我国高校实现学生自主管理的思路探索

我国高校实现学生自主管理既符合大学生的心理特点，也符合社会发展对人才的客观要求。本文从高校和高校辅导员两个方面对实现学生自主管理的思路进行了初步探索。     

技工院校学生就业适应能力培养路径研究

本文对技工院校学生就业适应能力的内涵外延、构成要素以及现存问题进行了详细分析,对提高学生就业适应能力的培养策略、训练技巧、实现路径、保障措施等进行了深入探讨,对于提高学生的就业适应能力,引领广大学生顺利走上工作岗位,进而实现高质量就业和创新创业具有一定借鉴意义.     

在中职语文教学中培养学生的职业能力——以会计专业为例

中职学校的语文教学应紧扣学校的培养目标,充分考虑学生的就业需要、企业的用人标准,结合语文学科自身特点,设计出符合学生实际情况和发展需求的教学目标。因此,中职语文教学需要结合学生专业岗位需要,注重对学生职业能力的培养,为学生实现顺利就业、就业后实现良性发展服务。     

结合中职学生心理现状贴近学生心灵创新教学

贴近学生的心灵,走进学生,是我们改变传统的课堂教学模式,实现创新教学的基础.有了良好的师生关系,我们才能更顺利地实施多种教学方法,实现创新教学.本文对如何贴近学生心灵实施创新教学进行了论述.     

高职学生管理中的需求理论运用

对高职学生需求进行了分析，并分析了如何运用马斯洛的需求理论对学生进行管理，得出高职学生的需求管理可以实现多赢的结论。     

终身体育视域下技工院校开展体育专项选修课的调查与研究——以广西南宁技师学院为例

为全面推行素质教育,有效提高技工院校体育教学质量,实现技工院校学生体育素质的提升,促进终身体育目标的实现,本文以广西南宁技师学院为例进行剖析,梳理出终身体育的相关概念,探索技工院校学生体育专项选修课的需求及导向,分析出技工院校全面开展专项选修课对实现终身体育的优势,得出教师应以专项体育选修课为手段,让更多学生的个性化特征得以展现,培养学生终身体育活动的意识,使终身体育目标得以实现。     

创新范式与方法 做好新时期高校学生工作

新时期的高校学生工作面临新挑战,要求高校学生思想政治教育创新范式与方法。吉林师范大学环境科学与工程学院以核心价值观为引领,实现思想政治教育常态化;以学风建设为重点,实现学生日常管理制度化;以学生利益为先,实现服务学生实效化;做好学生工作品牌建设,实现学院学生工作特色化,构建了学生工作新模式。     

试论如何实现技校学生更高质量的就业指导

本文通过对技工学校学生就业现状的分析,探析了实现技工学校学生更高质量就业指导的方法和策略.     

作文教学要引导学生拥抱生活大课堂

本文通过探讨学生作文素材的获取途径,提出提高学生作文能力需要实现三大解放的建议,对促进学生作文能力提高具有指导意义。     

英语专业大学生课堂语码转换功能分析

本文从功能语言学中的纯理功能角度分析语码转换的功能,在六个月对东北师范大学英语专业学生的语码转换行为进行课堂录音观察及课下采访,结果表明:1.英语专业学生在课堂进行语码转换主要实现经验功能,其次是人际功能,最后是语篇功能;2.概念功能的实现体现在因词汇量的欠缺导致对文化负载词和专业术语进行语码转换;3.地区方言影响语码转换的实现。这一结果有助于我们客观了解英语专业学生进行语码转换的功能实现,并对教学提出指导建议。     

课程思政与高职机电类学生职业能力培养探索

本文阐述了如何通过四条路径开展课程思政,实现对机电类学生职业能力和职业素养的培养：结合教学目标,寻找融合点,培养学生学习信心;改变教学手段,拓展知识范围,融入思政元素培养学生耐心;走出校园,拓展实验实训平台,培养学生进取精神;改进教学评价,形成全过程反馈。以期通过上述探索实现机电类专业学生愿意去企业、企业也愿意接收学生的双赢局面。     

热爱学生是教师的美德

教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱学生.教师职业是一个充满自我牺牲的职业,在这一职业中的我不是要成就自己的什么业绩,而是成就学生,使他们成长为对国家对社会有用的人才.只有这些学生实现了其人生价值,当教师的才能够体会到实现了自己的人生价值,才体会到教师职业给予的慰藉.热爱学生是教师的美德.     

浅谈素质教育中的音乐教育

在我国素质教育已经受到学生、家长、教师以及社会各界普遍关心，人们已经认识到只有全面提高学生的素质水平才能实现教育现代化，培养出跨世纪的人才，而音乐教育恰恰是实现素质教育不可缺少的重要部分。本文从四个方面科学地阐述了该主题，意在提醒人们应提高对学生音乐教育的重视程度。     

中职学生学习能力训练实践探究

本文笔者在对中职教育和中职学生现状分析的基础上进行了学习能力训练的教学实践探索,最终提高了中职学生的学习能力,实现了中职学生的全面发展。     

基于音乐审美的学前教育音乐教学改革分析

教师在对学前专业学生进行课程教育时,需要让他们认识到音乐审美对自身素质成长的作用性,这样才会让他们对专业学习产生动机,强化学科教育的成效。通过对学生进行音乐审美,能够让学生对多种形式音乐进行内在欣赏,实现全面化的发展。这样能够让学前专业的学生在岗位工作中,可以对幼儿进行审美能力的培养,以此推动幼儿音乐事业实现更高层面的开展。为此本文对学前教育融入音乐审美体现的教育作用进行分析,并提出几点立足音乐审美提升学前教育改革效果的措施。     

人脸识别技术在大学英语课堂效果评价中的应用

课堂教学评价是了解教学情况的最直接、最具体、最有效的方法,是帮助教师改进教学,提高质量的重要途径。对单堂课的教学效果进行评价是本研究的研究对象。通过简化的人脸识别技术可以实现对学生上课状况的实时跟踪,进而可以分析教学过程中学生对教师讲授内容的接受程度。利用这样的课堂教学效果的评价,可以实现教师,学生和教学用PPT的良性互动,实现教学相长。     

中职生价值观培养的策略与方法

中职生正处于价值观形成的关键时期。不同的价值观导致不同的追求,对人生价值的实现产生不同的影响。因此,探索和研究中职生价值观培养的策略与方法,对于提高学生的综合职业能力,促进学生人生价值的实现具有十分重要的意义。     

在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究

由于小学生生理心理发育不够成熟,自主学习能力较差,正是个人能力发展初期。在小学语文的教学过程中,要加强对小学生自主学习能力的培养,对学生主观能动性充分发挥,与学生实际学习状况结合,在明确学生个体差异基础上,积极引导学生,对学生发现、解决问题的能力有效提升,促进小学语文教学质量的提升,实现学生的全面发展。     

中职美术设计学生作业管理系统的设计与实现

随着计算机与网络在学校的普及,学校的教学与管理面临着重大的改革,需要师生的积极沟通。教师要及时掌握学生对知识的掌握情况,作业则是最好的途径,怎么高效、及时地将学生的作业信息及时反馈给学生,这是教师的一项重要工作内容。本文根据学校的实际情况,设计并实现一个作业管理系统。该系统具有五大功能:管理员模块、教师模块、学生模块,互动评价模块,资源共享模块。基本可以实现管理员(教务部门)对课程、教师、班级的后台管理,教师对作业的处理,给出成绩;学生对作业在线编辑、上传查看成绩等;互动评价模块可以实现师生间的答疑解惑,自由交流,相互评价等,资源共享可以让有用的学习资料最大化地发挥自己的效率。     

中职班主任工作成效提升对策探究

中职学校学生的管理是中职学校班主任的重要的工作。班主任主要的工作是要对学生学习和素养的培养和加强,对学生心理的素质和班级的内部进行掌控,最终的目的是为了要提升学生的总体素质,并且提高自身的管理水平。因此,班主任的工作必须要坚持对学生的全面协调发展,坚持着眼学生的未来,培养学生的良好学习习惯,来实现学生的持续性发展。