论常遇春的信仰与族属问题

回族民间传说和不少学术著作都认为常遇春是回回人。但从常遇春长辈的名讳、常遇春家族的行为方式及有关常遇春后代的资料、元代色目人的地位等方面来看,常遇春不太可能是穆斯林,因而也不太可能是回回人。     

严复与斯宾塞、赫胥黎之间的思想关系——一个主要基于伦理学的解读

关于严复与斯宾塞、赫胥黎的思想关系,存在着两种主要观点：一种观点认为,严复在几乎所有的主要问题上都接受了斯宾塞的理论,而另一种观点认为,严复的理论是对斯宾塞和赫胥黎以及中国传统哲学的糅合、折衷。从伦理学的角度对折衷论的论据考察发现,这些论据都难以成立,把严复珀!解为斯宾塞主义者比将其理解为折衷主义者更符合实际。     

德里达与教育体制研究述评

哲学家雅克·德里达呼吁人们重新思考学术责任的论据,这是此次研讨会的主题。德里达提出的很多概念(如差异、颠倒—位移、二元对立、逻各斯中心主义、在场的形而上学、增补性逻辑等)都可以用来达到一些     

批驳日本“尖阁诸岛宣传资料”论据的错误性

日本政府宣扬的"尖阁诸岛宣传资料"论据具有明显的违法性,是中国政府和人民无法接受的,必须予以批驳。本文重点批驳了日本针对"尖阁诸岛宣传资料"蕴涵的所谓六个论据的非法性和错误性,提出了应依据历史事实与国际法和平解决钓鱼岛列岛问题争议的方法,包括国际、双边和国内层面的措施,以重申和界定"二战"后日本的领土范围,遵循国际法制度安排。本文认为,为坚定维护海洋领土主权和海洋权益,我国应积极主动地利用媒体资源,深刻批驳日本的"基本立场"及其论据的错误性,宣传我国拥有钓鱼岛主权的历史证据。     

康德的实存问题与本体论批判——反驳当代几种典型的质疑

康德对上帝实存的本体论证明提出过一个著名的批判,他的一个主要论据是"实存"不是一个实在的谓词,因而从上帝的纯然概念中不能分析推导出他的实存.近50年来,以穆雷·凯特雷、J·威廉·福吉、艾伦·伍德为代表的许多学者,都对这个论据提出了质疑.但是,他们的理由和论证都包含着一些错误和混淆.同时,以塞西莉亚·魏与艾伦·伍德为代表的一些学者认为,康德的本体论批判不能一般地适用于任何形式的本体论证明,特别是笛卡尔与莱布尼茨的证明.这种观点割裂了康德的认识论批判和本体论批判,没有意识到前者构成了后者的一个基础,因此其结论也是完全不可靠的.     

朱元璋政权中的儒生

<正> 明太祖朱元璋从元至正十二年(1352年)参加郭子兴的红巾军,到至正二十八年(1368年)推翻元朝建立明朝,前后共用了十六年的时间。在这十六年中,他由九夫长、小军官、副元帅、吴国公、吴王,最后成为开国的皇帝,大小数百战,先后消灭了长江中下游的劲敌陈友谅、张士诚,平定江南;然后命徐达、常遇春等人率军北伐中原,最终统一中国。其原因是多方面的,而重要原因之一,就是朱元璋政权在建立和发展过程中,选拔、使用了大量儒生。这些儒生帮助朱元璋不断巩固、完善这个政权,使这个政权在复杂的环境中逐渐强大起来,消灭群雄,统一天下。     

论社会主义政治经济学体系建立的成熟条件——与苏绍智同志商榷

在一封信中。苏绍智同志提出了社会主义政治经济学体系研究的“取消派”的论点,有七条理由。我觉得,后四条是不成问题的。经济学界可以突破就经济谈经济的界限,在经济生活、政治生活和精神生活的广阔空间谈经济,经济学的禁区可以逐步突破;“唯上”、“唯书”的影响可以逐步摆脱,闭关自守的状况可以逐步克服。事实上,党的十一届三中全会以来,这些问题正在逐步得到解决,并继续向好的方面发展。把这些问题当成“取消派”的论据,似乎不能令人十分信服。关键性的论据是前面三条,而且赞成这些说法的同志可能是不少的,所以,值得商榷。     

论思想教育的"情感激发"

作为社会引导的特殊形式,思想教育的对象是人们的态度。情感是态度不可缺少的因素,是态度结构中最易“泛化”的因素。思想教育要有效进行,必须实施有组织的情感激发,包括运用富于情感的论据及富于情绪感染的沟通方式。但情感激发不能使用“纯情感论据”,应配合理性说服的要求进行。     

遍及全球的家庭模式发展趋势

一般学者都认为,人类家庭的发展经历了大体相似的阶段,尽管论据并不充分。更多的社会学家     

浅析出版系统的多元化与校对质量之联系

浅析出版系统的多元化与校对质量之联系宋舒白书稿的校对，是直接关系到图书质量的重要环节之一。目前，许多困书质量不尽人意，“‘无错不成书”的现象已引起广泛的注意。这些差错有的是错别字，有的是病句，有的是引文、数据、公式不准确．有的是论点、论据有错误，有的...     

与调控无关——理性置业时代来临

"理性置业"不是人来疯的追涨和追停,不是人云亦云的无主见,它是基于论据的搜集和判断。"理性置业"没有犹豫,只有推理;没有彷徨,只有坚定,只有市场和业主双方共同搭建的"理性置业"平台,房地产行业才有可能向"理性"方向发展。     

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正一、来稿要求论点鲜明、论据可靠、数字准确、文字精炼,有较高的理论价值或应用价值。全文一般不超过10000字(包括空格、标点符号、参考文献、图、表、摘要),优稿可适当放宽。     

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欢迎香港学者郑海麟教授来我会访问讲学

2011年6月17日,由中国太平洋学会主办,《太平洋学报》承办的"中国在钓鱼岛列岛、南沙群岛主权的论据辨析学术交流会"在北京举行。中国太平洋学会会长张登义向大会致辞,香港中文大学郑海麟教授应邀到会作主题报告     

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从英语文章的体裁到对文章的通篇理解

本文主要论述怎样确定文章的体裁,根据体裁来确定文章的结构,从文章的结构中找出中心意思和论据或重要的事实,从而理解通篇文章.     

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