探索高校完全学分制背景下的思政工作新模式 ——以北京理工大学珠海学院学生宿舍管理机制为例

高校实行的完全学分制中蕴含"以人为本"的教育思想,不仅教育形式多样、教学管理过程灵活,还能培养学生的个性,激发他们的潜能,受到广大在校生的欢迎和好评,符合新时代对青年学生培养的要求.然而,在执行完全学分制的同时,出现本应该同一个班级的学生上课时不在同一个班,而一起上课的学生却来自不同的年级、专业、班级的情况,如果高校再实行"宿舍自选式",还会出现同宿舍不同学院、专业、班级的现象,这就打破传统的思政教育平台——班级,给高校思政工作带来极大的不便.本文以北京理工大学珠海学院(下面简称"北理工珠院")文、理科两类宿舍为调研对象,实地走访、深入访谈宿舍学生,发现宿舍将成为完全学分制下高校学生思想政治教育的重要平台,执行学生宿舍管理新模式、新机制刻不容缓.     

理性认识学分制--基于中美两国学分制发展的比较研究

美国的学分制经历了自由学分制、限制学分制和弹性学分制三个阶段,是借鉴德国教育经验与本国实用主义教育思想相结合,不断适应美国高等教育发展实际需要的产物。在我国,由于受教育产业化思潮等因素的影响,缺乏相应的教育理念支撑以及制度建设的滞后,学分制在实际运行过程中产生了诸多误区。因此,我们必须站在国际化大背景下,以全球化的视野审视和推进学分制教学改革的方向和内容,消除认识上的误区,在完全学分制的理念下积极探索符合国情和校情的学分制,以“整体多元论”为指导推进学分制改革并不断完善学分制的实施细则。     

综合艺术院校创新创业学分制实施路径探析——以吉林艺术学院为例

吉林艺术学院在艺术实践学分制的基础上,将艺术实践学分制与创新创业学分制有机融为一体,既保留了实践性教学体系中的艺术实践学分制,又兼容了教育部指出的创新创业学分制,既符合艺术类人才"尊重艺术个性"的培养理念,又兼容了创新创业教育理念.该文积极探索艺术类高校创新创业学分制度,提出了明确的实施路径,并阐述了实施路径中存在的问题及解决对策.     

信息化2.0时代下教师信息素养能力提升路径

随着《教育信息化2.0行动计划》的提出,信息技术与基础教育教学深度融合的理念逐渐深入人心.教育信息化为基础教育改革带来了一系列机遇与挑战的同时,也对教师的信息素养能力提出了更多的要求.如何提高教师的信息素养能力,是每个学校与教师自身需要重点考虑的问题.该文通过分析《教育信息化2.0行动计划》,探究信息化2.0时代下教师信息素养能力提升的路径,旨在提高我国的教育质量,加快教育信息化的进程.     

后疫情时期高校教师能力提升的思考

在“双一流”学校建设背景下,教师是高校的重要资源,是关系高校教育竞争力、教学质量以及发展潜力的重要因素。而在后疫情时期,全国高等院校掀起的大规模线上教学给教师带来新变化的同时也带来了新的问题与挑战。那么如何创新高校教师的培养方法和机制,合理高效地利用信息化教学,提升教师自身觉悟和教学能力,值得我们思考。该文主要针对后疫情时期高校教师面对的问题和挑战进行分析,并针对性地提出建议,进而解决高校教师在教学中遇到的问题,为“双一流”、人才强校、教育强国等的落实创设良好的条件。     

物理教学中学生能力的培养

新课程改革给教师们带来了全新的课程理念。如何实现课堂教育素质化,如何在教学中培养学生的能力变得十分重要。物理教学是基础教育的重要学科之一,它本身的特点决定了中学物理教学更有利于学生能力的培养。作为新时代的一名物理教师,本文笔者结合自身的教学实践,浅谈了一些对学生能力培养的方法。     

农村高中英语生态化教学模式的研究和探索

每一次自然环境的破坏，都会给人类带来深刻的教训，人们也逐渐吸取教训，越来越重视生态环境的保护，各领域也为此采取积极措施。于此背景下，教育领域也将生态学当中的观点作为教育改革创新的依据，要求各科都应该开展生态课堂，然而生态化课堂教学与传统课堂教学存在诸多差异，教师未能及时转变教育观念，使得生态化课堂教学的开展面临巨大挑战，本文主要就农村高中英语开展生态化教学所面临的问题与具体方法进行研究和探索。     

高中藏语文多媒体教学的几点思考

随着时代的飞速发展，教育技术也在不断的创新，在高中藏语文教学中，多媒体技术已经受到了广泛的应用，但是在带来便利的同时也有一些弊端需要教师注意。本文首先对多媒体技术的概念和特点进行了简单的分析，重点阐述了高中藏语文中多媒体应用应该注意的一些问题。     

初中政治教师在中的情商培养

情商教育是思想政治教育的重要环节。政治课教师应该把情商教育作为发展学生智力的一种手段,应该把它当成智育的目的之一,在教学过程中不断开拓创新,培养学生的全面发展。     

初中信息技术教学探索

信息技术进入教育教学领域,现代教育技术已悄然走向——网络教学。实践证明,在这种基于网络环境下的教与学,学生的主体性得到充分的发展,同时网络丰富的资源为拓展知识提供了广阔的空间。如学生的信息技术水平、课堂教学组织形式、教师与学生角色定位等。这些问题,如果得不到及时有效的处理,不仅会导致网络学习效果被削弱,而且给学生的心理健康、思想品德带来负面影响。所以,网络教学虽有其优越性,但教师也应该认清现阶段网络教学还存在的诸多问题,并对存在的问题进行认真研究、探讨相应的解决方法,这样才能促进教学效率的提高。     

弹性学分制的探析与实践

目前中国许多高校先后改革教学管理体制,实行弹性学分制,但在实践中存在许多问题,本文通过学分制的几年实践与探索,调研有关高校,分析了目前高等院校学分制现状及存在的问题,提出了各高校要改革现行学分制,同时阐述在实践中探索改革学分制的基本思路。同时也指出各高校不能一窝蜂实行学分制,需要积累资源,创造条件。     

初中英语教学中师生互动的策略分析

新课程改革中指出:“教学不应是教师的单一行为”。这一观点得到了大家的普遍认可。作为教师在课堂教学中如何才能实现高效和科学的师生互动呢?这是我们教师普遍面临和需要解决的一个问题。本文以师生互动为切入点,对我们现有的初中阶段英语教学师生互动中存在的一些问题进行了总结和分析,提出了一些策略和方法,希望能给我们的老师带来一些思路和帮助。     

教师教育专业大学生心理压力研究分析

重点研究探讨教师教育专业大学生心理压力问题,通过调研分析教师教育专业大学生心理压力的来源、各种压力源所占的比重以及如何采取有效措施减轻教师教育专业大学生的心理压力。     

高职思政教师参与企业培训服务的主要内容及其方向研究

高职教育是为地方经济社会发展服务的教育,改革开放和市场经济背景下更决定了高职教育必须发挥为社会和企业服务的作用。作为高职院校思政教师如何"走出去"服务于社会和企业,从而实现高职院校思政教学和企业培训的共同发展呢?因此探索高职思政教师参与企业培训服务的主要内容及其趋势对于解决高职院校思政教育和企业培训实现"双赢"问题具有重要意义。     

从“因材施教”到“因性施教”

作为培育未来教师的师范院校,面对目前女生占生源比例日渐增大的现实,其教育教学不仅要“因材施教”,更应该更新理念,实行“因性施教”。而担负有特殊育人功能的历史学科,在教育教学中,在培养学生历史文化素养的同时,如何针对女性的特点,使女生的个性得到充分、和谐的发展,是历史教育工作者面临的新挑战。     

中学语文教学创新能力的培养

教育的目的是对学生自学能力的培养,作为语文教师必须清楚究竟应该从那些地方入手,也即需要弄清所教知识的脉胳:根据大纲规定的要求,教师要准确、详尽地制定出这节课的学习目标和重点、难点.所有的创新思维都是以实践为基础的,学生提出问题并积极进行思维解决这个问题,在这个质疑、解疑的过程中,学生便逐渐形成了自己的自学能力.     

激发农村中学生写作兴趣的有效途径

社会经济的发展不仅带来了生活水平的提高，也让教育事业越来越受到国家的重视。但是在我们农村地区，各方面的教学条件和资源都比不上城市，这就造成了农村语文教学的困境。作为一名从事多年语文教学的农村教师，我认为我应该学会分析和总结，并且找到问题的根源，使用不同的教学方法，引导学生对写作的兴趣，让他们了解写作的含义并爱上写作。因此，在本文中，我主要探讨如何提高农村中学生的写作能力。     

中小学教师信息技术能力培养模式研究

信息时代背景下，大数据已成为当前社会发展的主流。教育在深化改革的发展进步中，也需要紧跟时代脚步。这就要求教师具备扎实的专业知识的前提下，还需要具备驾驭信息技术的能力。培养教师信息技术能力这一要求的提出，给教师带来了机遇和挑战，掌握好先进信息技术能力能更好的适应新时代教育发展的要求，如果掌握不好，那么信息的获取和教学工作也将难以开展。基于此，本文特从当前中小学教师的信息技术培养中存在的主要问题进行深入剖析，并就如何解决这些问题进行深入探讨，以供参考。     

疫情期间浅谈网络背景下的中学语文阅读教学

互联网时代的到来，促进了教育的进一步发展，在未来，线上线下同步教学也会是教育的一大改革。但是与此同时也存在一系列问题有待解决。尤其是对于中学语文阅读教学，在这个追求 " 快 " 的时代下，中学生在家上语文阅读课，很难静心去阅读一篇优秀的文章，更难以认真坐在 家里听教师上阅读课。所以，作为中学语文教师，应该对学生的阅读学习负责，把握好学生的心理特点，有针对的使教学中存在的问题得以解决。     

浅谈在《电工基础》教学中如何培养学生创新能力

在深入推进素质教育、全面提高教育质量的今天,教师如何更新观念,创新教学手段,促进学生健康成长,是应该认真思考的问题。《电工基础》是电子电工专业必须掌握的一门基础课程,内容概念多,原理抽象,难懂难学,笔者一直致力于在教学中培养学生的创新能力,现总结如下。