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随着社会的发展,技校学生普遍都拥有手机.技校学生具有自制力较差、学习兴趣不浓等特点,学生玩手机产生的问题也越来越多.本文从技校学生玩手机的主要表现、玩手机的原因以及引导学生正确使用手机的策略三个方面进行了详细的论述. 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2014,(9)
正最强大脑今天遭遇了一个熊孩子,七八岁的样子,要玩我的手机。我的手机是图形解锁,我说,你把图形解开我就给你玩。我心想,想玩?没门!结果这孩子,拿着手机冲着阳光,仔细看屏幕上的指纹划痕,解开了我的图形锁。 相似文献
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吴敏 《恋爱.婚姻.家庭:养生》2018,(2)
正玩手机上了瘾咋办?这三个老人的“戒网”经历或许对你有点启发。故事一全家上阵,帮老伴戒网瘾老伴儿玩手机上瘾以后,我给他总结了“三少”:睡眠少,朋友少,做家务少。以前他常跟老伙伴们聚在一起侃大山,一块逛公园散散步。现在,老伙伴们怎么喊他也不去了,一门心思宅在家里玩手机。我老伴儿姓牛,偏偏又有牛一样的犟脾 相似文献
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《伴侣(A版)》2021,(7)
手机不离手是很多人的日常.但或许你还没意识到,长时间玩手机正在慢慢改变你的颜值和身体健康:
1.手关节变僵 手机过大(相对手掌的大小),玩手机时拇指需要长时间外展,整个手掌也会持续发力,时间长了易引起手腕劳损,诱发腱鞘炎,出现手指、手腕酸痛和痉挛等现象,甚至导致手指变形.
2.眼睛变涩 长时间盯着手机屏幕,容易导致视力模糊,甚至诱发干眼症.在昏暗的光线下用眼,人会不自觉地减少眨眼次数,眼泪不能均匀分布在眼球表面,更容易出现眼睛干涩、肿痛、充血等症状.眼睛处于昏暗环境时,还容易造成瞳孔散大,眼压升高,增加青光眼发生的风险.如果喜欢采取半躺或侧卧的姿势玩手机,还可能导致左右眼睛视力不一样,甚至引发斜视. 相似文献
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01一次活动上,他坐在我旁边,是一个文创企业的老板,设计师出身,带了一个年轻女员工.准备吃饭的时候,大家交流创业心得,女孩开始低头玩手机.“你就不能不玩手机吗?”他忽然说,声音大到我们都听到.“怎么了,饭不还没来嘛?”女孩脸一红,显然面子挂不住.“要再玩手机你就出去!”他更生气了.
大家纷纷劝解,心想这都什么事儿啊. 相似文献
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说起手机游戏.恐怕人们都不会感到陌生。不少手机购买时预先就已安装了不少游戏,比如“记忆力游戏”、“贪食蛇”、“逻辑猜图”等。在公共汽车上、地铁里埋头点按手机键盘玩游戏,成了消磨时间的新方法。然而玩来玩去也不过那么几种游戏,令游戏爱好者们不禁泄气。 相似文献
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学生上课玩手机是一个普遍存在的教学管理难题。虽然有学校的规章制度和教师上课课堂管理制度,但这种现象还是屡禁不止。想要减少学生上课玩手机,一定要找出这种现象产生的原因。本文通过分析找出了原因,并提出了建议与对策。 相似文献
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正最近的一项调查显示,手机使得年轻人的思维更容易脱离现实。因为他们大部分的时间都花在编辑短信或是用手机上聊天、玩游戏,根本没有时间花在书本、运动或者与大自然的交流中。一些新的疾病出现了,比如"键盘手"、"手掌汗腺炎"等。有报道称,因为人们经常长时间地看手机或者玩手机,便会出现诸如拇指疼 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2017,(4)
正你知道么,总是低头玩手机,会令颈部前斜角肌和胸小肌弹性降低,变得僵硬萎缩。大家不妨做一个简单自测:按压锁骨上方一带的肌肉,若疼痛则说明前斜角肌负担过重;然后低头看肩膀,若常玩手机的那只手臂的肩膀比另一侧前倾,则说明胸小肌已出现萎缩。这里有两个锻炼前斜角肌和胸小肌的简单方法,您不妨一试:用手心压住头 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2020,(4)
正病毒更喜欢粗糙的表面,还是光滑的表面?答案是:比起毛巾等表面粗糙的物品,病毒更喜欢光滑的东西,如手机。在毛巾上,病毒只能存活约15分钟,而在手机上,则能存活长达24小时。带有病毒的飞沫沾染在手机等光滑物品的表面,通过指尖接触传染到手上。如果用玩过手机的手擦眼睛、吃东西,病菌就会趁机进入人体导致感染。所以即便回家后洗了手,如果没有注意手机等随身物品的消毒,也有再次沾染病毒的可能。 相似文献
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志辉咨询:
最近我和妻子经常吵架,原因是她一直玩手机.早上醒来,第一件事就是看手机有没有新信息、新资讯,下班回到家就躺在沙发上不停地刷微信、微博、自拍、网购、视频,每天刷到凌晨一两点.我工作很忙,回到家看到她颓废地躺在沙发上,家务什么也不干,难免生气.其实,恋爱时她就爱玩手机,经常给我发微信,有时甚至聊到深夜.那会儿我以为她很爱我,离不开我.结了婚才知道,她这是离不开手机! 相似文献
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工作在中职教育战线的教师都有这样的体会:现在的学生越来越难教了,不是基础差,就是厌学;有时课堂纪律很难控制,学生有说话的,有玩手机的,有玩PSP游戏的,还有睡觉的,注意力都不在教学内容上。教师要花大量时间来管理课堂纪律,不要说教学效果不好,有时教 相似文献
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中职学生经历了中考的第一次筛选而落榜。由于在义务教育阶段学生没有养成良好的学习习惯,对学习知识没有兴趣。缺乏自信,迷恋手机和网络,上课时精力不集中。看小说、睡觉、玩手机,严重影响了学生职业能力的发展。如何引导他们养成正确的学习方式,就显得尤为重要。换言之,教师要帮助学生建构正确的学习观。 相似文献