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提高教师创新素质的思考扬雷（郑州大学）江泽民同志在全国科技大会的讲话中尖锐地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”把广大青少年培养成勇于探索。高素质的创新型人才，教育工作者肩负着... 相似文献
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厚积薄发，求真创新──《马克思主义民族理论与中国解决民族问题的实践》评介吴野（一）民族问题是一个重要的社会问题。在世界上任何一个多民族国家中，民族问题都不能孤立于社会之外，它必然是社会总问题的一部分。１００多年以前，马克思、恩格斯开始创立作为科学社会... 相似文献
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繁荣社会科学亟待解决的几个问题彭磊“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”（恩格斯语）。社会科学是研究社会发展和人类自身的学问。人们按照社会科学提供的知识和方法，去认识、分析社会现象，把握社会活动趋势，对社会实践的成败关系重大。社会科... 相似文献
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创新，是一个国家科学技术、经济发展乃至综合实力最深厚的基础。随着经济和社会进步过程的加快，我们越来越清楚地认识到，当今经济和社会发展的原动力在相当程度上不再是庞大的物质资源，而是具有创新意识、创新思维方式和善于创新技术的人。在这种形势下，以强烈的责任感和紧迫感优化民族思维过程，改造民族传统思维方式， 相似文献
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祁涛 《吉林大学社会科学学报》2022,(5):180-188+239
马克思与恩格斯虽然没有专门讨论民族国家的文本,但两人诸多论述具体欧洲民族发展的文章中涉及了关于民族国家的重要论断,其中波兰问题就是最引人注目的一处例证。马克思、恩格斯一直高度重视波兰民族独立问题,并将其视作19世纪无产阶级运动的组成部分。相较于卢梭在18世纪为波兰民族独立所提出的方案,马克思与恩格斯跳出了通过民族性建立民族国家的近代政治哲学框架,而是将波兰的民族解放与19世纪的社会革命紧密联系,从中指认了现代革命的历史任务。在此意义上,波兰问题不仅是马克思与恩格斯理解近代民族国家的一例个案,更是浓缩了马克思主义对现代国家的基本立场与分析视角,并为20世纪轰轰烈烈的民族解放与社会主义运动留下了宝贵的遗产。 相似文献
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恩格斯论理论自然科学的辩证思维与逻辑范畴赖功欧恩格斯在一百多年前，便十分明确地指出：现代自然科学“唯一地达到了科学的、系统的和全面的发展”（《自然辩证法》第６页）。处于细胞学说、进化论、能量守恒与转化理论刚建立的时代，恩格斯深感揭示自然过程本身的辩证... 相似文献
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刘猷桓 《吉林大学社会科学学报》1995,(5)
恩格斯《自然辩证法》一书的理论价值主要在于：创立了辩证自然观，合理地解决了哲学与自然科学的关系，提供了以自然科学为中介的研究方法，提出了自然科学的辩证法思想即科学哲学。沿着恩格斯所开创的自然辩证法方向继续前进，必然在发展丰富自然观基础上，产生科学观和技术观，构成自然辩证法理论的三个组成部分──自然哲学、科学哲学、技术哲学，使它成为我国科学技术攀登世界高峰和促进社会主义现代化的强大理论思维。 相似文献
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我国即将进入实施现代化建设第三步战略关键时期。在２１世纪，把中国建设成为更加繁荣富强的社会主义现代化国家，是全党和全国各族人民肩负的伟大历史使命。在这关键时刻，党中央、国务院在１９９９年８月２３日召开了全国技术创新大会。大会号召：必须抓住机遇，正确驾驭新科技革命的趋势，全面实施科教兴国战略，加强科技创新，加快科技成果向现实生产力转化。显然，创新是这次大会主题。我们知道，江泽民总书记近年来多次谈到“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”其意义是极其深远的。企业是技术创新的主体，特别… 相似文献
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人类正迎来知识经济社会,在知识经济社会中,一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育创新的水平和科学技术的进步。江泽民同志在纪念北京大学建校100周年大会上指出:“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用”,他在庆祝北京师范大学建校100周年大会上又明确指出:“教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”因此,高等教育尤其是研究生教育,必须把培养面向知识经济的创新型高层次人才作为广大教育工作者研究的重要课题。 相似文献
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江泽民同志说过：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在这里，江泽民同志把“创新”提到了富国强民的理论高度。创新的关键在人才，人才的成长靠教…… 相似文献
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一、邓小平创造性思维的特点及其理解上的困惑我在一篇探讨邓小平创造性思维内在机制的文章中，曾这样说，邓小平关于建设有中国特色的社会主义的理论，往往表现为一个个相对独立的论断，诸如，“一国两制”、建设经济特区、一部分人先富起来、科学技术是第一生产力、改革开放中姓“资”姓“社”的问题、关于计划和市场都是经济手段，等等。同时。我又指出，“如上各个论断的相对独立只是外在形式，它们在创立的方法论上都是共同的，既解放思想，又实事求是。可以这样说，没有这一创造性的思维方法，就不可能有这些主要论断的创立。我们应当… 相似文献
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5月19日-23日，国家知识产权局在河南郑州召开了国家传统知识知识产权保护试点县工作培训研讨会。安徽省歙县、河南省禹州市、贵州省三部水族自治县作为全国第一批传统知识知识产权保护试点县（市、区），在大会上作了经验交流。 相似文献
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江泽民自主创新思想是“三个代表”重要思想的具体体现,它坚持和发展了邓小平“科学技术是第一生产力”的理论,以“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”这个著名论断为思想基础,是一个内容丰富的科学理论体系。在新世纪,江泽民自主创新思想对我国现代化建设具有重大指导作用。 相似文献
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创新是人类社会不断向前发展的永恒主题。江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。” 这一论断将创新人才、创新能力的培养上升到国家民族生死存亡的政治高度,而解决这一问题的关键在于教师应具有创新精神,应具有改革教学内容、创新教学方法的能力。 教师是与紧张而有序的教学活动、大量科技信息的保持和加工、经常有效的教育方式、创造性的思维活动紧密相联的。所以,教师必须具有创新精神,更新教学观念,切实做到充分发挥学生的主体作用。 多年来,… 相似文献
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“科学技术是第一生产力”是邓小平同志对马克思主义科学技术论和生产力论作出的新概括、新发展,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。今年上半年《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》和随后召开全国科学技术大会,提出了我国实施科教兴国的发展战略,这是中央的重大战略部署,是全面落实科学技术是第一生产力的思想的战略决策,是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,也是实现国家富强,人民富裕,民族振兴的根本途径。最近,全区科学技术大会的召开,是进一步贯彻落实全国科技大会精神,把科教兴国发展战略全面、具体地落实到科教兴桂的实践中去,加速我区科学技术进步和经济社会全面发展。 相似文献
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恩格斯曾经说过，一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。二十一世纪的国际竞争，不仅仅是经济实力和军事实力的竞争，更是人的综合素质和国家发展战略的竞争。一个国家、一个民族要在激烈的全球竞争中谋得一席之地，获得持续的进步与发展。必须依托深厚的哲学社会科学。随着国内改革开放和现代化进 相似文献
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（一）马克思、恩格斯关于社会主义发展有着两大思路。一是大家所熟悉的、也是马克思、恩格斯有过大量论述的“西方理论”。在马克思、恩格斯的早期和中期，他们思索未来的社会主义将在哪里突破时，始终把注意力和着眼点放在西欧发达资本主义国家，并曾经设想，社会主义革命将首先在西欧、北美那些资本主义比较发达的国家发展，他们甚至点出了英、美、法、德四国首先和同时向社会主义过渡。“共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生”（《马克思恩格斯全集》第4卷第369页）。其… 相似文献
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恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”因此,研究思维科学,特别是研究辩证逻辑,以提高我们民族的理论思维水平,这是我国逻辑工作者和哲学工作者的一项刻不容缓的光荣任务。什么是辩证逻辑?一般的说,辩证逻辑是研究辩证思维的形式及其规律、方法的科学,相对于普通逻辑,“它包含着更广的世界观的萌芽”。但是,在一些具体问题上,如:辩证逻辑研究思维形式有无确定的范围?辩证逻辑研究思维形式具有什么特点?为什么会有这些特点,等等,还 相似文献