《结构力学》教学改革的思路

从《结构力学》教学出发,针对目前大学课程开设以及社会需求等方面的实际情况,寻求教学改革与提高学生综合能力的突破口。主要从教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式几个方面分析和探讨了培养和提高学生综合能力的有效方法和途径,提出教学改革的理由和思路。     

《结构力学》课程教学探讨

针对结构力学课程教学中实际情况,对课程教学进行了有益的探索和尝试,并提出了一些观点和建议.     

《结构力学》双语教学的实践与探讨

总结了《结构力学》双语教学中体会,包括授课背景、教案准备、课前组织、讲授方法、课后实践以及多媒体辅助教学等。在此基础上,提出了《结构力学》双语教学的改革新思想。     

基于教学设计的《结构力学》教学实践

根据《结构力学》的课程特点,基于教学,设计了多种教学方案,用灵活多变的教学方法分解知识难度,明确教学目的,分清主次,同时理论联系实际,拓宽知识面,取得了良好的教学效果,使学生眼里“难懂、难学”的结构力学变得“易懂、易学”。     

土木工程专升本《结构力学》函授教学探讨

结构力学的函授教学有其自身的特点,授课对象为实践经验丰富但理论基础欠缺的成年学员;为保证函授教学的质量,文章从选择教材,注重面授时基本概念和基本计算的讲授;加强习题答题环节的双向交流,重视复习效果和严格考试等方面,进行了教学探讨。     

土木工程专升本《结构力学》 函授教学探讨

结构力学的函授教学有其自身的特点,授课对象为实践经验丰富但理论基础欠缺的成年学员;为保证函授教学的质量,文章从选择教材,注重面授时基本概念和基本计算的讲授;加强习题答题环节的双向交流,重视复习效果和严格考试等方面,进行了教学探讨.     

《结构力学》双语教学的几个关键环节

随着教育国际化的发展,国内越来越多的高校正在或准备开展双语教学的试点和推广工作。结合作者的教学实践,对《结构力学》双语教学的几个关键环节进行了总结和归纳,并提出了作者的观点和建议。     

加强研究生素质教育,必须强化教学实验

结合我院研究生课题研究中存在的若干问题 ,探讨了研究生素质教育与教学实验之间的关系及加强研究生实验教学的措施。同时介绍了机制实验室在研究生实验教学方面的举措和所取得的良好教学实验效果     

《结构力学》多媒体教学实践的若干体会与思考

介绍了《结构力学》采用多媒体教学的优点,结合《结构力学》课程多媒体教学的实践经验,分析了其中存在的问题,提出了结合传统教学方法提高教学效果的若干建议。     

浅谈《结构力学》的双语教学

随着教育国际化的发展,对一些具备基本条件的高校开展双语教学的试点和推广工作是有很意义的。在《结构力学》双语教学中采用启发式、互动式、讨论式教学方法并采取多元化的考核机制,对学生能力的培养和素质的提高具有较大的帮助作用。     

化学实验教学改革探析

实验教学在高校化学课程体系中占有重要的地位 ,探索有效的实验教学模式受到了广泛关注。文章结合物理化学实验教学实践情况 ,分别从实验教学的方式、方法和内容等方面对新时期如何开展实验教学进行了探讨。     

从学分制的试点中看材料力学实验课的改革

本文对于学分制在材料力学实验课进行试点,提出尚需解决的问题,并认为学分制在材料力学实验课中势在必行.     

基于“卓越工程师”培养的工程力学教学改革研究

为了培养高质量工程技术人才,作为"卓越工程师培养计划"首批试点高校之一,湖南工程学院有必要对工程力学课程进行有效的教学改革。围绕提高教学质量这一核心工作,根据"卓越工程师培养计划"的基本要求,对工程力学的教学模式、教学内容和教学方法等展开深入的研究与实践,以提高教学质量,培养学生的创新能力和实际动手能力。     

诊所法律教育:我国法学实验教学的新领域

诊所法律教育是许多国家和地区所广泛采用的法律实践性教育模式.诊所法律教育在教学活动主体、教学内容等方面具有鲜明的特色.诊所法律教育在2000年被正式引入我国法律教育体系,并逐渐成为我国法学实验教学的重要领域之一.     

理论力学课程教学中加强素质教育的研究

本文阐述了对大学生进行素质教育的内涵和在基础课程教学中加强素质教育的重要性,指出加强素质教育就要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,并具体地介绍了在理论力学课程教学中进行创新教育和实践教育的方法和手段.     

浅议基础力学实验教学网络平台建设

自行研制出基础力学实验教学网络平台并应用于教学,该平台由实验管理、实验预约、实验教学、方案设计、实验仿真与虚拟实验六部分组成。利用网络平台把实验室的软硬件资源向更广阔的空间拓展,让学生突破时间和空间的约束开展学习、实践和创新。     

对物理实验考核方式的探索

物理实验是高等工科院校开设的一门必修基础课。通过这门课程的系统学习和严格训练，对培养学生的科学实验技能和创新能力将会起到重要的作用。对物理实验课程成绩考核方式实施四个环节。即实验预习、实验操作过程与原始数据记录、实验报告、期末考试，每个环节都给出定量的成绩评定比例作为实验课程的成绩。     

理论力学实验教学的探索与实践

阐述了在理论力学课程中 ,开设刚体基本运动分析实验和力学建模实验的实施情况 ,说明实验课不仅能激发学生的兴趣 ,调动学生的积极性和主动性 ,而且能使学生理论联系实际 ,使研究能力和创新意识得到培养 ,提高学生的素质。     

多元化教学模式在土力学课程中的尝试

传统的＂填鸭式＂教学模式已不能满足素质教育的要求,采用多元化的教学模式不但可以充分发挥现代教学手段的优点,而且继承了传统板书教学的长处,两者优势互补。另外,多元化的教学模式借助讨论课和网络教学平台的形式来实现师生间的互动交流;该教学模式还注重学生创新意识的培养,开设专题报告让学生了解学科的前沿理论,组建创新团队让学生直接参与科研,增强他们的创新能力。     

计算机网络实验教学研究

针对计算机网络实验条件差这一状况,作者结合实际情况,编写了实验教材和网络实验环境的建设方案,并在以下几个方面提高学生的专业能力:分析软、硬件产品的能力;维修软、硬件产品的能力;设计软、硬件和试验开发的能力;学习、掌握和应用现有设备的能力,特别是组织构造系统应用环境的集成能力。为此,计算机网络实验教材应将计算机网络的理论基础与实验教学内容有机地组织起来,以适应社会发展的需要。