SAM身份认证系统在高职院校中的应用分析

建设符合教育教学需要、先进实用、高性价比的校园网络是高职院校研究的课题。目前,在校园网络系统中由于没有统一的数据共享和用户身份认证管理问题,造成现在绝大多数管理系统数据不能共享。因此．建立一个统一用户管理、统一资源管理、统一访问控制的SAM身份认证系统,以此构建合理、开放和基于标准的高效、先进的校园网络应用平台,是完全必要的,而且是必需的。     

校园网中实名制管理的必要性

本文分析了校园网在管理上存在的一些问题，提出采用身份认证和实名制管理的必要性，并在校园网内部署上网认证系统，解决了在内网管理上存在的安全隐患．     

可信的智能卡口令双向认证方案

提出一种基于智能卡的可信双向认证方案,使用散列函数认证身份,采用远程证明方法验证平台可信性。该方案支持安全会话密钥协商,支持用户身份匿名及口令自由更换,服务器平台证书可更新。分析表明,该方案可以抵抗针对智能卡口令认证方案的常见攻击,安全高效,满足安全设计目标。     

在线诉讼中身份认证制度研究——基于《人民法院在线诉讼规则》第七条的分析

诉讼参与人身份真实性是在线诉讼发展过程中的"开端"问题.身份认证制度不仅包含在线诉讼平台确认操作者身份的过程,还被赋予法律效力,其价值功能主要表现在确认主体身份真实同一、保障主体信息安全以及确保司法程序公正及审判、执行工作的顺利开展.但身份认证制度作为在线诉讼中的一种新增制度,在理解、适用以及制度设计等方面存在一些问题...     

统一身份认证平台的数据交换机制与实现

针对作为校园信息门户基础的统一身份认证平台信息管理,提出了通过构建基于轻量级目录访问协议的统一用户身份存储、Agent表数据同步和JMS数据发布的信息管理交换机制,实现校园网人员基础数据的整合,保证全局数据的一致性,为统一身份认证的实现提供了基础.     

基于Portal技术的教学资源集成化平台的研究

教学资源集成化和教学互动环境在教学过程中十分重要。文章提出一种基于Portal技术的教学资源集成化平台,为教学资源管理和教学信息交流提供一个统一的、集成化的平台。     

浅析基于微软活动目录技术的IT基础架构优化

基于微软活动目录技术为基础的IT基础架构优化。可通过其本身提供的组策略等技术作为管理的手段,从而实现管理中心的功能;可扮演身份认证和授权中心的角色,成为一个安全中心;是一个开放的平台,通过对目录服务标准的支持,使得在其基础架构上,进行应用的开发、与其它应用和服务进行整合成为可能,从而不断扩展其功能。     

LDAP统一身份认证技术在数字化企业中的应用

随着企业数字化的快速发展,企业中越来越多的应用系统被投入使用。这些应用系统原有的身份认证方法已不能满足企业的要求。因此,本文在分析研究了系统需求的基础上提出了一种基于LDAP的统一身份认证系统的解决方案,以解决企业系统中访问用户的身份管理问题。     

产品创新中管理集成平台的分析与设计

管理集成是产品创新管理的发展趋势之一。管理集成平台是复杂产品创新中管理集成实施的重要支撑技术。从管理集成平台的功能和构成出发,设计了一个管理集成平台的一般模型,它具有对外部环境变化的快速反应功能,能正确规划产品开发过程的有关资源,从而有利于提高产品创新管理。     

一种基于Web的身份鉴别策略及其实现

介绍了Java服务端网页在IBM WebSphere平台上进行电子商务系统开发的相关原理和模型,提出了一种基于Web方式的用户身份鉴别策略,改进了以往在对用户身份鉴别时需要自己输入密码的方式。整个处理流程遵循J2EE规范,并贯穿了Web应用模式的三层体系结构,在存储过程中完成认证,这种方法对提高电子商务系统的安全性有一定的现实意义。     

以案例教学改革为核心 全面整合教学资源的新探索

教学资源主要包含人力教学资源、物力教学资源、课程资源和时间空间资源等内容。案例教学改革为整合教学资源,提供了极好的平台。在管理类专业的课程教学中,案例教学使学生的学习变被动接受为主动探索,促进学生将知识内化成解决问题的能力,有效缓解了学生接触实践难的矛盾。针对案例教学中存在的许多问题,必须要有计划、分阶段地进行案例教学的改革。通过以案例教学为核心的教学改革,可以实现全面整合教学资源的目的。     

试论“形势与政策”课教学实效性提升平台的构建

在全国思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出了师资队伍建设的“六个要”和课程改革“八个相统一”的具体要求。落实到“形势与政策”课程建设上，亟须构建支撑课程教学的三大平台，切实提升教学的亲和力和实效性。本着专职教师专业化、兼职教师多样化、专家团队常规化的建设思路，构建互补型师资队伍平台，提升教师综合素养和教学能力。从弹性制和常规性相结合、多样性教学与一体化考评相结合的要求出发，构建双轨制教学运行平台，确保课程教学的灵活性和针对性。通过专业化资源共享平台和综合性教学资源库的建设，构建专业性、综合性教学资源平台，创设课程教学运行的保障条件。三大支撑平台的构建从根本上破解了制约教学的瓶颈性难题，以良好的教学主体、运行过程和外部条件确保教学取得实效。     

以构建综合教学资源共享平台创新育人环境

本文分析了网络资源建设和构建网络教学平台的重要性、迫切性,提出了构建网络教学综合资源共享平台的一种思路,并以创建一个中心实验室的综合资源平台为例,对以技术实现思想的问题进行了讨论,论述了综合资源共享平台既是为学生自主学习、研究性学习提供一种新环境．同时也将是保证优秀的网络教学资源在时间、内容、空间上实现真正开放的重要支撑的问题。     

医学临床病例教学资源平台的运用

现代教育技术在中医临床教学中起到越来越重要的作用。从资源库实现方法来看,通常有基于文件和基于数据库两类,缺点是不方便资料的交流和重用,整体性较差。基于网络的开放性医学临床病例教学资源平台,其优势在于资源的优化,加大课堂信息量,提高教学质量,充分体现学科要求。需要注意的问题是教师要注意加强学习、培养;要善于精心选择素材做好教学设计,积极开展教育教学改革。     

基于WEB的创新性实验教学管理系统的设计与实现

建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。本文介绍了一种基于WEB的创新性实验教学管理系统,它建立了一种有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制,并为学生的创造性实验活动、个性化学习提供了支撑环境。笔者结合电子科技大学的实验教学改革实践,从设计思想、设计原则、系统功能和实现各个方面进行详细阐释。     

电工与电子技术课程网络教学改革与实践

随着高等学校教学改革的不断深入,以多媒体网络技术辅助教学,构建新的教学模式,培养高素质创新人才,是高等院校各类课程教学改革的一个必然趋势.农业院校电工与电子技术课程传统教学因为扩招导致师生比过高,大班型授课造成教学互动性差;传统专业教学手段极其落后,教师无法实现电路的动态模拟;教学技术改革跟不上现代教育的发展,陈旧的教学系统无法建立大学生自主学习环境;课堂教学与实践教学连接不畅,整体教学质量、大学生素质和实践能力提升难度增加;教学管理系统和方式陈旧,很难整合、优化丰富的教学资源.建立以校园网络教学平台为基础的电工与电子技术课程网络教学平台,通过网络教学平台的结构及功能模块设计和实际运行,“课堂教学＋网络教学平台”教学模式在教学实践中取得较理想的效果,提高电工与电子技术课程教学质量.     

信息化背景下财务管理教学模式及教学平台的建设研究

在信息化社会背景下,财务管理专业的教学存在很多不足之处。通过对财务管理教学模式的创新性思考以及教学平台建设的要点探究,梳理出了信息化背景下财务管理专业建设着力点。