提高英语书面表达能力之我见

英语书面表达是普通高中升学考试的必考题型之一,它是用来测试学生的写作能力,考查学生的英语综合表达能力以及运用所学知识进行思想交流能力的有效手段.它要求学生掌握一定的词汇量,能正确运用所学单词,熟练掌握英语语法以及按照英语习惯正确表达所要表达的意思.英语写作是一个由浅入深,由易到难,由简到繁的训练过程.     

如何提高英语书面表达能力

英语书面表达一直是英语教学中的难点之一。因此学生普遍对英语书面表达存在恐惧心理,他们不能紧紧围绕主题写作,语法错误较多。要提高英语书面表达能力,应为学生创造更多的实践机会,训练各种题材的写作,养成用英语思维的习惯。巧用修辞手段,进行缩写、扩写、改写、仿写等训练。     

谈如何提高英语书面表达能力

<正> 在近几年的高考英语中,尽管语法,词汇试题得分不错,而书面表达试题中连一个完整、正确的英语句子都写不出来的学生是大有人在的。这就要求我们在中学英语教学的各个阶段,都要注重书面表达的训练,以期达到能用英语书面表达思想的目的,为此,我近几年来注重了这方面的教学,总结以下几点体会:     

英语书面表达能力的培养

随着新课改的实施,在图文并茂的新教材及动静皆宜的现代化教学手段的辅助下,学生的英语听、说、读能力均得到了很大的提高,但书面表达能力的培养显得滞后。而书面表达能力历来是中考英语的重头戏,也是体现学生综合运用能力的重要渠道。如何根据中学英语新课标的要求,培养和提高学生的英语书面表达能力呢？这里仅谈谈笔者的实践与认识。     

浅谈理工科院校大学生英语书面表达能力培养

探讨了理工科大学生英语书面表达能力的培养,指出了培养学生英语书面表达能力的方法,指出了传统大学英语教学中的不足之处。     

浅谈英语书面表达能力的训练与培养

浅谈英语书面表达能力的训练与培养蒋舟在近几年高考英语试题中，书面表达通常为材料作文和看图作文。所以进行书面表达时，必须在深刻理解材料和“图”本身含义的基础上，用符合英语的语法结构和语法规律的语句表达出来。然而，从本质上讲，仍是组词成句，积句成文，正确...     

浅谈高一学生英语书面表达能力的培养

书面表达能力是《高中英语教学大纲》规定的学生应具备的四大综合能力(听、说、读、写)之一。文章从句型训练、掌握各种体裁文章格式、练习与实践、纠错、阅读、背诵、书写几个方面介绍了高一学生书面表达能力的培养方法。     

提高高三学生英语书面表达能力的方法探讨

高考英语试题中书面表达的得分将直接影响学生的高考总成绩,高三阶段书面表达的训练尤为重 要,而方法的指导为重中之重。     

如何提高大学生的书面表达能力

大学英语四、六级考试反映出大学生英语书面表达能力普遍较差、亟待提高的现状。为了提高大学生英语书面表达能力,必须重视和加强英语听、说、读、写各方面能力的培养。通过营造和利用各种听、说、读、写的语言环境,巩固和加深学生的语言基础,培养学生用英语思维和表达的习惯,使学生获得用英语熟练而准确地表达各种思想和情景的能力     

提高农村小学生书面表达能力的三个做法

我校地处杭州市远郊农村，许多孩子的书面表达能力显得十分薄弱，集中表现为：词汇贫乏；语句生硬、干瘪；语言表达能力低下；写出来的文章没有多少可看性。这一现象着实令人堪忧。究其原因，不外乎以下两点：其一，生活于农村的孩子受着客观条件的制约，见识不广、知识面狭窄，积累单薄；其二，学生死记     

浅谈英语书面表达式

无论是英语考试中的书面表达还是平时的作文练习，普遍存在的问题是句子形式单调呆板，直来直去，读起来让人感到乏味。这种现象是由于句子缺乏多样化造成的。所谓“句子多样化”就是指使用不同句型和各种不同结构，有意识地变换句法结构，从形式上做到多样化，从而增强文章的表现力。变换句子结构使句子多样化，有各种方法。我们可以打乱正常词序，交替使用长句和短句，并列句和复合句。还可以灵活安排句子里那些位置可移动的修饰成分。（一）句子开头应力戒千篇一律，不要全用主语开头。初学英语的写作者，常习惯采用“规范式”，即“主一…     

怎样做好英语“书面表达”题

高考试题中的“书面表达”题是对考生的一种综合能力的考查,不少考生基础题做得还可以,然而在最后的“书面表达”题中却失分颇多,笑话百出。书面表达虽然是综合能力的考查,却是动笔就可得分的题目,只要在训练时进行恰当的指导,就可收到满意的效果。一、指导学生泛写高一的学生由于词汇量狭窄,再加上语法的基本句型也掌握得不够,如果一下子就让他们根据高考的要求练习情景作文,一则不可能根据已学的知识,写出最有把握的句子,只是牵强附会,硬是拼凑成几个自己也不满意的句子;二则由于情景作文的题目要求大多是用中文表达的,学生…     

提高你的英语表达能力赞美用语

1．千真万确!Absolutely!     

提高学生英语口头表达能力的若干途径

本文提出大学英语学习过程中口头表达能力难于提高的问题,并从提高英语口头表达能力的必要性、影响的因素以及提高的途径三个方面对这一问题进行了探讨     

提高中职生英语表达能力的几点体会

文章分析了中西方在思维方式及文化上的差异,探讨了了解这些差异对英语教学的作用,提出转变教学模式,培养人文想象力,有助于提高英语口语表达能力。     

提高英语成绩——书面表达，不容忽视

书面表达的目的是考查学生运用英语写作的基本能力,这是一项较好的主观性命题,也是高考试题的重要题型之一。它是要求学生们根据所给的情景提示和要求写一篇文章,所表达的内容要纹理通顺、语言准确得当。书面表达是英语知识的综合运用,它要求知识运用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用正确。因此要从基础抓起,由浅入深,循序渐进。