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本世纪市场经济活跃的程度取决于知识经济的质量程度。教育是培养创造、传播、使用知识的劳动者，无疑与知识经济密不可分。经济形态和经济活动的变革，必然带动教育活动和形态的变革。市场的竞争最终是人才的竞争。国际综合实力的竞争是国民综合素质的竞争。知识在经济活动中演化到社…… 相似文献
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市场经济发挥了劳动者的创造活力韩冬社会主义市场经济是开放的法制的经济，也是充分开发劳动者创造力的经济。在市场经济条件下，由于价值规律，竞争规律的作用，根除了在计划经济条件人们养成的惰性，充分发挥了劳动者创造精神。人们为了更好地生存与发展，每一个人都在... 相似文献
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大力发展民族教育促进民族地区经济发展巴图巴根科技竞争、特别是人才竞争，已经成为世界各国竞争的焦点。而科技竞争，人才竞争，基础在教育。为了适应世界潮流，迎接２ｌ世纪的挑战，我们必须高度重视教育，一定要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上... 相似文献
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人力资本外部性是城市集聚经济的核心驱动力之一。本文使用微观企业数据评估城市的人力资本外部性强度，重点从交流频率视角检验了人力资本外部性的产生机制，并量化了其有效辐射距离。研究发现：（1）人力资本同时具有正向的溢出效应和负向的竞争效应，在创意型服务业（教育、科学研究、专业技术服务等）中溢出效应占据主导，在非创意型服务业（零售、餐饮、运输等）中竞争效应占据主导，人力资本外部性的大小和方向取决于这两种效应叠加后的结果。（2）大城市内人与人之间的交流互动是人力资本外部性产生的重要机制。（3）人力资本外部性的有效溢出距离十分有限，即使对于创意型服务业来说，人力资本外部性的有效溢出距离也仅为3km左右。 相似文献
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对教育收益的经济学分析 总被引：4，自引：0，他引：4
钱智勇 《暨南学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):91-95
教育收益首先可以划分为投资性收益和消费性收益。投资性收益是一种市场化的、货币性收益,某一级教育的投资性收益的衡量,可以用接受这一级教育的劳动者的工资收入与接受下一级教育的劳动者的工资收入的差额来计算。消费性收益是一种非市场化的、非货币性收益,它主要是指教育给受教育者及其家庭成员,在精神满足程度、家庭生活、经济理性、情感等方面带来的收益。教育还具有一种外部收益,它主要是指教育给受教育者本身及其家庭成员以外的社会成员带来的收益,外部收益是一种非市场化、非货币性的收益。 相似文献
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社会主义市场经济体制的确定，使中国企业界在商海弄潮中，更加注重对无形资源的开发和利用，但无形资源在经济增长中的作用如何，至今尚无有效的测定。我们知道，影响企业经济增长的因某是很复杂的，这些因素除直接地影响企业的经济增长外，它们之间往往又相互作用与影响，它们包括：（1）企业的有形资产即劳动者、劳动工具、劳动对象的质量和数量与组合状态是直接决定企业经济增长的基本条件。（2）企业的人才资源、技术进步、信息资源、企业信誉等之间是相互联系相互影响的，它们又分别渗透到企业的基本要素的质态、量态和结构之中，间接… 相似文献
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当今,经济上的竞争,实质上是科学技术的竞争,人才的竞争,归根到底,是教育的竞争。因此,必须把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。只有依靠教育事业的发展,科学技术才能进步,经济才能起飞。而经济发展了,又能促进教育事业的进一步发展。这对于从根本上改变我省经济和文化落后的面貌,是一个至关重要的问题。笔者就这个问题谈点浅见,以期抛砖引玉。 相似文献
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在任何一种教育体系中，课程始终处于核心地位。课程问题关系到教育目标的实现和教学方法的确定，传统课程观将被现代发展课程观所扬弃。师专以学科课程为中心的课程结构与师专培养目标的错位，反映了课程在建构学生智能方面功能的弱化。培养以创造性学力和发展性学力为基础的学生智能，是课程改革的核心问题。 相似文献
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农行基层营业所如何转换经营机制刘益民农业银行长期以来实行的是“三级管理、一级经营”的经营模式。即总行、省分行、地分行（中支）管理，县（市）支行经营。营业所只是支行的派出机构。但实质上营业所才是真正的经营实体，基层营业所历来担负着支行大部份的经营业务，... 相似文献
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（－）竞争与保护是相辅相成、互相促进的关系1、实行农业保护的重要目标之一是提高我国农业的竞争力。我国的农业历史悠久，具有精耕细作和有机农业的优良传统，主要农产品单位面积产量在世界上大多处于平均水平之上，利用占世纪7％的耕地养活了占世界22％的人口是我国农业的伟大成绩。然而，由于我国经济发展水平低，农业劳动者素质不高，各项农业基础设施条件差，应用现代科技成果尚未普及，优质产品比重低，使得我国的农业的总体效益，无论从土地生产率、农业劳动生产率、单位产品成本与利润比起发达国家来有着明显的差距，从而在国际市… 相似文献
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闽西南、赣东南、粤东的厦门、泉州、漳州、龙岩、赣州、抚州、汕头、汕尾、揭阳、潮州、梅州等11个地（市），地处祖国东南部，面对台湾，三省11地市山水相连，具有源远流长的人缘、亲缘关系，经济、文化、人员交往密切。在世界经济区域化、一体化的趋势日益明显，我国沿海、沿江、沿边区域经济合作迅速发展的背景下，加强闽西南、赣东南、粤东经济协作，发挥这一区域的优势，特别是对台的独特优势，促进区域经济发展，进而加深与港台经济合作，共同参与亚太经济圈和国际经济合作与竞争，有着重大的战略意义。我们在调查研究的基础上，对闽… 相似文献
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在“就业优先”战略导向下，充分挖掘劳动密集型制造业就业创造效应的潜能，在保持其对低技能劳动者强大吸附作用的同时，抓住数字经济和实体经济深度融合的机遇期，释放高质量就业红利，促进就业扩容提质，成为重要议题。基于政治经济学、演化经济学、劳动经济学等多维视角，通过分析劳动密集型制造业的高质量就业前景，着力于讨论数字经济时代中国劳动密集型制造业继续充当就业稳定器所面临的机遇和挑战。研究发现：（1）无论是在前五次技术革命浪潮中，还是在新一轮科技革命下，劳动密集型制造业都能创造出高质量的就业机会；（2）基于演化经济学的分析，认为从事高质量经济活动的劳动者通常呈现出工人实际工资高、规模报酬递增、不完全竞争、具有技术和生产率的外溢性等特征，属于高质量就业；（3）为应对劳动力市场供需错配挑战，需引导大企业建立技能转岗培训机制，完善数字化人力资源培养体系；（4）在深度融合背景下，平衡好劳动密集型制造业技术迭代与高质量就业之间的关系，其关键在于实现规模经济和效率经济。 相似文献
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一、对劳动者的再教育，是“知识”的再生产性和时效性所决定的经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）在１９９６年度报告中对知识经济的定义是：“知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。”全国人大环境与资源保护委员会研究室主任、技术经济博士吴季松教授认为知识经济比较确切的概念是：“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用、消费为重要因素的经济。”根据上述定义，知识经济中的“知识”具有如下特性：生产——流通（扩散或分配）——消费（使用）—─再生产。这个过… 相似文献
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“穷国办大教育”的国情决定了发展我国教育事业内高难度，而相对落后且面广的农村中小学教育尤其如此。在商品经济涌动大潮中，怎样搞好农村中小学教育，笔者作如下两点思索：（－）在人才培养目标上，农村中小学教育的着眼点，应切切实实地盯在为当地经济建设、社会发展培养和田进高素质的建设人才上。但在以考试分数的高低、升入高一级学校人数的多寡，作为衡量学校、校长、教师和学生好坏优劣评价标准的无形舆论力量压迫下，许多农村中小学校自觉不自觉地只把眼睛盯在几个学习尖子身上，而忽略了对大多数学生的培养，只想一门心思地为上… 相似文献
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《师范高等专科学校英语教学大纲》实施展望李星亮《师范高等专科学校英语教育专业教学大纲》在制定过程中，认真总结了建国以来我国师专英语教学经验，大规模地进行了测试摸底和社会调查，广泛地征求社会各方面（特别是广大初中教师）的意见，批判地吸取了国内外教学在理... 相似文献
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论“劳动力（者）本位”与体制改革郭军经济管理说到底，是劳动管理。劳动管理就是对劳动者的管理，也就是一个如何调动劳动者的积极性、主动性和创造性的问题。在原有体制下，劳动关系实际上是在不承认劳动力归个人所有这一天然特权，不承认劳动力本身就是一个经济利益上... 相似文献
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区域经济一体化,要求城市必须把自身的发展置于所处城市群（带）中,立足于自身的优势,在城市间的合作与竞争中进行产业发展规划。因而以空间视角对城市经济发展进行研究是城市现实发展的理论体现。近年来,内蒙古经济发展速度居全国之首,小城市是内蒙古资源的集中地,因而小城市如何发展影响着地区经济的发展水平。本文从经济空间规划的角度以内蒙古小城市的城市总体规划等为研究对象,对小城市经济发展状况进行剖析。 相似文献