相机+图像采集卡"的方案,进行了显微图像数字化系统的研究。该方案充分挖掘现有设备的潜力,具有很强的实用性和可观的经济价值。     

大学校园汉英语码转换与英语视听说教学

作为一种常见的语言接触现象，语码转换是语言顺应性在交际中的具体体现。本文从Verschueren顺应论角度分析大学校园汉英语码转换现象，探讨汉英语码转换的顺应性对英语视听说教学的影响与启示。     

基于数字化校园网的办公自动化系统研究

高校的办公自动化(OA)不仅关系到高校自身的管理水平,也影响数字化校园的整体建设。当前高校OA系统存在部门发展不平衡、人员水平不平衡、缺乏整体规划等问题,因此,基于数字化校园的OA系统设计要遵循标准性、先进性、实用性、安全性、开放性与可扩展性等原则,根据需要设定功能和模块,采用最新的Lotus Notes/Domino软件平台。