浅谈技工院校学生德育工作的实践与思考

技工院校牢固付立“育人为本、德育为先”的教育理念，紧燎抓住“培养什么人、怎样培养人”这个核心不放松，把培养学生良好的思想品德、行为习惯和综合职业素养这个宗旨贯穿于学校工作的全过程和各个方面，是教职员工德育教育工作的共同任务。本文阐述加强技工院校学生教育管理做好德育工作的实践与思考。     

如何上好技校学生的第一堂课

近年来,伴随着高校和普通高中的扩招,更多的家长与学生希望能够进入高中考取一所理想的大学.在此情境下,进入技工学校的一些学生,往往学习成绩和学习习惯较差、纪律观念淡薄、综合素质不高.如何针对技工学校学生的现状,采取切合实际的方法进行教育管理,最大程度地促进学生的健康发展,使学生成为社会需要的高素质的劳动者,已经成为目前职业技术教育工作所面临的首要问题.因此,对于技工院校学生的学习来说,第一堂课就更为重要.     

技工院校学生素质调查实证研究 ——以江苏省常州技师学院为例

技工院校的学生素质决定了未来技能人才的综合素质.为全面真实地反映技工院校学生素质现状,了解学生教育管理工作存在的问题,笔者采取问卷调查的研究方法,对江苏省常州技师学院的学生进行调查研究.     

赏识教育在技工院校班级管理中的应用

赏识教育强调发现学生的优点或长处,从而给予重视、培育,带动学生全面、健康发展。技工院校的生源普遍素质较低,因此,技工院校在班级教育管理工作中更需要赏识教育。     

在技校教学中如何加强素质教育

当前,如何适应市场需求,培养出符合社会需要的实用型高素质技工人才,是技校教育工作者急需解决的问题。笔者从多年的教学实际出发,认为技工学校的教学应从注重提高学生的素质入手,加强素质教育,全面推进技校教育工作。素质教育,是以提高人的思想政治、文化学识、专业知识和身心健康四方面的素质为目标的教育,技工学校教学中加强素质教育,我认为也应从这四方面做起。     

技工学校学生不良行为的成因分析及对策

如何加强教育管理,纠正技工学校学生身上的不良行为,使他们真正学有所长,学有所用,这是目前技工学校急需解决的问题.     

关于技工学校学生思想教育工作的思考

加强技工学校学生管理教育工作,是一项根本性、全局性、基础性的重要工作.新时期加强和改进技工学校学生管理教育工作,是摆在我们面前的一项重要任务.     

学习现代育人新理念构建新型学生管理新模式--我院学生工作“自主管理军事化”的实践

随着我国经济社会的快速发展,培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,是当前和今后职业教育改革发展的重要任务。作为专门培养技能人才的基地,技工院校以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以全面培养学生综合素质和职业能力为目标。〈br〉 学生教育管理作为技工教育的重要组成部分,是实现这一目标的重要保证,是一个学校教育教学质量和品牌效应的重要标志,在很大程度上决定着学校的综合办学实力和水平。     

论如何加强技工学校体育教学

在今天的教育理念下,技工学校学生不仅要学到高超的就业技术,具备专业的素质能力,同时还需要实现德、智、体、美全方位提升,这样才能成为真正的高素质人才。本文基于笔者的实际教学经验,以实现技工学校学生素质能力全方位提升为出发点,对如何加强技工学校体育教学提出了探讨性建议,以期能够促进学生技能、体质全面发展。     

浅议技工学校礼仪教育

个人的综合素质是社会和谐的基础和保证,所以学校在传授知识的同时更是承担着育人的责任。技工学校是职校学生步入社会的最后一站,所以技工学校的思想政治教育尤为重要。礼仪教育是思想政治教育的重要部分,是增强学生综合素质的必然要求。本文分析了技工学校学生礼貌礼仪的现状,重点阐述了礼貌礼仪缺失的原因,并提出了合理有效的礼仪教育方法,以指引技工学校礼仪教育的开展、提升技工学校学生礼仪素质水平。     

如何对技校学生进行心理健康教育

近年来,由于社会大环境的影响和教育制度的改革,以及普通高中大幅扩招,造成技工学校的生源素质逐年下降。如果在短暂的技工教育过程中,未能充分提高他们的素质,切实培养学生良好的心理素质,那么这些学生的出路和将来的发展就令人担忧。     

技工院校构建“大思政”工作体系初探--以湖南建筑高级技工学校为例

针对技工院校重技能、轻德育的教育现状和学生自身素质现状，加强思想政治教育的呼声越来越高。因此，技工院校应构建“大思政”工作体系，有效整合教育教学资源，实现思想政治教育的最大合力。本文以湖南建筑高级技工学校为例，从构建“大思政”工作体系的建设思路、教育任务和工作措施三方面，对技工院校构建“大思政”工作体系进行了探索。     

校企互动开辟德育新途径

现代技工学校不仅要教授学生专业知识和专业技能，更需要加强学生的职业道德和职业素质的培养。达到这一目标，不仅需要学校在教学各环节做出各种努力，更需要企业和社会给予相应的支持，所以校企合作办学成为技工学校开展德育工作的一个重要途径。     

校企互动开辟德育新途径

现代技工学校不仅要教授学生专业知识和专业技能,更需要加强学生的职业道德和职业素质的培养.达到这一目标,不仅需要学校在教学各环节做出各种努力,更需要企业和社会给予相应的支持,所以校企合作办学成为技工学校开展德育工作的一个重要途径.     

浅谈技工学校学生思想工作中的人性化管理

加强与改进技工学校学生思想工作,应当与人性化管理相结合,本文主要谈技工学校学生思想人性化管理必须解决的现实问题。     

在技校数学教学中培养学生员工素质的探讨与思考

绝大多数技工学校毕业生将很快走上工作岗位，成为一名技能劳动者。但囿于现阶段技工学校毕业生的自身综合素质，其中一部分毕业生很难适应企业标准和岗位要求，成为“过客”。本文通过对现代企业员工应具备的基本素质和技工学校学生生源现状的分析，强调在数学教学过程中应如何强化学生从业素质培养，从而提升技工学校毕业生的就业率和美誉度，打造技工学校品牌。     

浅析技工学校学生管理

随着我国经济社会的发展,国家对技能人才的需求越来越多,对其素质要求越来越高。而技工学校对学生的管理是否得法,是否符合学生身心发展的特点,将直接影响到技校的教育质量。当前,技工学校的学生管理工作面临着许多新情况、新问题。如何结合学生实际情况和学校特点,提出技校学生管理工作的具体任务,不断加强和改进技校学生管理工作,积极探索新形势下技工学校学生管理工作的新途径,是摆在我们技工教育工作者面前的一个值得探讨和亟待解决的新课题。一、技工院校学生管理的现状1.学生素质相对不高,学习兴趣淡薄,行为习惯差现时期技工学校招生难,录取的学生分数低,学生基础差、底子薄,有的是上不了普高才上了技校。因此,这些学生文化基础薄弱,学习自觉性不够,     

技工院校学生教育工作的切入点

职业教育的迅猛发展,使更多的青年学生有机会接受职业教育.然而,当今多元文化对校园的冲击和技工院校自身的改革,使技工院校的学生教育工作既面临难得的机遇,又面临严峻的挑战.如何才能做好这项重要而又难度很大的工作,为学校发展打下扎实的基础呢?笔者认为,关键是要找准切入点,在针对性、实效性、创造性上下功夫,全方位开展工作,努力推动青年学生综合素质的提高,积极为青年学生营造良好的成人、成才的环境,促进技工院校的学生教育工作不断向规范化、科学化、制度化发展.     

一种量化考核学生管理的新方法

一种量化考核学生管理的新方法徐立宏１９８７年以来，江苏电力建设技工学校在学生管理工作中，把量化考核作为重要手段，做了大量艰苦细致的工作，取得了良好的效果。学生常规管理是形成良好学风的关键，是维护正常教学秩序的保证。为了督促学生自觉遵守校纪校规，养成文...     

开展“三自”教育 提高学生素质

开展“三自”教育提高学生素质刘五华，祝应良我们苏州电力技工学校开展的以“自我管理、自我教育、自我服务”为内容的“三自”教育活动，在管理学生、教育学生方面发挥了显著的作用，博得了校内外的一致好评，并被江苏省电力工业局和苏州市劳动局在省、市技校中予以推广...