浅析高职语文在微课视角下的教学改革

随着素质教育的推动,高职语文也在积极进行教学改革。微课的应用对于高职语文教学有着非常积极的作用。本文基于对高职语文在微课视角下的教学改革进行研究,首先分析了微课对高职语文的重要意义,然后分析了高职语文中教学出现的问题,最后分析了微课在高职语文教学中的应用,从帮助学生课后复习、帮助学生提前预习、帮助学生突破重点难点三方面进行阐述。     

浅谈搞好高职语文教育教学的几点思考

高职语文是一门重要基础课程,然而,高职语文教学在诸多方面存在着一些问题,制约着高职人文素质教育的推进。因此,高职语文教学需要从教材、教学方法、教学内容等方面进行一系列的改革。     

基于职业能力培养的高职语文教学改革探讨

语文教学在高职院校的教育体系中处于重要地位。实行素质教育后,语文教学进行了多角度的变革,致力于将职业能力培养的措施有效融入当前的语文课程。所以对现阶段的高职院校而言,需要明确职业能力的深刻含义。高职语文对提高学生文化素养与职业岗位水平有着重要意义。但是,部分院校设立的语文课程和培养学生职业能力的目标背离,院校的语文教学迫切需要改革。该文从职业能力的定义出发,分析了职业能力培养对高职语文教学改革的重要性,并提出了改革策略,为高职语文教学的改革提供参考。     

面向职业”的职高语文教学改革探讨

随着国家相关部门对教育的重视,越来越多的地区都创办有职高学校。在职高学校中,学生们不仅要学习相关专业知识,还需要提高其职业能力。在这篇文章中,我将以所教的语文学科为例简要介绍一些“面向职业”的语文教学方法。     

高职教育教学改革的探索与思考

高职教育虽蓬勃发展,但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。要走出一条特色+质量的发展道路,必须重新审视人才培养目标,切实转变教学观念,创新教学理念,通过深化教育教学改革,使高职教育不断发展壮大,成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。     

数学建模思想在高职数学教学改革中的实践

随着教育改革的不断深化,对高职教育提出了更高的要求。高职数学教学应当把培养学生数学核心素养作为根本出发点,积极探索更加科学的教学模式。将数学建模思想应用在高职数学教学,对于推动高职数学教学改革具有十分重要的作用。该文对此进行了研究与探讨,在分析数学建模思想在高职数学教学改革中的价值的基础上,重点分析了高职数学教学改革运用数学建模思想的制约因素,最后就更有效地发挥数学建模思想的积极作用、推动高职数学改革取得更好的成效提出实施策略,旨在为促进高职数学教学质量的提升提供参考。     

高职《经济法》课程教学改革的几点思考

本文在总结高职经济法课程改革的基础上,结合教学实践,提出在高职经济管理专业中经济法课程的课程标准的制定、教学方法和教学手段、考核方法、教材的选取等的新思路,并归纳了一些基本做法,以促进经济法课程教学改革的进一步探讨,推进课程改革新理念、新做法的不断出现,促进教学质量的提高。     

构建职业资格制度与高职教育教学改革的良性互动机制

构建我国职业资格制度与高职教育教学改革的良性互动机制，既是推动高职教育教学改革、提高人才培养质量的需要，也是完善我国职业资格认证制度的需要。本文主要论述实现职业资格制度与高职教育教学改革的良性互动机制的迫切性、措施和建议。     

以能力为本位的高职语文项目化教学设计

目前的高职语文教学已陷入困境,要想改变这一现状,项目化教学改革是一个出路。本文根据高职语文项目化教学的特点,结合教学实践,阐述了确立教学项目的方法和一系列做法,并对建立项目小组和考核评价机制作了一些探索。     

从"思政课程"到"课程思政"的高职院校教学改革新思路

高职院校作为我国的人才培养基地之一,主要任务是为国家社会输送具有专业技能的优秀人才.在高职院校的人才培养过程当中,应当特别重视加强学生思想引导,建立完善的思想政治教学体系,应当以立德树人为根本的任务和宗旨,注重思想政治教育工作的改革,将原有的"思政课程"变为"课程思政",扩大思想政治教育的覆盖面,以全新的视角加强高职院校的人才培养建设力度,完善综合化的育人体系.该文分析了"课程思政"建设的价值内涵,找到原有的"思政课程"的局限性,探索适合高职院校人才培养的新模式,为思想政治教学改革提供新的思路,帮助高职院校参与到协同育人的思政教学当中.     

试论高职语文考核方法

成绩考核是高职语文教学的重要组成部分,是评价教学目标实现与否的重要途径,也是督促学生加强学习的重要方法之一.文中分析了高职语文教学考核中存在的问题,论述了建立考核体系的必要性及具体做法.     

基于就业导向的高职语文模块化教学设计与应用

在新时代背景下,社会更加需要高文化水平、高素质能力人才。为更好地培养技能型、综合型人才,提升高职学生就业率,以就业为导向,以提升学生理论知识与实践能力为目的,从教学内容、教学方式以及教学评价等方面探究模块化教学与传统教学模式的教学改革,提出了相应的教学改革措施。将模块化教学模式引入高职语文教学,通过创新课程内容与教学方式,完善教学评价体系,可有效提升课程教学效果,为高职语文课程教学改革提供借鉴和参考。     

构建高职语文综合能力水平考核体系的思考

本文分析了当前高职院校中语文教学得不到重视的原因,认为应当建立以学生为实践主体,以人文精神的实践为内核,以言语技能培养为主线的高职语文课程体系,采用模块式教学,实施语文综合能力水平考核,切实提高学生的语文综合运用能力.     

信息时代的高职语文教学

信息时代尤其是网络的出现,为语文教学产生革命性影响,为语文教学另辟一个新的天地。高职语文教师应转换角色,同时网络技术的发展对高职学生的大学语文学习也有一定的影响。因此高职语文教学也应随着科学技术的快速发展,不断更新使学生终身受益。     

高职院校电子文献资源配置刍议

电子文献资源已成为图书馆馆藏的重要组成部分,文章分析了高职院校图书馆文献资源配置的特点和网络时代高职院校图书馆的环境变化,介绍了适合高职院校收藏的电子资源及选择策略,阐述了充分利用共享的高职院校电子资源建设策略。