浅议沟通及思想政治教育的有效沟通

沟通是人与人之间的一种重要的交流方式,在此从沟通的产生入手,纵观国内外关于沟通的不同看法,通过对沟通的模式的分析,加强我们对于思想政治教育沟通和有效沟通的理解。     

略论大学生思想政治教育中的有效沟通

沟通是指可理解的信息或思想在两个或两个以上人群中的传递或交换的过程.要高度重视大学生思想政治教育中的有效沟通,进行有效沟通时必须优化各种要素,掌握基本的语言技巧,畅通沟通的渠道,注意沟通的场合,把握沟通的时机,注重信息、思想和情感的交流.随着信息时代的来临,与学生沟通的方法也应与时俱进,必须针对学生的不同个性,采用不同的方法.     

思想政治教育的沟通障碍及对策探析

思想政治教育实效性不强,往往是由于在思想政治教育过程中存在着沟通障碍。它突出表现在教育者信息传递的障碍、受教育者接受信息的障碍及信息传递技术的障碍。其形成原因主要是由于思想政治教育者、受教育者以及教育内容的特殊性而产生的。消除思想政治教育过程中的沟通障碍,重要的是要努力培养与提高教育者的整体素质,积极掌握与运用沟通的有效技巧,着力创设与搭建沟通的情境平台,主动预防与消除受教育者的逆反心理。     

高校思想政治教育中师生有效对话的策略研究

文章从师生有效对话与高校思政教育实践的契合处入手,分析在高校思想政治教育中追求有效对话的必要性,探寻师生有效对话的内涵及策略,提出思政工作者首先要会对话、能对话：把握对话主体实际、构建对话师生关系、提升对话素养等,以期促进高校思想政治教育实践。     

论高校主体性思想政治教育

主体性教育是一种崭新的教育思想和理论.主体性思想政治教育是现代化社会发展的需要,也是人的全面发展的需要.高校思想政治教育的目标应定位于培养和发展学生的主体性,主体性思想政治教育应遵循相应原则,并以培养大学生的主体意识、尊重大学生的主体地位、发展大学生的主体能力、塑造大学生主体性人格等为主要内容.     

论儒家和谐思想与高校思想政治教育

儒家的和谐思想博大精深,是几千年来中国传统文化的积淀和结晶。儒家和谐思想包含了身心和谐、人际和谐、社会和谐、生态和谐的思想,可为高校思想政治教育提供优秀和丰富的资源,继承儒家和谐思想有利于解决高校思想政治教育的不和谐现象,实现高校思想政治教育的目标。有利于增强高校思想政治教育的人文底蕴。在当今社会,它与高校思想政治教育的结合具有重要的现代价值。     

高校网络思想政治教育之我见

网络技术的发展与应用,为高校思想政治教育的工作带来了新的机遇和挑战。本文分析了网络思想政治教育的优势,针对目前高校网络思想政治教育中的问题提出了加强和改进高校网络思想政治教育工作的对策和建议。     

论高校网络思想政治教育

高等院校在进入网络时代后,面对极易被网络吸引的青年大学生这一特殊群体,思想政治教育工作应与时俱进,适时抓住网络这一新的教育手段,主动占领这一新的教育阵地,坚持正确舆论导向,办好正面宣传网站,培养专职队伍,强化制度建设,发挥网络服务功能,唱响21世纪网络思想政治教育的主旋律.     

以人为本与高校思想政治教育

人本思想运用于高校思想政治教育中,就是最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性,增强思想政治教育者对学生个体的研究和了解,增强思想政治教育的针对性,提高实效性。     

论高校思想政治教育中的爱国主义教育

随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生相应的变化,但无论世事怎样变迁,爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题和内容。爱国主义教育对当今树立"社会主义荣辱观"和构建"和谐社会"具有极其重要的意义。     

论高校思想政治教育网络化

网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。如何借助互联网,因势利导,做好高校思想政治教育工作,是我们面临的一大课题,本文试图通过剖析网络对大学生思想的影响,探讨利用网络开展大学生思想政治教育的途径。     

论高校思想政治教育的发展趋势

进一步加强和改进大学生思想政治教育,要认真分析高校思想政治教育工作中存在的问题,根据工作环境与对象的发展变化,确立新的工作理念,深入研究和科学把握高校思想政治教育的发展趋势,增强工作的前瞻性和主动性     

略论网络时代高校思想政治教育

国际互联网的迅猛发展,在丰富大学生学习的方法、途径和内容的同时也不可避免地带来了一些不健康的网上信息,对大学生的思想价值观念、法律道德观念、学习生活方式和身心健康等产生了一些负面影响,严重影响了高校思想政治教育工作的健康开展。本文着重探讨了互联网络发展对高校思想政治教育的负面影响,并提出了积极对策,以实现抵制和消除负面影响,提高思想政治教育功效的目的。     

浅谈高校思想政治教育

高校思想政治教育正面临着千载难逢的发展机遇，拥有独特的、无可比拟的优势和条件。作为高校思想教育工作者，我们要深刻认识思想政治教育的重要性，牢固树立为学生服务的意识，积极探索有效途径，不断探索、拓宽教育渠道，切实提高大学生思想政治水平。     

论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

随着现代化社会的不断发展,大学生由思想认识而引发的心理问题日益增多,各高校在高度重视思想政治教育的同时,也逐渐对心理健康教育加以重视。不论从学科结构、教育层次上,还是从本质上进行分析,高校思想政治教育与心理健康教育都存在契合的可行性。针对高校思想政治教育与心理健康教育契合存在的不足,应明确心理健康教育在高校思想政治教育中的定位、地位和作用,通过心理疏导增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力,这对促进大学生全面发展和健康成长具有重要作用。     

论高校思想政治教育的新途径

高校思想政治教育的创新,是对高校思想政治教育的价值、目标以及方法的系统创新,它对于推进高校思想政治教育发展,实现高校思想政治教育育人目标有重大意义。促进高校思想政治教育的实践化发展、完善高校思想政治教育体系,加强校园文化建设是落实高校思想政治教育创新的主要途径。     

民族地区青年的思想政治教育有效沟通研究——以内蒙古某市为例看民族地区青年的特点

以内蒙古自治区某市为例,通过对当地社会政治、经济和文化现状以及当地青年的思想政治教育现状的了解,分析少数民族地区的青年的特点及其与非少数民族地区青年的共同点,使我们充分认识到在民族地区的青年中间开展思想政治教育有效沟通的必要性。     

全球化与高校思想政治教育

全球化浪潮对高校思想政治工作构成了显而易见的挑战,大大增加了高校思想政治教育的复杂性和难度。高校思想政治教育就是要积极引导广大青年正确认识全球化与帝国主义,加强反对新帝国主义思想政治教育;正确认识全球化与社会主义,加强坚定社会主义理想信念的爱国主义思想政治教育;正确认识全球化背景下人类意识与民族意识,加强反“和平演变”的思想政治教育。在全球化背景下,我们有必要对新形势和新问题有清晰的理解和把握,并对思想政治教育的变化进行深入细致的研究,以期更为积极、主动地开展工作。     

论高校思想政治教育工作中的情感教育

所谓高校思想政治教育工作中的情感教育,是指高校思想政治教育工作者通过情感交流触发大学生积极的情感体验,唤起大学生自我教育的主动性。通过分析情感教育在高校思想政治教育工作中的重要作用,从而探讨高校思想政治教育工作中开展情感教育的方式与手段。     

高校网络思想政治教育中的人际沟通——基于沟通分析理论的探索

网络思想政治教育中的人际沟通具有沟通渠道单一化、沟通主体虚拟化、沟通双方平等化的特点,沟通分析理论为研究这种特殊的沟通提供了一个崭新的角度。从沟通分析理论的视角来看,首先应明确网络思想政治教育中沟通主体所选用的自我状态。在此基础上,教育主体可以灵活运用互补式沟通、交错式沟通和隐藏式沟通三种沟通方式,与教育客体建立良好的关系,增强沟通的有效性,达到思想政治教育说服的目的。