高举邓小平理论伟大旗帜 培养跨世纪技能人才——关于技工学校教育思想的研究

今年是党的十一届三中全会胜利召开20周年,也是"实践是检验真理的唯一标准"开展全国性大讨论的20周年。在这世纪之交,作为政府劳动行政部门综合管理技工学校工作,总结技校教学特色,开展技工学校教育思想等重要问题的研究,提高认识,更新观念,理顺思路,确定战略,对技工学校教育事业的发展,培养跨世纪技能人才,具有重要意义。一、技工学校的教学已自成体系,独具特色1.以培养德、智、体全面发展的中级技术工人为培养目标。1978年以来,劳动部颁发了《技工学校工作条例(试行)》,明确规定技工学校的培养目标是德、智、体全面发展的中级技术工人。20年来,为实现培养目标,学校和教师们艰苦努力,做出了卓越贡献。2.把德育放在首位。坚持社会主义办学方向,重视思想政治工作,把德育放在首位,是技工学校的一条基本经验。四川省     

江西赣州技师学院笃行[工匠精神] 培养技能型实用人才

<正>江西赣州技师学院成立于1986年,迄今走过了她光辉的30年。30年来,学院笃行工匠精神,一路前行,实现了从租借场地办学到资源整合到建起自有校园再到整体搬迁、从技工学校到高级技校再到技师学院、从一般技校到省级重点再到国家重点的转折和跨越,培养了十万余名高素质技能实用型人才,为区域经济社会发展做出了积极的贡献,成为江西职业教育的一面旗     

新形势下技工学校的特色教育

正技工学校作为我国培养技能人才的摇篮,几十年来为国家经济建设培养了上千万名技能人才。而在新形势下技工学校如何更加突现出其技工教育特色是值得我们进一步探讨的课题。进技工学校的办学特点笔者从事技工学校教学及管理工作30多年,经历了技工学校一度阳光雨露、兴旺发达的美好时光,也经历了技工学校一落千丈、从大到小的艰难岁月,经历了技工学校生存发展中的酸甜苦辣。回顾几十年的风雨历程,如今看来,"工     

加强技工院校建设促进专业技术转化

加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策,党的十八大和十八届四、五中全会对培养高素质专业技术人才,推进专业技术快速转化为生产力等有关职业教育体系问题都做出了明确要求,并且为此出台了一系列指导性意见.做为培养专业技术人才主阵地之一的县级技工院校,如何发挥资源优势,挖掘资源潜能,提高学员专业能力,加快技术转化,是新时期摆在技校教职员工面前的一项重要课题.笔者认为,加快技工院校融入现代职教体系进程,切实提高技工院校承接人才培养的综合能力,是加快专业技术高效转化的有效举措.推进技工院校融入现代职业教育体系,提高人才培养质量,要加强以下几个方面的建设.     

明确任务 加强领导 大力推进职业培训和技校工作——省劳动保障厅副厅长陈璞在全省职业培训暨技校工作会议上的讲话（摘要）

今后几年，全省职业培训和技校工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十六届六中全会精神．全面实施人才强省、工业强省战略．按照全国、全省职业教育工作会议和高技能人才工作会议的要求，以就业为导向．以职业能力建设为核心．以高技能人才培养为重点．大力发展覆盖城乡的职业培训网络．加快推动技工学校的改革和发展．积极推进“5＋1”计划行动．着力构建面向全体劳动者的职业技能培训制度．基本建立起与经济社会发展相适应，技能优良、专业齐全、梯次合理的技能人才队伍，努力开创我省职业培训和技校工作的新局面。     

技校毕业生成了"香饽饽"--山东省荣成市技工学校以市场为取向办学效果好

山东省荣成市技工学校创办于1986年,在校学生1700多人,1999年被劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校.建校以来,共为社会培养各类技术人才5000多名,毕业生就业率一直为100%.招生工作也连年攀高,1998年招生380人,1999年为420人,增幅11%;2000年为540人,增幅29%;去年突破900人大关,增幅67%.在当前技工教育并不景气的情况下,荣成技校之所以能逆流而上,主要是抓住了"市场"这根"龙脉",向市场要效益,靠发展求生存.     

做好职业培训和技校工作 推进我省劳动保障事业可持续发展——省劳动保障厅厅长张成明在全省职业培训暨技校工作会议上的讲话(摘要)

理清思路,把握方向,切实增强做好职业培训和技校工作的紧迫感、责任感做好职业培训和技校工作,就是要按照落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,以提升劳动者整体素质、推进人才强国战略为目标,紧密结合扩大就业和促进再就业需要,积极推进技工学校改革,加快发展职业培训网络,健全面向全体劳动者的职业培训制度,努力使劳动者人人有知识,个个有技能,积极推进建设学习型社会,促进人的全面发展。当前和今后一个时期,加强职业培训和技校工作具有特别重要的意义。     

推动技工学校面向市场办学

在社会主义市场经济条件下,如何促使技工学校面向劳动力市场,主动适应社会发展的需要,是当前劳动部门管理技工学校的工作重点。宜宾地区共有19所技工学校,其中事业性技校3所,地属、省属、部属企业办校16所,企业办校占绝大多数,并且有一半的学校所在企业是亏损企业或不景气企业,每校招生量几人或几十人不等,有个别学校甚至断续招生。为了实现提高技校办学效益,稳定办学规模,不断促进学校发展的总目标,我们针对地区技工学校上述状况,注意调动县市劳动部门送培、学校招收两个积极性,坚持把技工学校推向市场,使之形成自主招生、自主培训、自主介绍就业的机制。推动技工学校面向市场,在市场竞争中搞好发展。在具体工作上,我们采取了分两步走的办法。第一步,放权搞活,在地区部分综合性技校中开始     

杭州市轻工高级技工学校努力建成各类中高级技能人才的培养基地

<正>杭州市轻工技工学校创办于1964年。1999年,杭州市政府将杭州市化工技校、杭州市丝绸技校并入市轻工技工学校。2003年底,学校成建制划归原市劳动和社会保障局管理,由此进入了快速发展的阶段。2009年学校晋升为省级重点技工学校,2011年晋升为国家重点技工学校,2013年5月被浙江省人力资源和社会保障厅确认为高级技工学校。办学以来,学校已为社会输送各类毕业生     

贴近产业办专业 面向市场育人才

巴中唯一一所综合性、多专业的中等专业学校——巴中市技工学校，十五年来共培训鉴定．中高级技能人才和技师15600多人（其中学历教育5000多人），培训农民工6000多人次，培训下岗职工2000多人次，为巴中及省内外许多地区培养和输送了大批创造型、适应型、复合型、社会型人才。     

德国的在职培训

近年来，技工学校招生人数连年增长，毕业安置率达到80％以上，呈现出蓬勃发展的好局面。仍有一些技校，这几年大部分精力忙于招生和毕业生安置，对学校内部的教学工作或疏于管理，或无暇顾及，致使学校教学质量差，直接影响到学校的发展。有鉴于此，技工学校必须牢固树立起教学质量意识，采取切实有效措施，促进技校教学质量的全面提高。     

长虹技工学校招生制度改革尝试

长虹技工学校在1993年实行面向社会公开招生、费用自理、毕业后不包分配,工厂根据生产经营需要择优录用的基础上,1994年进一步深化招生制度改革。1994年长虹技校计划招生90名,而绵阳市报考技校的考生共有7136人,其中长虹职工子女64人。在公平、公开、公正的前提下,长虹技工学校汇同绵阳市就业局、各县市区就业局负责同志一起,按考生考分高低挑选了考生180名。同时,为了避免招收高分低能的学生,长虹技工学校对体检合格的考生再进行动手能力测试。即针对无线电装配调试专业的考生必须具备动作灵敏、识别能力     

中冶实久职业教育培训中心（十九冶技工学校、十九冶建筑工程学校）

中冶实久职教中心（十九冶技工学校、十九冶建筑工程学校）位于“钒钛之都”攀枝花市,隶属中冶实久建设有限公司,是一所集中职教育、成人教育、职业培训、技能鉴定于一体,以技校中专为主体的综合性职业技术学校。近年来,学校坚持“经营学校”的理念,秉承“励志、勤奋、实践、成才”的校训,积极参与市场竞争。既服务企业,又面向社会,充分发挥职教资源作用．大力培养各类技能型人才．现已成为攀枝花市重要的实用型人才培养基地,是全国高技能人才培养示范基地、四川省重点技校、四川省合格中专、西建大“优秀函授站”、职业技术教育先进集体、攀枝花市文明单位、卫生红旗单位、园林式学校。     

宝剑锋从磨砺出——旺苍技工学校

旺苍技工学校是广元市4县3区唯一的一所县办技校,自1991年8月创办以来,5载春秋,经历了艰辛和苦涩,走出了一条成功的路。现在,旺苍技校领导班子、师资健全,教学设施、教师住宅齐备。学校拥有自己的建筑面积2500多平方米的固定校舍,开设有就业培训、技校、电中、电大4个层次的机电、会计、统计等9个专业,已为社会输送出各类技术人才200多人,目前拥有在校生350多人。1991年,为适应深化劳动制度改革中的需要,大批量地向各用人单位培训各类技术人才,县劳动局一班人统一思想,认定目标,大胆地提出申办旺苍技校。在县委、县政府及市劳动局领导的大力支持下,在一无资金、二无校舍、三缺人手的情况下,劳动局毅然决定自筹资金,争取当地财政和企业的资助,在不到1     

金堂县川锅技工学校——培养社会所需的“智慧型蓝领”

正金堂县川锅技工学校始建于1978年,原为四川锅炉厂技工学校。三十余年来,学校依托企业雄厚的技术实力,紧密结合市场需求,以素质教育为先导,以技术培养为根本。集教学、实习、生产于一体,走产学结合的多元化发展道路。学校以崇德、尚技、博学、精工为办学理念,实行"军队+企业+学校"的管理模式,着力于学生理论、技能、体能的全面发展,培养学生成为社会所需的"智慧型蓝领"。学校拥有一支高素质、高技能的"双师型"教师队伍,并具有     

广元工程技工学校

广元工程技工学校创办于1966年。是集全日制技校、短期培训、成人学历教育、职业资格鉴定为一体的综合性职业教育服务机构，2009年12月确定为四川省重点技工学校，2010年12月确定为旺苍县公共实训基地。     

应重视企业办技工学校教师队伍建设

企业办技工学校在培养高素质、高技能型人才上有着至关重要的作用。如何充分发挥技工校特点和专长，利用其丰富的教学经验和强有力的实践经验培养社会需求的高技能人才。是摆在我们面前的一项紧迫而重要的任务。高技能型人才是在生产实践中不断学习、总结、创新及经验累积形成的。高技能人才来源于高技能的教育。取决于高素质的教师队伍。但目前企业办技工学校教师队伍还存在诸多问题，不适应国家大力发展职业教育的要求。     

乐山长征制药技术学校

乐山长征制药技术学校（即原四川省长征制药厂技工学校），创建30年来，坚持“为医药企业服务”的办学方向，围绕制药开设了医药化工、抗生素、药物制剂、药品检验和制药设备维修等一系列适应市场需要的专业，努力打造一所专门培养制药人才的名校。同时，学校被乐山市劳动保障局确定为再就业培训基地。     

努力建立职业技能开发体系

随着社会主义市场经济体制的建立,职业技能开发重要组成部分的技工教育事业,要适应"两个转变",为"两个文明建设"服务,取决于教育质量和技校教研水平的不断提高。建立省辖沪州市以来,我局就着手技工学校的规划和发展,把技校教研提到重要议事日程。一、领导重视,认识统一早在1985年,我局党政及有关方面就组织技工教育老领导、专家,在市人大、政府、政协的领导下,会同计划、财政、行业主管部门,结合庐州市发展实际,开展了沪州市技工教育发展的战略研究,集思广益,出台了"沪州市技     

浅析技工学校职业指导存在的问题和思考

当前，我国职业教育事业蓬勃发展，技工教育也迎来了一个前所未有的发展机遇。温家宝总理曾在《政府工作报告》中强调：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。技工学校作为我国中等职业教育的重要组成部分，是培养社会生产、服务领域第一线需要的技能型、应用型人才的学校，其培养目标就是要使学生通过学习掌握至少一门实用技术和职业技能，实现稳定就业。就业市场对技能型劳动者特别是高技能人才的需求量增大。技工教育突出操作技能训练，注重职业能力培养，课程设置以工作过程为导向，实行理论与实训一体化教学模式，培养“一专多能”、“一身多证”的社会最需要的劳动技能人才。这就使职业指导的重要性显现出来。