人文精神与图书馆读者工作

文章分析读者工作在图书馆整体工作中的重要性,探讨人文精神与图书馆读者工作的关系,并提出发扬人文精神,实施人文关怀,是做好读者工作的有效途径.     

论高校图书馆的人文精神

高校图书馆的人文精神应体现在两个层面上。一是图书馆的服务对象读者,二是图书馆的服务主体图书馆员。二者缺一不可,不可偏废。对读者的人文关怀应践行于图书馆的各个工作环节。对馆员的人文关怀,必将极大调动其工作的热忱和创造力,推动图书馆的各项工作向更高层次发展,进一步提高图书馆在学校中的地位和作用。     

浅谈图书馆的人文关怀

该文从管理者的角度讲述了人文关怀的提出背景、发展情况和存在问题及高校图书馆进行人文关怀的建设途径。简明论述了图书馆现代技术发展后 ,对人文关怀方面有所忽视 ,提出图书馆的全部活动都要以人为本 ,读者第一 ,要发扬图书馆的优良传统 ,提高人的素质 ,实现图书馆全方位的人文关怀     

论图书馆的人文精神

图书馆人文精神的核心是人文关怀,它主要体现在对工作人员实施“以人为本”管理及对读者实行人性化服务两个方面。     

国内护士人文关怀现状及对策

目的探讨国内护理人员人文关怀现状,分析缺失原因并提出对策。方法分析国内外护士人文关怀能力培养现状,人文关怀缺失的原因和主要表现。结果护理工作中人文关怀缺失的主要表现是:只注重"护病",不注重"护人";护患沟通少;工作中没有体现人文精神;在管理上缺乏关怀性的行为和制度约束等。结论护理人文关怀要从学校护理教育抓起,培养护生人文精神,注重护理人员沟通技巧的培养,营造人文氛围,创造良好环境,创建人性化护理服务管理制度,为患者营造良好的工作和就医氛围。     

加强读者工作琐谈

图书馆属于人类社会的知识信息交流系统。向人们传递需要的情报信息,是图书馆工作的实质;最大限度地满足人们的信息需要是图书馆工作的根本目的。而读者工作正是图书馆现阶段达到传递信息、交流信息这一总目的的主要途径,是图书馆一切工作的出发点和归宿。读者是我们图书馆之所以得以长期生存的最基本要素。加强读者工作,就是要求我们必须坚持“读者第一,服务至上”的思想,使图书馆的一切活动都从方便读者的角度来考虑,要克服那种认为读者工作仅仅局限于借书处     

论图书馆的人文关怀

近年来我国的图书馆取得了空前的"发展",但大量经验事实说明图书馆的"发展"不仅未让读者获取知识的途径更加畅通,也未让图书馆更加走近读者,原因就在于人文关怀的缺失。在图书馆事务的实践中,首先通过规范职业资格、构建价值提升平台、优化工作环境对馆员实行人文关怀,接着以读者为中心,通过完善图书馆制度和服务、维护读者权益实现对读者的人文关怀,将会使我国图书馆事业获得进一步发展。     

强化图书馆的人文关怀，提高读者服务质量

人文关怀是图书馆实现其本身诸多职能的关键之一,图书馆人文关怀应随着科技的发展更加受到重视。阐述了图书馆人文关怀的内涵,强调了图书馆人文关怀的必要性,并对强化人文关怀、提高图书馆读者服务水平应该重点抓好的几个问题进行了分析。     

论和谐文化的人文关怀

和谐文化是指一种以和谐为内核,以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化,和谐文化要体现人文关怀。对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,是人类解放与自由追求在和谐文化中的体现。在社会生活中确立关心人、爱护人、尊重人的人文关怀习惯,正是和谐社会的内在要求,充分体现了在和谐文化中追求人文关怀的重大现实价值。和谐文化要体现人文关怀就应该做到：追求正义公平;坚持以人为本;承认主体主义;重视心理疏导工作;实现人文关怀制度化。     

读者服务与人文关怀

本文指出了目前图书馆服务在人文关怀上存在的问题,提出了注重人文关怀,做好读者服务工作的对策。     

论高校图书馆的和谐服务

为读者提供优质服务是高校图书馆工作的主要目的。随着社会的和谐发展,高校图书馆也应该为读者提供和谐服务。本文从高校图书馆应与社会环境相和谐,适应网络环境需求以及与读者相和谐,为读者提供人文关怀等方面论述了高校图书馆怎样为读者提供和谐服务。     

高校图书馆流通工作中的人文关怀

高校图书馆流通服务工作中的人文关怀是图书馆在整个运行过程中所蕴涵的承认、尊重和实现人的价值的精神,对大学生的人生观和世界观以及学识的拓展、品德的熔铸等方面都有着潜移默化的影响。图书馆在流通工作中对大学生做出富有人文关怀的服务,以求达到图书馆教育职能的充分发挥和图书馆服务质量进一步提高。     

高校图书馆与人文精神教育

高等院校在“人文精神”教育方面的作用不可小视。高校图书馆拥有丰富的人文社科资源,理应在这方面做出自己特殊的贡献。在阐述高校图书馆为读者服务的人文精神内涵的基础上,论述了高校图书馆进行人文精神教育的原则、途径和意义,并提出高校图书馆在人文精神建设中应采取的具体措施。     

医学院校学生人文素质教育途径分析

人文素质大致可分为人文知识和人文精神,人文精神是其本质。医学的实质是对人的尊重关怀,对生命健康的珍爱。医学既是一门科学,需要科技进步,又是一门人学,需要人文滋润,求真、求善二者缺一不可。文章通过介绍国内医学院校人文素质教育研究现状,对医学院校学生人文素质教育做了界定,阐释了人文素质教育途径主要有更新教育理念、完善课程体系、丰富教学方法、加强医德教育、提高社会认知、注重环境育人。指出人文精神常常可以通过一定的人文知识来体现,但人文知识不等于就是人文精神。人文素质教育的目的是要求学生通过学习,树立和强化人文信念,涵养人文精神,多层次、全方位培养人文素质。     

人文关怀视野下增强高校学生管理工作实效性的路径选择

学生管理工作是高校思想政治工作的一个重要内容,是一项复杂的系统工程。在高校学生管理过程中发扬人文精神,施以人文关怀,将会取得事半功倍的效果,大大提高学生管理工作的实效性。把人文理念融入管理制度的设计,在管理过程中,坚持以学生为本,彰显人文关怀以及提高学生管理工作者的人文素养,则是增强高校学生管理工作实效性的重要路径。     

高校图书馆彰显人文特色初探

阐述了高校图书馆彰显人文特色的重要性,并围绕人文关怀、人文精神、人性服务三个方面,从理念到实践探讨了高校图书馆彰显人文特色的一些途径。     

对人文医学构建中几种主要关系的梳理

构建人文医学,就是要使医学科学人文化、人性化,需要从人本的逻辑起点上,以哲学视角和人文精神来分析梳理医疗活动中主客体之间、公益性与利益性之间、人文精神与医学科学之间的内在联系,从文化根源上探寻当前人文医学构建中的主要问题,从而体现医学对患者生命的终极关怀就是人文关怀。     

浅谈“以人力本”的读者服务理念与图书馆员的综合素质

坚持以人为本,就是在图书馆硬件建设与软件建设上下功夫,把满足读者的需要作为我们工作的出发点和归宿。要最大限度地为读者提供优质服务,要求图书馆员必须具备良好的素质。     

浅谈“以人为本“的读者服务理念与图书馆员的综合素质

坚持以人为本,就是在图书馆硬件建设与软件建设上下功夫,把满足读者的需要作为我们工作的出发点和归宿.要最大限度地为读者提供优质服务,要求图书馆员必须具备良好的素质.     

图书馆建筑与人文关怀初探

图书馆界要贯彻与落实科学的发展观,必须重视和践行人文关怀。人文关怀是现代图书馆建筑的主旋律。图书馆建筑要从注重与自然环境相结合,创造良好的外部空间环境,在室内装饰、植物的绿化与美化、实施无障碍环境设计等方面全方位地体现人文关怀。