如何突出技工学校语文教学的个性特色

技工学校作为我国中等职业教育体系的重要组成部分,是以培养技术工人为主的学校,所以技工学校要结合自身特点开展教学,就是要以就业为导向,注重培养学生的从业能力.……     

生产实习教学的三个阶段

生产实习教学的三个阶段巫伟钢技工学校培养的目标是使学生成为德、智、体全面发展的中级技术工人。《技工学校工作条例》规定：技工学校的教学必须以操作技能为主，能把学到的理论知识用来指导生产实践。要达到这个目标，有必要对学生技能、技巧的发展规律作一探讨。所谓...     

浅谈数控加工实习教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,学校在搞好相关专业理论知识教学的同时,更要注重对学生进行操作技能的训练,以增强他们的动手能力,缩短学校与企业、学生与职工之间的距离,这是技工教育的一个鲜明特征。     

浅谈实现电子技术课一体化教学改革的方法

技师学院是培养中高级技术工人的职业学校.随着市场经济和现代加工技术的发展,现代企业对中高级技术工人有了更新更高的要求.要求技工既要有一定的理论知识,又要有很强的实际操作能力;既要能解决生产实际中的问题,又要有技术创新能力.为了能够培养出这样的中高级技术工人,适应我国现代企业发展要求,改变传统的教学模式、实行一体化教学模式势在必行.     

铆工装配实习教学法改革与探索

技工学校是以为社会培养中、高级技术工人为主要目标的中等职业教育学校,技校的教育宗旨是为企业技术队伍输送合格的技术工人.     

浅谈技工学校一体化教学

随着我国工业化、城市化的发展,国家对职业学校、技工学校给予大力支持,提出加强对技术人才的培养,技校面临着机遇和挑战.企业是追求利润的,希望每个毕业生理论基础扎实、动手能力强,这样经过短暂培训,毕业生就会成为熟练的技术工人.但现实情况是,这样的毕业生太少,大部分学生理论知识丰富,但动手能力比较差,到技术岗位上不能胜任工作.所以改革教学模式,探索发展方向,让毕业生符合企业和社会的需求,成为技校教学改革的重要课题.     

如何突出技工学校语文教学的个性特色

技工学校作为我国中等职业教育体系的重要组成部分,是以培养技术工人为主的学校,所以技工学校要结合自身特点开展教学,就是要以就业为导向,注重培养学生的从业能力。语文学科是培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的人文学科,具有双重性,即人文性和能力性。教师在传授知识、培养学生能力的同时,要善于创造各种机会培养学生的人文精神,完善他们的人格。因此,技工学校的语文教学应紧扣职业特点,突出职业教育的个性特色。     

浅淡技工学校的德育工作

技工学校是我国职业教育的最重要的组成部分,以培养新时代专业技术工人为主,对培养我国合格的专业技术操作人才,具有举足轻重的作用.近十几年来,由于国家对职业教育的重视及大力扶持,技工学校办学条件有了很大的改善,招生规模也越来越大,但学生的道德现状却令人忧虑.德育教育工作,直接影响到我国职业教育的成败,技校在做好技能教育的同时,更应该把对学生的德育教育作为一项重要的工作来抓.     

职业教育教师如何适应一体化课程浅析

教师队伍的建设是技工学校的重要工作,特别是"一体化"教师的培养,既能推动学校一体化课程改革的进行,又能使教师掌握专业理论知识,提高动手能力,使得技工学校培养的学生能更好地为企业服务,为社会服务。     

技工院校提高实习教学质量的几点思考

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,它是随着工业化发展而逐步发展起来的,已为工业现代化培养了大批合格技术工人和高技能人才。实习教学工作以及实习教学的质量,是衡量一所技工学校办学质量的关键。     

技工学校英语教学中学生自主学习能力的培养

英语作为世界上最通用的语言之一,在日常工作和生活中的重要性日益体现.技工学校作为培养现代技术工人的学校,让学生掌握好英语,是提高学生综合素质的重要手段,也是使学生从技术工人到技师转变的重要条件.     

谈电工生产实习教学中的“知、熟、巧”过程

技工学校培养出来的学生,不仅要掌握好基础知识和基本操作技能,还必须具有一定的分析问题和解决问题的能力。生产实习教学的任务是培养学生全面掌握生产基础知识和基本操作技能,发展学生的能力,培养学生良好的道德品质。要培养一名既有一定理论知识,又有较熟练操作技能的技术工人,并不是一件易事,"冰冻三尺,非一日之寒"。     

制定车削步骤的教学体会

技工学校是培养技术工人的中等职业技术学校.车工专业作为培养机械生产技术工人的重要专业,如何做好车工专业的教学工作,使学生毕业能熟练掌握企业所需的基础理论知识和生产操作技能,是车工专业教学必须认真思考并积极研讨的一个重要问题.     

浅谈如何搞好实习教学

在我国的技工教育中,技工学校的培养目标是具有中等技术水平或高级技术水平的操作工人。技工学校是造就适应市场经济发展所需人才的＂摇篮＂。实习教学,是技工学校教学的主要组成部分,是技工教育区别于普通教育的一个明显特征,也是一个不可替代的重要环节。     

浅议技工学校管理

浅议技工学校管理陈德兴加强学校管理是办好技工学校诸因素中的一个必备的条件。管理是一项艰巨的系统工程，如何适应市场经济发展的需要，强化技工学校管理，培养更多更好的合格的技术工人，是当前技工教育中亟待解决的一个十分重要的课题。笔者认为，技工学校管理具有如...     

技师学院专业品牌战略浅析

一、我国职业技工教育迎来发展机遇 我国职业技工教育继上世纪90年代末至21世纪初期后迎来了又一个春天:一是各级政府对技工教育给予大力扶持:二是我国世界加工中心地位的确立,决定了对技术工人的稳定需求,从而保证了技工学校的就业率:再就是全社会对技工院校的看法有所改变.这让技工教育工作者欢欣鼓舞、信心高涨.     

对技校数学教材改革的思考

一、改革的原则 由于各级各类技工学校的培养目标不同,所以对数学教学的内容和要求也不尽相同。根据技工学校的培养目标,笔者认为数学教材改革应主要突出以下三个原则: 1.服务性原则 现行《数学大纲》明确规定:“在技工学校里数学既是一门重要的文化基础课,又是学生参加生产实习,学习专业理论知识不可少的基础知识和基本工具。”由此可见,技校教材首先应具有明确的服务性,它服务于生产实习,服务于培养中级技术工人这个目标。这就要求我们必须根据服务对象选取教学内容,按需施教。 2.实用性原则 所谓实用性原则,就是要求理论与实践相结合,基础知识与实际运用相结合,学用一致。技校的任务是培     

一体化教学在技校教学中的应用和思考

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构.     

技工学校电子技术教学探索

技工学校是为企业培养技术工人的场所,衡量一个技工学校教学质量的好坏,关键是看学生毕业后能否成为拥有一技之长的企业人才,并得到社会的充分肯定,这个要求是较高的。但从另一方面来说,技校招生其生源都是初中生,在校成绩一般为中下,一旦进入技工学校之后,     

浅谈PLC一体化教学

技工学校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业学校.随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展,社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更高的要求,需要既有一定的理论知识又有很强的实际操作能力,既能解决实际生产的问题又有技术刨新能力的人才.因此,为适应社会和企业用人的需求,一体化教学模式将成为技工教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行.