以人为本教育理念下的大学生生命教育

大学生伤人和自伤的事件不断发生,生命教育存在紧迫性和重要性。大学教育应始终贯穿着以人为本的人文思想,把培养学生健全的人格作为重要目标之一,而赋予生命教育的使命就是要培养大学生尊重生命和热爱生命。     

关于大学生开展生命教育的探索

近年来,大学生伤害自己生命、伤害他人生命及其他生命的现象频频发生.说明大学生中的确存在无视生命,无视生命价值的情况,部分大学生不能理性地、成熟地对待生命、理解生命的真正涵义.因此对大学生进行生命教育具有重要意义.本文通过分析大学生生命教育的必要性,内涵和目的,建议高校积极开展生命教育,采引导大学生认识生命、珍爱生命、积极追求生命.     

新时代青年大学生生命教育开展路径研究

随着我国经济社会的快速发展,社会物质财富急剧增长,人们在享受社会物质文明的同时,一定程度上忽视了社会精神文明建设,出现了生命意识淡薄的现象.大学生自杀事件频频发生,反映出部分大学生存在对生命的认知误区,导致发生浪费生命、伤害生命的悲剧.因此高校在开展大学生思想政治教育过程中,要突出生命教育的重要性,引导学生树立正确的生...     

当代大学生生命价值观教育对策初探

生命价值观教育是一种引导个体体会和实践"爱惜自己,尊重他人"的价值性的教育活动。面对当代大学生生命价值观的多元化趋势,我们应采取一系列策略,开发课堂潜能,充实教学内容,采用实践活动,利益网络载体等来积极引导当代大学生珍惜生命、提升价值、树立正确的生命价值观。     

浅议大学生生命教育环境构建工作

让大学生树立完整的珍视生命的价值信念,是构建大学生生命教育环境的重要目的。构建大学生生命教育环境,需要从多个角度入手,本文结合大学生生命教育实际,提出应分别从文化环境、心理辅导环境、过渡环境三个方面广泛开展生命教育环境构建工作。     

大学生生命关怀教育的路径探析

随着社会的快速发展,大学生面临着越来越大的压力,高校校园出现了大学生怀疑生命的意义与价值的现象,甚至轻视生命,由此高校大学生生命关怀教育的重要性逐渐凸显出来。本文基于大学生生命现状,研究高校大学生生命关怀教育的必要性,从而探讨加强高校大学生生命关怀教育的对策。     

大学生视角下大学生自杀现象的实证研究

大学生自杀问题得到诸多研究，大学生群体自身如何看待这一问题——对大学生自杀现象的态度、大学生自杀的原因、大学生自杀的责任归属以及大学生自杀的预防是本研究所关注的内容，期望从大学生自身的视角对这一问题进行新的并对实践具有指导意义的探索。     

浅谈大学生生命教育

生命教育一直是我国高校思想政治教育的一个盲区,如何有效的在大学生中开展生命教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是学校教育特别是高校思想政治教育的一项崭新课题.该文针对大学生生命教育的必要性、生命教育的内涵、大学生生命教育的目标等方面进行论述.     

论构建高校生命教育体系

如何构建高校生命教育体系,已成为当前高校思想政治教育的一项重要的研究课题。该文从调查当前大学生生命观的现状出发,进一步分析了大学生生命观的归因,并以此为基础,对如何构建高校生命教育体系提出了自己的观点。     

生命教育与大学管理

近年来,高校大学生自杀、暴力事件频繁发生,反映出大学生对生命价值的冷漠和对生命意识的缺乏。“我爸是李刚’、“药家鑫事件”、虐待动物案;这些既有品行败坏者对弱小生命的摧残,也有意志薄弱者对生命的轻视。这种漠视生命价值现象严重影响校园和社会和谐,引起了全社会的普遍关注。本文主要从生命教育的内涵出发,分析了当今高校开展生命教育的必要性并提出了相应的对策。     

当代大学生生命伦理教育研究

近年来,生命伦理问题被人们越来越关注,生命伦理教育的推广势在必行。本文从生命伦理课程建设的方向,分析当下生命伦理课程中存在的一些问题,阐释生命伦理课程的意义和重要性,并对这一学科建设提出一些思考和建议,期待能引起高校和社会对生命伦理课程建设的重视。最终希望当下大学生通过学习生命伦理学课程,学会对生命伦理原则的灵活掌握,对生命的独特性、生死观、活着的意义等生命伦理问题会有更多的思考并找到解答。     

对大学生开展创业教育的探讨

创业教育作为一种办学理念贯穿于整个高等教育教学活动中,高校要提高自身的竞争力,就要采取一些措施对大学生开展创业教育,这样有利于促进高等学校教育观念的转变,推进教育改革的深入发展,促使教育适应经济、社会发展的需要。     

生命教育视野下的德育走向

在以人为本的新形式下,广大教育工作者必须按照党的教育方针,把德育工作摆在教育的首要位置。积极探求以尊重生命为出发点,以改善生命质量为落脚点,以享受生命为过程的生命教育视野下的德育走向是时代赋予当今教育工作者的历史使命,是广大教育工作者贯彻落实“科教兴国”伟大战略的务实之举。本文结合笔者多年的德育实践,积极探寻生命教育视野下的德育走向。     

生命教育视野下的德育走向

在以人为本的新形式下,广大教育工作者必须按照党的教育方针,把德育工作摆在教育的首要位置。积极探求以尊重生命为出发点,以改善生命质量为落脚点,以享受生命为过程的生命教育视野下的德育走向是时代赋予当今教育工作者的历史使命,是广大教育工作者贯彻落实"科教兴国"伟大战略的务实之举。本文结合笔者多年的德育实践,积极探寻生命教育视野下的德育走向。     

新课程背景下英语教学中的生命教育

本文运用教学实例,结合个人的教学实践反思,在新课程理念指导下,倡导注重英语教学中的生命教育。     

新课程背景下英语教学中的生命教育

本文运用教学实例,结合个人的教学实践反思,在新课程理念指导下,倡导注重英语教学中的生命教育。     

理性选择理论视阈下的大学生就业难现象分析

当前,大学生就业难问题正引起社会各界广泛关注.该文尝试用理性的观点分析大学生就业难现象产生的原因,并根据理性选择理论,从政府、用人单位、高校、大学生个人四个主体出发,寻求有效应对该问题的策略.     

基于生命教育的高校心理健康教育的思考

本文针对当前大学生心理健康教育存在的缺失,通过分析生命教育与心理健康教育的关系,在高校开设生命教育的相关课程和适宜的教学模式,为学生成为一个健全人格的健康人而努力。     

基于项目驱动下的大学生创新创业教育探讨

截止到2014年,我国高校毕业生已经高达727万人,在如此严峻的就业形势下,大学生创新创业教育具有十分重要的战略意义。本文从学生的兴趣爱好方面、科学研究和实践能力培养方面、多学科视野和团队合作精神方面、研究过程和研究结果方面出发,分析大学生创新创业教育的开展要求。