努力实施创新教育 培养面向21世纪的创新人才

面对着已经露出人类社会地平线的新知识经济时代带来的机遇和挑战,高等学校如何努力实施创新教 育,培养面向２１世纪,具有创新精神和创新能力的高素质人才,这是每一个高等教育工作者所需要认 真思考的课题。     

浅谈21世纪高等院校创新教育及其实施途径

创新教育作为一种发展的教育理念,一种新型的教育模式,随着时代的进步、社会的发展和知识经济的到来而产生。重点阐述了创新教育的特征与创新人才的培养及实施创新教育的途径。     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是现代教学理论与教学实践相结合的产物,它能激发学生的创造意识和学习兴趣,提高其分析解决问题的综合能力。     

加快教育创新培养创新人才

21世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养极富创造精神的创新性人才.因此,高等学校必须尽快构建科学的创新培养体系,强化学生创新意识的培养,切实加快教育教学体制改革,积极推进教育创新.     

21世纪高等学校的创新教育

高等学校的创新教育在实施全面素质教育中占有主要的地位。本文从转变教育思想,注重学生创新精神和创造欲望的培养等方面,对创新教育进行了一些探讨,以期对创新教育在21世纪的开展有所推动。     

素质教育与创新教育、创新人才

实施素质教育不仅仅是教育方法的改革或教育内容的增减,而更重要的是教育功能上的重新定位,是带有全面性、结构性的教育改革和创新教育发展的价值追求。创新教育是素质教育的核心内容。创新教育的目的是培养创新人才。创新教育要通过学校教育来实现。培养创新人才需要创新型的教师。培养学生创造性学习习惯是创新教育的关键。     

坚持教育创新培养创新人才

江泽民同志在党的十六大报告中关于教育创新思想的深刻阐述 ,是马克思主义教育思想在中国的新发展 ,也是指导新时期我国教育改革事业的行动指南。教育创新是时代发展的必然要求。培养创新人才是教育创新的核心和根本目标。教育创新要在教育观念、教育体制、教育内容、方法、手段和教师队伍建设等方面有新的突破。     

培养创新人才是21世纪高校的根本任务

文章从21世纪高等教育发展的趋势出发,找出差距,提出培养高素质创新人才的措施.     

培养21世纪的创造型人才

21 世纪是知识化、信息化的知识经济时代, 科技、经济、社会的发展需要大量的创造型人才。高等教育必须面临知识经济的各种挑战, 变被动接受为主动适应, 不断加大教育教学改革力度, 深入探索创造型人才的素质结构、创造品格以及培养模式和途径, 培养跨世纪的创造型人才。     

论高校创新教育与创新人才的培养

现行教育许多方面不利于创新人才的成长。因此 ,必须要进一步深化教育改革 ,全面实施创新教育 ,培养出大批高素质的创新人才。     

谈教师如何适应21世纪的创新教育

新时代的发展给教育界提出了新的要求。创新作为时代的主题,它要求我们的学校要突出高素质教师在教育管理活动中的重要作用,要求有创新理念和创造能力的新时代的教师队伍,要求教育工作者在实际工作中敢于创新,创造出新的教学方法和教育理念,以适应新时代的要求。     

大学的教育创新和创新教育

2006年初,中国政府做出了建设创新型国家的重大战略决策.这一战略是在对科学判断世界经济社会发展态势并深刻认识我国基本国情的基础之上提出的,将对国家发展全局和未来的影响深远.创新是大学的重要使命,大学是创新的重要源头.在建设创新型国家战略的实施过程中,大学应该如何担负起历史赋予的特殊责任,是每个大学必须思考的一个重大课题.     

创新教育与教育创新

创新教育是时代对高等教育的要求。创新教育是素质教育的重点。创新教育的主要内容是培养学生的创新精神、创新能力。创新教育的实施在于教育创新 ,这要在办学思想、办学模式、教学内容、教学方法的管理上落实。     

论创新型教师与德育创新

创造性地开展德育工作,是创新型教师面临的一个紧迫和现实的问题。在德育内容、德育方法、德育观念上创造性地开展德育工作,是创新型教师开展德育工作的重要特征,同时又对创新型教师的德育意识、德育能力、道德素质与心理素质以及建立德育权威等提出了更高的要求。     

面向21世纪研究生教育发展思考

当前，加快我国研究生教育是社会发展的需要．我们在研究生教育规模发展的同时要保证其质量，就应该在教育投入、研究生培养结构、培养模式以及研究生教育的布局作出合理的调整与安排。     

论创新教育与教育创新

新世纪是知识经济即科技起主导作用的世纪。随着知识经济的发展 ,传统教育所培养的传承型人才 ,已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养 ,必须依靠创新教育。创新教育的实施 ,则必须进行教育创新。     

论高校的教育创新与创新教育

高校能否培养出具有创新能力的人才 ,应成为衡量高校是否按先进生产力发展要求培养人才的一个重要标志。高校能否担当起教育创新的重任 ,是关系到学校能否沿着正确的方向持续、健康、稳定地成长 ,进而影响到学校生存与发展的一个不容忽视的问题。教育创新是创新教育的前提 ,创新教育是教育创新的核心。     

职教中的创新教育与教育创新下的职教

在职业教育中开展创新教育是知识经济时代的需要,也是大力推进素质教育的需要。开展创新教育要明确方向和目标,职业教育对人才的创新素质提出了多个方面的要求,它不同于其他类型的教育。职业学校开展创新教育的基本途径是实现自身的教育创新,在教育观念、管理制度、教学方式与手段等多个方面有所突破。     

创新型组织:21世纪企业管理新模式

文章首先简述了企业管理模式从效率型、质量型、灵活型向创新型的演进,揭示了技术创新对企业的重要性和建立创新型组织的必然性,继而对创新型组织的涵义进行了界定,并着重论述了如何建立创新型组织,包括其步骤和对我国企业的启示等.本研究有助于使企业明确建立创新型组织的必然性和紧迫性,并诊断、解决自身创新存在的问题,提高创新管理水平和创新绩效.