初中历史教学如何渗透家国情怀

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中强调，爱国主义是五四精神的核心，“是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”对新时代中国青年来说，就是要高举爱国主义的伟大旗帜，以实现中华民族伟大复兴为己任，树爱国之志，践爱国之行，以深厚的家国情怀和永久奋斗之精神奋进新时代。     

略论习近平新时代青年思想

十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,这说明中国青年正处在新时代。青年是祖国的希望,祖国的发展和建设需要青年。十八大以来,习近平关于青年工作提出了许多富有时代特征的新思想,对青年成长成才很有益处,形成了习近平新时代青年思想。习近平新时代青年思想是中国化马克思主义思想,做好青年工作必须以马克思主义青年观为基础,加强共青团建设,加强思想引领,用优秀传统文化影响青年。根据青年的特点、成长规律以及新时代特点,为青年搭建创新创业服务平台,在青年发展的政策和机制上提供保障,为青年制定发展政策和创业政策,以促进青年成才成长,不断增强本领,提升思想品质。     

新时代好青年培育的深刻意蕴

党的十八大以来,习近平总书记围绕党的青年工作发表了一系列重要论断,形成了习近平关于青年工作的重要论述。党的二十大报告对新时代青年培育提出具体要求,为做好新时代青年工作指明了方向。从基本要求方面看,新时代需培育具备“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”四大品质的新时代好青年。从思维方法方面看,新时代好青年培育需坚持战略思维,明确重要意义;善用历史思维,掌握历史主动;运用辩证思维,把握原则遵循。从实践进路方面看,青年工作者要着力加强对新时代青年的政治引领,学校要构建培育新时代好青年的发展格局,各级教育部门要完善培育新时代好青年的保障机制,广大青年要强化在中国式现代化建设中的行动自觉。     

以历史主动精神培育新时代好青年

历史主动精神作为党百年来始终昂扬奋进的重要法宝,对培育新时代好青年具有重大理论和现实意义。历史主动精神蕴含的对理想矢志不渝的追求、对使命一脉相承的担当、对吃苦耐劳精神的发扬和对未来不懈奋斗的坚持,同新时代好青年的鲜明品质有深刻契合之处。历史主动精神能够培育青年把握历史大势的历史自觉、奋力开创未来的历史担当、坚持敢于斗争的历史自信以及勇于开拓创新的历史创造。将历史主动精神融入理想信念教育、育人实践活动、历史文化教育和精神谱系教育,可以助力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。     

习近平关于青年重要论述的生成逻辑及实践路径

党的十八大以来,习近平就青年大学生的使命、动力以及成长成才等工作提出了诸多新思想、新论断,全面揭示了青年大学生国家观、价值观与成才观的丰富内涵与深刻意蕴,为新时代做好青年工作、促进青年大学生全面发展提供了根本遵循与行动指南。习近平关于青年重要论述蕴含着青年使命论、动力论、成才论等丰富的理论内涵,具有缜密的生成逻辑,其中,马克思主义青年思想是基本遵循,马克思主义中国化青年学说是理论基础,灿烂的中华优秀传统文化是基因赓续。习近平关于青年重要论述内嵌着厚植青年为国为民的情怀涵养、引导青年艰苦奋斗的作风、引领青年勤学好学的精神指南等深邃的价值意蕴。新时代青年大学生唯有树立正确的国家观、价值观、成才观,才能准确领会与真正践行习近平关于青年重要论述。     

儒家孝文化在德育建设中的传承

中国特色社会主义建设进入新时代,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾已成为当前社会的主要矛盾,在这个新时期,加强社会主义思想道德建设成为满足人民美好生活的精神文化需求不可或缺的重要内容。儒家孝道作为一种伦理价值观念传承至今,已经成为道德观念、行为规范深入人心,对当今青年思想道德素质提升与家风建设有着极其重要的指导与规范作用。     

高校青年马克思主义者培养与高校网络党建的创新型融合

培养青年马克思主义者是新时代党的建设和中国特色社会主义现代化建设的必然要求,是马克思主义大众化、时代化和中国化的重要途径,也是思想政治教育的重要内容。高校网络党建是新形势下,党坚持与时俱进的精神,创造性的提出的新的党建方式。目前,高校网络党建和高校青年马克思主义者的培养都存在许多不足,探讨并有针对性地提出高校网络党建和青年马克思主义者培养工程有机融合的措施与建议,对创新和发展高校党建和青年马克思主义者的培养工作具有重要的意义。     

志愿精神融入青年思想政治教育的价值意蕴及路径探析

在志愿服务实践中锻造形成的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为青年思想政治教育提供了新的内容和活力,而在志愿服务活动中所创造和产生的精神资源、物质资源和文化资源为新时代青年思想政治教育以文化人、以文育人提供了重要资源和素材。新时代加强和改进青年思想政治教育工作,应在青年思想政治教育话语权、实效性、感召力和新格局等方面,探索志愿精神与青年思想政治教育融合共生的有效路径。     

新时代与青年的哲学使命

中国特色社会主义进入的新时代,是社会深刻变革的现代化、全球化、信息化的时代,具有动态流变与追新求异、物质占有与精神匮乏、思想虚无与自由创造并存的时代特征。新时代催生新哲学,理性精神的确立、个体主体的觉醒、对真理真知的信仰是时代精神的反映。当代青年只有把握了新时代的哲学脉动,才能在汹涌澎湃的时代浪潮中,传承文明的火炬,肩负起自身的哲学使命。     

成立青年理论学习小组促进基金会高质量发展

为贯彻落实习近平总书记关于加强青年干部理论学习的重要论述精神,促进青年干部队伍成长,全力建设一支坚持贯彻新时代中国特色社会主义思想、符合新时期好干部标准、忠诚干净有担当、数量充足、充满活力的高素质专业化年轻队伍,中国残疾人福利基金会(以下简称中国残基会)成立了青年理论学习小组,29名40岁以下青年全部被纳入5个理论学习...     

当代中国青年价值观导向与青年政策走向

坚持对当代中国青年价值观进行正确的引导，既有实施操作的理论问题，也有切实可行的方法问题；既有价值观教育的具体内容问题，也有制订相应的青年政策问题。本文提出，邓小平同志一再强调的“有理想、有道德、有文化、有纪律”，应作为贯穿于整个现代化进程与实现人的现代化的必须坚持的长期价值观导向；而近期的青年价值观导向应是“爱国、公正、自主、创新”。文章认为，在思考未来青年政策时必须把握四个支点，即青年如何进行人生目标的设计，如何处理人际关系，如何对待中国与世界的关系，如何对待人与自然的关系     

“敢于斗争、善于斗争”的历史逻辑及其当代价值

坚持斗争是中国共产党百年奋斗的重要经验，从新民主主义革命时期到中国特色社会主义新时代，党依靠顽强斗争取得了巨大的历史性成就，成功开创发展了中国特色社会主义事业，形成了“敢于斗争、善于斗争”的历史逻辑。中国特色社会主义进入新时代，党领导人民继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，准确把握伟大斗争的理论内涵，洞悉新时代伟大斗争新的历史特点，塑造了“敢于斗争、善于斗争”的精神品格和能力本领。党的二十大开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，新征程中，必将伴随着更加艰巨复杂的斗争局势，因此必须继续发扬斗争精神，增强斗争本领，牢牢掌握斗争主动权，以敢于斗争的精神勇气，善于斗争的政治智慧，谱写全面建设社会主义国家的新篇章。     

新时代青年斗争精神培育的现实审视、价值意蕴及实践进路

新时代新征程呼唤青年发扬斗争精神。青年斗争精神的培育的价值意蕴在个人成长层面体现为有利于青年化解成长难题;在社会进步层面体现为有利于青年直面挑战;在国家发展层面体现为有利于青年应对风险挑重担。立足教育之基、夯实斗争理论知识,加强斗争历练、磨砺顽强斗争意志,汲取优秀文化、掌握正确斗争规律,培育系统思维、提高斗争工作效率,加强实践能动、练就过硬斗争本领五个方面是培养青年斗争精神的实践进路。     

新时代青年网络道德教育的挑战与实现路径

互联网的高度普及与应用作为新时代的重要特征,深刻影响着青年网络道德教育建设。互联网在为青年网络道德教育带来丰富的线上信息、多样的网络媒介、优质的网络文化、先进的网络技术等便利的同时,也面临着网络道德信息污染、网络依赖现象蔓延、双师型网络人才匮乏、网络监控管理漏洞化等问题。因此,青年网络道德教育必须从思想导向、基本内容、教育方式、传播途径、评价机制和监控方向等方面创新发展,以实现新时代中国特色社会主义立德树人的根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

习近平青年观视域下当代大学生社会责任感培养路径研究

习近平青年观作为习近平新时代中国特色社会主义思想的内在基础,涵盖了青年的本质和特征、地位和作用、教育和培养、组织与运动等方面的重要内容,对大学生社会责任培养的主要目标、重要内容、根本方法和实践路径等有着重大而深刻的论述。改革开放特别是十八大以来,当代大学生社会责任感培养理论不断丰富与发展、水平不断增强、内容和方法不断创新,面对大学生社会责任感培养重个人价值轻社会价值、重单个主体轻多方协同、重理论认知轻实际践行等新情况新问题,要用习近平青年观引领新时代大学生社会责任感培养,构建家庭、学校、政府、社会联动的合力育人机制,指导新时代大学生在知行合一中强化社会责任。     

宣传弘扬新时代辽宁精神

正(2018年7月4日)6月28日,中共辽宁省委召开全省思想政治工作暨新时代辽宁精神发布电视电话会议,正式发布了以"长子情怀、忠诚担当、创新实干、奋斗自强"为表述语的新时代辽宁精神。一、关于开展宣传弘扬新时代辽宁精神活动的重大意义中国特色社会主义进入新时代,在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中,辽宁必须要有新气象、新担当、新作为。伟大事业呼唤伟大精神,伟大精神铸就伟     

马尔库塞形式主义美学的理论特征

"形式"这一概念在马尔库塞的美学思想中占据着本体论地位,马尔库塞的美学始终围绕着"审美形式"这个核心。和传统的实证的形式主义美学不同,马尔库塞的形式主义美学富有强烈的批判精神和深邃的哲学内涵,是思辨的形式主义美学。这特色鲜明的形式主义美学有着与众不同的革命性、心理学和乌托邦特征。     

新时代大学生中国特色社会主义制度自信教育的三维审视

坚定中国特色社会主义制度自信,能够为推进社会主义现代化强国建设、筑梦新征程提供精神力量和思想保证。制度自信教育的关键在青年教育。大学生作为青年的重要组成部分,对其进行制度自信教育,有着极为重要的现实意义。新时代大学生制度自信教育必须建立在对中国特色社会主义制度时代必然性和科学真理性的正确认知、对中国特色社会主义制度鲜明优越性的准确把握、对中国特色社会主义制度自我修复力和旺盛生命力的深刻理解上。优化大学生的中国特色社会主义制度自信教育,要从队伍、渠道、方式、路径等多维度共同发力,提高课堂教育实效,拓展教育内容,优化教育路径,形成工作合力。     

论中国哲学在中国特色社会主义新时代的价值与意义

中国哲学在时代变迁中不断被赋予新的时代内涵,作为中华民族传统文化的核心和主干,沟通着中华民族的过去、现在和未来。新时代中国特色社会主义的发展仍然需要不断地从中国哲学中汲取营养,中国哲学将为新时代中国特色社会主义发展和建设提供文化基础、精神动力和思想保障。     

习近平经济思想是对马克思主义经济学的创新发展

习近平新时代中国特色社会主义思想是包括政治、经济、社会、文化、生态和国家安全等多方面重要内容的完整体系，其中，经济思想是主要的组成部分，构成思想体系的主体部分。习近平经济思想的形成有着深厚的理论来源和时代背景，在体系结构构建上有其独特的逻辑关系，包括研究出发点、方法论、本质规定性以及政治站位、战略定位和政策要求等。习近平经济思想是马克思主义经济学中国化的最新成果，是对马克思主义经济学的重大创新和发展，对广大党政干部、科研人员来说，认真学习和深刻理解习近平经济思想的创新思维、科学内涵和体系架构，对于深入学习和贯彻落实党的二十大精神，决策经济发展战略和指导经济工作有着极其重要的意义。