浅谈金属材料与热处理的首次印象教学

金属材料与热处理是机械专业的一门专业技术基础课,由于教学内容抽象,学生的学习积极性不高。本文从开展课堂趣味教学、运用多媒体辅助教学、注重实践教学等方面对该课程的教学作了初步探讨。     

如何提高专业基础课课堂的吸引力

大学校园内逃课现象比较普遍。高校教师必须通过改变教学观念、改进教学方法和运用多媒体等现代化教学手段,提高专业基础课课堂的吸引力,以应对逃课现象。     

基于信息化技术手段的课程改革探究——以建筑施工图识读为例

建筑制图与房屋构造课程是面向工程管理类相关专业开设的一门专业基础课,在整个培养方案中起着至关重要的作用。立足于高职院校,针对高职学生的特点,信息化手段与课程教学有机结合,已成为高职院校课程改革的大趋势。与传统课堂相比,信息化课堂更容易让学生对课程产生浓厚兴趣,可以让学生更轻松、更深入地学习。     

土力学课程校外课堂设立探索研究

土力学是一门土木工程、水利工程、公路工程等专业的实践性非常强的专业基础课,在传统的教学模式下,学生仅在课堂上学习理论知识,没有将理论与实践结合,造成学习效果不佳。设置土力学课程校外课堂这一教学环节,可以让学生在理论学习之余深入工程现场,加深对专业理论的理解和掌握程度,教师也可以将工程中的相关技术应用于科学研究,从总体上促进教学质量和科研水平的共同提高。     

机械基础教学之我见

机械基础是专业基础课,它实用性强,涉及面广,但内容零散,系统性较差,概念多抽象,原理枯燥,而我们技校类学生文化基础差,学习难度大,本文主要探讨如何改进教学方法,提高课堂效率.     

浅谈如何提高金属材料课堂教学效率

在多年金属材料课程教学中,笔者发现对于专业基础课的学习来说,尤其是在培养学习兴趣的过程中,需要对学生进行正确的引导,吸引学生的注意力,充分利用课堂时间完成教学任务,使学生能理解枯燥的定义、性能等概念,掌握知识的难点、重点,从而提高课堂的教学效率。     

如何帮助学生学好机械类专业基础课

机械类专业基础课是专业课教学和实习的基础,学好这些专业基础课对学生今后的学习和实践都有很大帮助,本文从＂教＂和＂学＂两方面论述了如何帮助学生学好机械类专业基础课。     

园林树木学教学实践与体会

《园林树木学》是园林专业的一门专业基础课,其内容繁多,教学难度大,为了让课堂、实践教学达到高效,对园林树木教学的改革奠定基础,为园林绿化培养出更优秀的人才。本文从培养学生的良好的学习兴趣、精简教学内容、调整教学内容顺序、采用多种教学手段、教学实践、学生作业等方面总结了一些教学实践的体会。     

《汽车发动机构造与维修》课程的教学策略

<汽车发动机构造与维修>课程是汽车维修专业的一门专业基础课,随着近年来汽车行业的快速发展,课程的内容也在不断地发生变化,一些新的知识不断融入课堂.当然,教学内容发生了变化,对应的教学方法、模式、策略也应当与时俱进.下面就笔者所在学院<汽车发动机构造与维修>课程的一些教学策略与大家分享.     

制图课教学方法探讨

在技工教育中,《机械制图》是一门非常重要的专业基础课,它的教学目标是培养学生的读图与初步绘图能力。常规的教学方式是:教师拿着教具、挂图或使用多媒体进行演示教学,学生在课堂上听课和练习。这种     

试析技工院校机械专业基础课教材与职业技能鉴定如何接轨

机械专业通用知识是职业技能鉴定应知部分(理论考核)的重要组成部分.在技工院校教学中,机械专业通用知识主要通过开设机械专业基础课获得,机械专业基础课程教材则是机械专业通用知识的基本载体.本文通过分析现行技工院校机械专业基础课教材和职业技能鉴定题库的现状,剖析机械专业基础课教材和职业技能鉴定题库存在的问题,并就二者如何接轨提出建议.     

基于毕业生从业需求的现代汉语教学模式改革实践

现代汉语是高校文科一门重要的专业基础课,在工作中应用较多。为了进一步提高教学质量,更好地实现教学目标,培养高质量人才,教学模式改革势在必行。改革主要从教学方法与教学方式入手。教学方法以教师讲授为主,以课堂提问、课堂讨论等为辅;教学方式以线下教学为主,以线上教学为辅,逐步实现线下线上同步混合教学。教学模式改革取得了一些初步成效,但仍存在一定问题,在以后的教学改革实践中将逐渐改进并完善。     

浅谈UG在机械制图教学中的应用

一、高职机械制图教学现状分析机械制图是高职高专一门很重要的专业基础课,该课程内容多、难度大、实践性强,教学的关键在于学生空间能力的培养。传统的教学模式,一般是以课堂讲授为主,再配以挂图、教具、模型以及多媒体等教学辅助手段,向     

如何教好计算机制图课

制图课是技校、职业学校机械类专业必学的专业基础课之一。近几年,随着计算机硬件和软件的发展以及计算机的普及,计算机制图作为机械制图课的延伸已经开始进入技校、职业学校的课堂。AutoCAD软件是美国Autodesk公司发行的运行在Windows系列平台的优秀的制图软件,已经广泛应用在机械、建筑等行业。近几年各学校已经开始把     

突出实践环节是强化电专业基础课教学的关键

长期以来,中职院校以培养应用型人才为目标,但目前很多中职学生进入专业基础课的学习以后,就如同走进了荆棘丛中,举步维艰。本文从电专业基础课的课程特点及教学中出现的问题出发,阐明加强实践环节的方法。     

浅议职业学校应用文写作课教学的困境

《应用文写作》是职业学校某些专业必修的一门基础课,也是一门特殊的技能课,但实际情况是老师教之辛苦,学生学之无趣,学校弃之可惜。深究其因,应用文写作课困境重重,教师无从舒展手脚。只有破除这些困难,才能找到激发学生学习兴趣提高课堂成效的有效途径。     

“商品学”理论课程实践化教学方法初探

"商品学"课程是物流专业一门重要的专业课,占有举足轻重的地位,在基础课和实训课之间起着承上启下的桥梁的作用.要开展好这门课的课堂理论教学,必须在教学方法上进行大胆创新,使商品学的教学更加贴近物流的实际工作,真正让商品学的理论教学与实践相结合.     

基于信息技术与课程融合的中职机械专业教学设计——以机械识图课程中CAXA的应用为例

机械识图是中职机械专业的一门专业基础课,这门课程要求学习者具有良好的空间思维能力。中职学生在机械识图课程学习中存在较多困难,甚至产生厌学情绪。为了培养学生的学习兴趣,本文分析提出,应基于信息技术与课程融合的思想,利用CAXA实体设计软件在课堂上构建实体模型,通过激发学生学习兴趣和提高学生空间想象能力化解难点,进而提高学生识图、作图的能力。     

浅谈技校机械基础教学

机械基础是技校机械和汽修专业学生必修的专业基础课,该课程涉及一些专业概念、名词解析和相关原理的理论知识,又有对常见机械结构的概述,内容广且杂.对于只有初中毕业的技校学生,难度很大.因此,要求机械基础的教师在教学中要理论结合实际,充分运用实际案例进行分析,提高学生兴趣,增强课堂互动,有效提高教学效率.下面笔者结合教学经历,探析技校机械基础教学.     

关于《电工基础课》兴趣教学法的探讨

《电工基础》是技工学校电子专业学习专业知识必不可少的一门专业技术基础课,也是学生最早接触到的专业基础课,这门课程的教学不仅要使学生获得学习后续专业课程所必须的基本理论、基础知识,还要培养学生