探索“3+3+3”管理新模式,加强党员教育管理服务

近年来随着高校学生综合素质的不断提升,我国高校学生党员发展数量不断增加,如何做好学生党员发展和教育管理服务工作成为高校学生党建工作者研究的重要的课题。本文就高校学生党员发展和教育管理服务中呈现出来的问题,提出了加强学生党员教育管理服务的新思路,并创新性的提出了学生党建工作"3+3+3"管理模式,即以"三进"为主要形式、以"三结合"为主要内容、以"三联系"为主要途径,以此来提升高校基层党组织活力,加强对学生党员的引导、教育、管理、服务工作。     

自媒体视域下的高校学生社团管理创新——以浙江财经大学为例

自媒体时代的强势到来,给当代大学生的价值观念、行为方式带来冲击,深刻影响着高校的校园文化建设。笔者以自媒体视域下创新高校学生社团管理为主题,探究高校自媒体的发展现状。选取本研究项目所在的高校学生社团为样本,通过问卷、调查、走访、平台开发,采集广泛的信息数据,经整理分析后,在浙江财经大学学生社团中运用自媒体对高校学生社团进行管理服务,提高学生社团的生命力。     

以人为本与高校学生管理工作

在高校学生管理工作中,我们必须树立"以人为本"的管理理念。通过转换传统思维模式,用中国特色社会主义理论指导学生管理工作;改变传统教学模式,加快体现"以学生为本"的教学改革;加强人文关怀和道德情感;优化学生管理工作体制和鼓励学生个性发展等途径,促进学生的全面发展。     

浅谈高校学生管理的科学化

党的十六届五中全会提出：“全面落实科学发展观，坚持以人为本。”这为当前高校学生管理工作的革新提出了理论依据，全面贯彻以人为本的思想，在学生管理工作中就是要以学生为本，要求管理者要一切从学生的实际需要出发，一切要从有利于学生的发展出发，真正代表学生的利益，为学生做好服务。     

学生管理中的人本主义及以人为本的学生管理探讨

近年来,随着科学发展观的提出,人的主体地位越来越受到关注和重视。科学发展观的核心就是以人为本,高校学生管理工作要坚持以人为本,做到以学生的成才为本,以教师的发展为本,促进高校全面协调可持续的发展。本文将着重探讨以人为本的理念在高校学生管理工作中的应用,旨在为我国高校未来的发展指明方向,顺应时代的发展潮流,建设现代化高校管理模式。     

当代中学生诚信状况调查报告

一、调查缘由 我校是一所具有36年历史的省级重点示范学校,学校的办学理念是"以学生为本,以学生发展为本,培养行为文明、体魄康健、知识厚实、个性突出的人才.     

坚持"三个发展为本" 办好人民满意的教育

何谓"三个发展为本".即"一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本".这三个"为本"相互依存,是一个有机的整体."一切以学生的发展为本"是学校治学思想的核心."一切以教师的发展为本"是实现"一切以学生的发展为本"的基本保证."一切以学校的发展为本"是新时期、新世纪、新形势下对学校领导者提出的新课题.学校将"三个发展为本"渗透到学校管理的各个领域、各个环节,促进学校可持续发展,充分发挥示范小学作用,办人民满意的优质教育.     

推进高校毕业生就业工作创新发展的思考

高校毕业生就业工作是高校学生工作的一个重要环节,必须站在科学发展观的高度,牢固树立"以学生为本"的理念,在对新时期高校毕业生就业工作进行重新审视、重新定位的基础上,创新就业工作理念,构建科学有效的就业工作机制,实现使学生得到更好更大的发展,推进高校毕业生就业工作创新发展。     

道本管理论：中西方管理哲学融和的视角

道本管理,就是以道为本的管理,是建立在客观规律基础上的管理,是在管理经历了"神本"、"物本"、"资本"与"人本"等阶段后提出的新的管理思想.道本管理的目标是解放人而不是控制人,是促进人的发展而不是为了经济发展而牺牲人的发展,是要激活企业发展的动力系统来实现企业的可持续发展,并通过破解管理的悖论来缔造先进的企业管理文明.这一管理理论的认知命题包括社会系统建构认知命题、服务-内在动力系统认知命题与主体价值认知命题.     

探索新形势下高校学生日常管理工作

随着高等学校整体结构调整和管理体制改革的不断深入,高校遇到了难得的发展机遇,同时给高校学生管理工作带来了挑战.为了适应高校的形势发展,我们应该重视高校学生的日常思想道德教育与文化素质教育,本着"解放思想、开拓创新,力戒形式、努力务实"的基本指导思想,积极在学生日常管理工作中探索新思路、积累新经验,以便更好地为学校的改革、发展、稳定和学生的成才服务.     

以学生为主体 构建新型的育人模式

"素质教育就是面向全体、生动活泼、主动和谐的全面发展",其落脚点就是一切为学生的发展服务,即"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切".而一切为学生的发展服务,就要求学校的教育必须构建以学生为主体的新型育人模式,学校的教学活动必须始终以促进学生的全面发展为本,注重学生的创新精神和动手实践能力的培养,为学生奠定终身学习的基础.     

浅谈高校思想政治辅导员工作中的“执行力”

本文以高校学生管理工作为背景,运用管理学中执行力的概念,就如何打造学生执行团队、如何建立有效的班级管理机制等阐述了如何提升高校学生工作的执行力,并概述了执行力对高校学生管理工作的重要性:以提高辅导员个人工作执行力为基础,提高高校学生工作效率,达到高效高质为广大学生服务的目的。     

“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

高校学生管理工作必须屏弃传统的管理模式,坚持"以人为本"的理念,树立以学生为中心的主体意识,调动学生的主观能动性,力促学生全面发展和健康成才。本文试图将"以人为本"嵌入到转变教育管理理念、健全和创新管理制度、实现因材施教、营造和谐校园文化氛围、加强大学生心理健康教育五个方面中,力求增进高校学生管理工作的实效性。     

高校服务型社团党支部的建设——以创新学生管理为基点

高校社团党支部作为校内的基层党组织不仅承担着对高校学生进行系统管理的工作,更肩负着提升青年学子思想政治素质这一使命。因此,高校社团党支部的建设就必须以服务为核心、以创新学生管理为基点,坚定以服务人民为根本,加强服务型社团党支部建设,通过创新学生管理的引入让社团党支部充分发挥其"党建先锋"的作用,在帮助广大青年政治思想不断成长、成熟的同时推进党建工作。     

坚持以人为本精神 提高大学生思想政治工作质量

新形势下高校学生工作的深刻变化,使大学生思想政治工作面临新的挑战。为此,我们应加强和改进高校思想政治工作:坚持以学生为本,强化服务意识,突出针对性,不断创新观念、方法、手段、载体,切实提高大学生思想政治工作质量。     

促进服务“三学” 建设和谐校园

正教育以学生为本、办学以教师为本、管理以服务为本的理念早已深入每个教育从业者的心里。高校各级党委在日常工作中贯穿这个理念,将服务"三学"(学生、学者和学院)作为党委的主要工作内容,成为实践科学发展观,建设和谐校园,培养高素质人才的现实需要。一、党委重视是基础服务"三学",首先要党委重视,各级党委及党委主要领导持之以恒的重视与推动,是做好服务"三学"的基础。一是学校各级党委应该全力打     

论激励理论在高校学校管理工作中的应用

随着高等教育大众化的不断推进,高校学生价值取向日趋多元化,思维方式和行为方式也日益多样化,学生管理者通过运用激励理论,分析学生需要,合理设置激励目标,激发学生内驱力,充分调动学生的主观能动性,促使学生"自我教育、自我管理、自我服务",将有力地促进高校学生管理工作目标的实现。     

注重学生权利意识 构建高校学生管理新思路

"80后"学生已经成为目前高校学生的的主体,这些学生与过去的学生相比,"权利意识"明显增强。如何主动适应高校学生权利意识的变化,积极构建高校学生管理工作的新思路,成为目前高校学生管理工作的关键。本文具体分析了当代大学生权利意识变化的原因和表现,提出了当代大学生权利意识增强下的学生管理工作新思路。     

多维视角下高校学生志愿服务发展研究

高校学生志愿服务是我国青年志愿服务的核心力量,对于弘扬社会主义核心价值体系,促进社会和谐具有重要意义。随着国家发展进步,社会形势日新月异,新形势下如何推进我国高校学生志愿服务事业健康向上发展,是一项值得我们深思的重要课题。本文在收集、整理、分析国内外关于大学生志愿服务的文献资料的基础上,结合自身多年高校辅导员工作经历,对当前我国高学生志愿服务现状及问题进行了总结分析,并有针对性的提出了改进大学生志愿服务的政策建议。     

中职语文教学发展之我见

中职教育有别于普通教育,它是与学生就业紧密结合的教育,更突出职业技术性、社会需求性和实践应用性.这就决定了中职语文课程应坚持"以人为本,以能力为本","以服务为宗旨,以就业为导向"的指导思想,以"必需"、"够用"为尺度,致力于对学生作为从业者的职业语文能力和素养的培养,突出职教特色.然而长期以来,中职语文教学忽视了中职学生的主体性和个别差异,缺乏对中职学生专业特点的考虑,不能真正激发中职学生的语文学习兴趣.笔者认为中职语文教学要发展,就得遵循语文教育规律,突出职业教育特色.教学中要坚持以学生发展为本,探索富有实效的教学模式和方法,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养.