高校思想政治教育发展的历史与逻辑

思想政治教育属于意识形态,它是服务于政治、经济、文化,并随之变化而改变自身的模式.在此梳理建国以来我国高校思想政治教育发展的历史,把我国高校思想政治教育发展分为三个阶段,即建国以来至改革开放前这段时期的思想政治教育,改革开放初至2004年这段时期的思想政治教育,2004年以来的思想政治教育,并论述了与这三个时期分别相对应的控制型思想政治教育模式、管理型思想政治教育模式、服务型思想政治教育模式.     

符号、符号暴力与思想政治教育话语权的重构

人是符号的动物,符号化的思维和行为是人类在社会化过程中慢慢习得的。其中,最专业、最系统的符号化思维和行为来自学校教育,教育被深深打上了符号的痕迹,从而使教育由文化传递活动演变为符号暴力。语言是最具典型意义的符号体系,不仅是一种沟通工具,还体现一种权力关系,构成一种“温和的暴力”。从思想政治教育过程中的符号暴力所带来的屈从性角色关系角度审视,我们发现其中包括教育者与受教育者的双重话语屈从:一方面,“国家的在场”和“专家的在场”导致思想政治教育主体的话语屈从;另一方面,传统文化的规训和教育系统的规制导致思想政治教育客体的话语屈从。因此,要重构思想政治教育话语权,既应增强主体意识,主动掌握话语权,又要消解符号暴力,实现话语权的回归。     

论新时期高校思想政治教育工作者的角色

经济的全球化、社会的信息化和高等教育的迅猛发展,给高校思想政治教育带来了前所未有的挑战。要迎接这种挑战,就必须加强高校思想政治教育队伍建设,加强队伍建设的前提是要搞清新时期思想政治教育工作者的社会角色。新时期高校思想政治教育工作者应集医生、教练与导演的职能于一身,同时具备教育者、管理者和服务者三重角色。     

近10年高校思想政治教育工作研究进展及述评

在市场经济和经济全球化的背景下,高校思想政治教育工作正面临着严峻的挑战.这种状况引起学术界的广泛关注,大体看来,高校思想政治教育工作的现状研究主要集中在思想政治教学方面的困境、思想政治教育过程中的不足和网络对思想政治教育的冲击三个方面.同时,学术界对新形势下高校思想政治教育的对策也展开了广泛探讨,并从深化教学改革、创新教育教学方法、拓展网络时代高校思想政治教育的领域和加强校园人文环境建设等方面提出了改进高校思想政治教育工作的方法和策略,以此来提高思想政治教育工作的成效.     

改革开放以来思想政治教育发展的历史回顾与思考

改革开放以来,我国思想政治教育的发展大体经历了三个基本阶段：改革开放初期思想政治教育的恢复和重建阶段;20世纪90年代思想政治教育的规范化发展阶段;新世纪以来思想政治教育的的创新和加速发展阶段。改革开放以来我国思想政治教育走过的历程,给我们的重要启示是：回归现实,思想政治教育目标务实化是关键;贴近实际,思想政治教育内容科学化是根本;与时俱进,思想政治教育方法现代化是保证。     

美学视野下的高校思想政治教育新探

真、善、美三者的辨证统一,既是高校思想政治教育的本质要求,也是高校思想政治教育与美学、美育辨证关系的直接体现.真、善、美三者有机地统一于高校思想政治教育,使高校思想政治教育成为美的过程,美的享受.当前,高校思想政治教育中存在主客体关系异位现象、内容单调和教育手段贫乏等问题.加强主客体互动,实现教育形式美;加强教师队伍建设,发挥主体形象美;注重载体的形象性特点,实现德育活动美;加强校园文化建设,实现校园环境美,是实现高校思想政治教育的美学途径.     

改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程

改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程大致划分为四个阶段.第一个阶段是改革开放起步阶段;第二个阶段是改革开放全面展开阶段;第三个阶段是社会主义市场经济初步建立阶段;第四个阶段是全面建设小康社会阶段.在对改革开放以来大学生思想政治教育四个发展阶段回顾和总结的基础上,阐述了当前大学生思想政治教育的意义和启示.     

面向混合式教学的思想政治理论课构建路径探究

高校思想政治教育现如今逐渐步入信息化阶段,混合式教学在思想政治理论课建设中收获相应成效的同时也面临着一定的挑战.文章探讨了混合式思想政治理论课教学过程中存在的主要问题,从三方面对大学生思想政治理论课混合式教学提升的必要性进行了分析,并针对性地提出了混合式教学思想政治理论课在实践中的相应路径,以期为思想政治理论课程的改革提供一定的借鉴,提高高校思想政治教育的实效.     

基于文本挖掘的建党百年来高校思想政治教育政策的演变与启示

党的十九届五中全会明确提出了我国迈入高质量发展的新阶段,对高校思想政治教育提出了新要求.高校思想政治教育政策的科学制定能够有效提升思想政治教育质量.通过文本挖掘与分析,系统探索高校思想政治教育政策从早期萌芽到创新发展等阶段的内容特征、总结演变经验,以期为未来高校思想政治教育政策发展提供对策建议.回顾建党百年来我国高校思想政治教育政策的发展历程,高校思想政治教育政策立足于国家发展实际情况、以学生为本并遵循思想政治教育发展规律,走出了一条具有中国特色和发展实际的道路.在未来制定高校思想政治教育政策的过程中,应当加强顶层设计,注重政策制定的系统性与协同性;增强问题意识,确保政策价值的应对性与引领性;丰富政策主题,促进政策内容的精准性与全域性;借助载体,增强政策环境的保障性与共生性.     

基于高校微信公众平台的思想政治教育研究

高校微信公众平台顺应了思想政治教育改革的方向,成为思想政治教育的重要依托平台之一,为思想政治教育带来了机遇,同时也让思想政治教育面临了新的挑战.基于高校微信公众平台的高校思想政治教育要整合课堂教学与校园媒体资源,健全思想政治教育的体系;宣教与引导并重,把握思想舆论的"高地";提高高校微信公众平台的品质,增加传播效力;建设专业化运营团队,发挥高校官微平台的优势;重视数据驱动,提高宣传舆论工作的科学化水平.     

改革开放以来高校思想政治教育管理理念的回顾与展望

文章分析了改革开放以来高校思想政治教育管理理念的基本情况,将其分为重建秩序、丰富内涵、坚定方向三个阶段进行发展回顾。进一步总结出改革开放以来高校思想政治教育在教育理论、教育方法路径、教育队伍、教育系统方面取得的主要成就,以及改革开放以来高校思想政治教育的发展经验,对新时期高校思想政治教育的发展提出了建议。     

中国梦融入当前高校思想政治教育的理论思考

中国梦是国家和民族的梦,也是中华民族每一个成员的共同理想与奋斗目标,中国梦这一主题以平民化的色彩将社会各阶层紧密地联系在一起,拓展了思想政治教育的资源,为创新高校思想政治教育提供了重要条件,对提高当前高校思想政治教育的有效性具有重要启迪意义。中国梦融入当前高校思想政治教育,可以从以下路径入手:一是发挥思想政治理论课的主阵地作用,在文化学习中读懂中国梦;二是建设校园文化载体,在文化熏陶中理解中国梦;三是搭建践行中国梦平台,在社会实践中践行中国梦。     

构建高校网络平台 创新大学生思想政治教育工作

高校网络平台对于创新大学生思想政治教育工作有重要的作用.要针对高校网络平台的发展现状对大学生思想政治教育带来机遇和挑战,树立全新的网络时代教育观念,重视网络平台建设和监管;关注网络发展动态与网络思想政治教育队伍建设的紧密结合;改进网络平台中大学生道德教育和心理教育;促进网络平台与大学生学习、生活、大学生职业生涯规划等相协调.     

现阶段高校思想政治工作所面临的挑战及对策

政策环境不善 ,社会环境的负面影响 ,思想政治教育师资环境的相对薄弱 ,都给高校思想政治工作带来了极大难题。面对困境 ,我们必须提高认识 ,更新观念 ;加强队伍建设 ,提高思想政治工作队伍的素质 ;加强综合治理力度 ,优化环境 ,建立学校、家庭、社会三位的德育新格局 ;保证投入 ,加强信息网络建设 ,促进高校思想政治教育科学化。     

高校思想政治教育工作的前景与机制创新

一、新时期高校思想政治教育工作面临的前景 (一)建设中国特色社会主义为高校思想政治教育工作提供了最基本的制度环境 思想政治工作历来是我们党的优良传统和政治优势.新时期我们树立建设中国特色社会主义的共同理想,提升民众对中国特色社会主义制度的信任度和认同感,增强国家的凝聚力和向心力,离不开思想政治工作;尤其是对掌握着最新科学知识即将成为社会主义建设者的高校大学生,我们更需要通过出色的思想政治教育工作,提高他们对中国特色社会主义的认同感,增强他们建设中国特色社会主义的信心,使他们自觉投身到党和人民的伟大事业中去,这是中国特色社会主义制度给高校思想政治教育工作提出的使命和要求,同时也是高校思想政治教育工作最基本的制度环境.     

在大型活动中开展大学生思想政治教育探析

高校大学生思想政治教育与大型活动有着密切的联系.在大型活动中应做好筹备阶段的各项准备工作,在活动的实施阶段,通过选拔优秀的辅导员驻队、加强党团组织建设、科学开展文体活动、做好全面保障、开展心理健康教育、重视舆论导向等方式开展思想政治教育.     

回到前哲学的政治——评阿伦特对马克思政治哲学的解读

阿伦特建构了西方政治思想的三个阶段:希腊早期先于哲学产生的政治思想、从柏拉图到马克思之间消失于哲学中的政治思想、马克思之后的政治思想,马克思在政治思想史上的转折意义在这一划界中得以彰显.阿伦特指出,马克思不仅使得我们去关注今天还没有能摆脱的现代性政治困境,而且为我们提供了能回归传统的可靠的足迹.但阿伦特对马克思所提供的现实路径却没能够正确地把握.     

互通、互联、互促:高校思想政治教育的供应链构建

供应链管理思想广泛应用于各个行业、各个组织,高校思想政治教育当下呈现出的供需冲突,迫切地提出了构建供应链的需求.要想将供应链思想融入高校思想政治教育,必须建立在分析供应链内涵、特点的基础上,并从现实依据的角度思考其构建的必要性.由此,文章基于对高校思想政治教育供应链的研究,探索出适合我国高校思想政治教育供应链构建的策略,提出要通过完善高校思想政治教育的联动机制、破除高校思想政治教育壁垒、建立高校思想政治教育评价体系和激励机制三个方面实现高校思想政治教育供应链上各个节点的互联、互通和互促.     

三代领导人制度人本思想探微——兼论大学生思想政治教育制度实践

三代领导人制度人本思想丰富内涵的分析和解读,对于加强大学生思想政治教育制度建设具有深刻的理论意义和现实意义.当前高校大学生思想政治教育制度仍存在许多不足,我们必须对思想政治教育制度低效化问题进行反思,从人本制度建设入手,架构起一个整和化、柔性化、创新化、自组织化、立体化的大学生思想政治教育制度体系.     

思想政治教育人文关怀的缺失及其回归

新时期大学教育人文关怀的缺失,是思想政治教育流于形式且苍白无力的重要原因.高校要转变教育观念,并从制度环境、人际环境和服务环境等方面加强人文精神建设,以实现人文关怀的回归.