论词汇在语言中的中心地位——兼论从信息学的角度看自然语言的词汇的优越性

词汇在语言中居中心地位，是语言基础的基础。语音是依附于词汇的，是以词音的物质形式表现存在的。语法是词的语法形态变化和词的构句组合规则的抽象概括的总和。没有词汇，就没有语法规则。如果没有词汇，语音、语法都会失去所依附的主体，成为空洞的概念。     

英语语音教学方法初探

要学好英语,最重要的基本功是语音。由此可见,语音教学在英语学习的基础阶段乃至整个教学过程中所占的位置是非常重要的。无论从专业性质,还是从培养目标看,要造就合格的中学英语师资,必须花大力气训练语音基本功。我国的中学英语教学历来都是重笔头而轻口头,重语法、词汇而轻语音,其结果是学生死记硬背语法规则和词汇用法。然而语法、词汇都是靠语音来体现的,语音基本功对获得其他     

谈谈英语语音与英语学习

英语语音是构成英语语言的三大要素之一。它是英语语言的本质特征。我们学习英语离不开对语音知识的学习 ,因为它与听说、词汇、语法和阅读等有着密切的联系。此外 ,各种语言技能的获得也均以语音为本。因此 ,从某种意义上讲 ,学好英语语音是学好英语的先决条件。     

美国黑人英语的形成及其特点

美国黑人英语(Biack English),顾名思义,是美国黑人使用的英语。美国黑人英语和所谓标准美国英语、标准英国英语相比,在语言结构上有着许多共同之处,但是在语音、语法和词汇方面又有着不少细微的差别。长期以来,美国黑人英语被认为是社会和经济地位低下的黑人所使用的一种不标准、不规范的英语土语,并不被人们所接受。第二次世界大战以后,特别是近些年来,语言学家们开始对黑人英语进行深入的调查研究,承认黑人英语是一种有着自己独特的发展历史、有着自己完整的语音和语法规则的被广泛使用的英语分支语言。美国黑人英语作为美国英语一个分支语言的存在是一个不容否认的客观事实。     

关于英汉对应词之间的文化差异

英语学习中 ,若只注重语音、词汇、语法等结构规则 ,而忽视语言的使用规则 ,即决定使用语言是否得体的诸因素 ,则与英语国家的人交际起来 ,肯定仍会有许多障碍。一句完全合乎语法的话 ,用于不恰当的场合 ,不合说话人的身份 ,或者违反当时当地的社会风俗习惯 ,就达不到有效的交际目的 ,有时甚至造成意想不到的后果。因此 ,学习和运用英语必须了解与这种语言有密切关系的相应的文化。英语学习中 ,首当其冲的是词汇。不了解某一单词的文化内涵 ,就不可能恰当地运用该词 ,因为在英汉两种语言中 ,某些词语表面上似乎指同一事物或概念 ,其实指的是…     

文化负迁移现象与英语交际能力的悖论研究

文化负迁移现象与英语交际能力的悖论研究黄爱凤语言交际能力的培养是语言教学的最终目的，同时也是学生把语音、词汇、语法等知识融汇贯通并运用干实践的重要途径。然而每种语言都有它自己的一套语言规则和交际功能。因此，作为在中国文化背景中成长的大学生在接触和学习...     

非洲裔美国黑人英语的话语特征及其功能

话语是意义连贯的整体,是相互交织的词汇网络,是规则有序的语法手段.话语是具有功能的语言.非洲裔美国黑人英语的话语特征明显,内容丰富,词汇自成一体,语法规则系统有序.综述美国黑人话语的话题、词汇和语法,并从显"酷"、伪装、"唱"与"答"三方面分析美国黑人英语话语的独特功能,必然会揭示黑人话语的民族文化特性.     

论英语搭配的特点及其教学原则

论英语搭配的特点及其教学原则王娟英语教学实践表明，要使学生真正能够掌握这门语言，必须在学习和掌握其语音、词汇和语法知识的同时，高度重视英语搭配的学习和理解。因为这门语言涉及大量的搭配问题，主要可分为两大类，即语法搭配和词汇搭配。一、关于语法搭配语法搭...     

大学英语的词汇教学

词汇、语音和语法是语言构成的三要素。在大学英语的词汇教学中 ,须注重构词法与词源知识的介绍 ,词汇与语音的融会与不同词类的同、反、近义词在具体行文中的导入训练 ,另外亦需注重培养学生自学能力 ,根据记忆规律加强词汇应用训练。     

汉英比较:语义多层转换异同论

一般来说,不同的民族具有不同的语言,不同的语言具有不同的言语表达特点,包括语音特点,词汇特点、语法特点。关于汉语、英语在语音、词汇和语法上的不同特点、人们作过详细的比较,而关于语义的不同特点的比较,则十分薄弱。众所周知,语言研究的终结应该是在语义这个点上,无论语言形式的描写多么详尽、周至、如果不能解决     

语法变异、语法潜义和语法修辞

语言由两方面三要素构成它是语音形式和语义内容相结合的符号系统;就其母系统而言,语音是物质外壳,词汇是建筑材料,语法是结构规律。语义内容包括词汇义和语法义两类,语法义是骨架,词汇义是血肉,且分别有显与潜两层面。语言三要素的变异,形成语音修辞、词汇修辞和语法修辞。语法修辞以语法单位、语法关系和语法层次的变异为核心,实质是语法潜义的显义化。     

英语语言中的经典文化溯源

语言是文化的载体。学习英语,不仅仅要掌握语音、词汇、语法知识和听、说、读、写、译技 能,而且还要接触与英语密切相关的文化。本文通过介绍丰富多彩的英语经典文化,旨在追溯英语语言 中经典文化的源头。     

浅谈中学英语词汇教学

近年来 ,我国英语教学界关注的焦点大多集中在口语、听力、课文整体教学和阅读能力的提高及交际能力教学等方面。而语言构成的三大要素———语音、语法、词汇的教学受到了冷落 ,其地位似乎日渐衰落。本文试图通过综合阐述国内外对词汇教学在英语中的地位和作用的研究 ,呼吁在英语基础教学阶段要重视词汇教学 ,并就此阶段的教学方法进行探讨。一、词汇教学的实质及重要性词汇是语言三要素之一 ,它维系着语音、语法和语义运行规律 ,也是语义的载体。在我们这样一个缺少英语环境的国度学习英语 ,很难通过自然习得而获得目标语基本技能和足够的…     

英语广告中的语言应用创意

英语广告是一种常见的英语应用文体.从英语语音、词汇和语法3个层面探讨英语广告的语言应用中富有创意的手段和技巧,对英语教学和提高学生的英语应用能力有所裨益.     

浅谈黑人英语对标准英语的影响

黑人英语历史悠久，它有自己独特的语音、语法特征。语言是相互渗透和影响的，黑人英语对标准英语产生了巨大的影响，在词汇方面的影响尤为突出。     

黑人英语特征及其探源

黑人英语作为一种独特的英语变体,在本承标准英语语言结构的基础上存在着不少差别.本文就语音、语法和词汇三个方面讨论黑人英语与通常意义上人们所认为的标准英语的主要区别以及其部分形成原因.黑人英语并不是单纯的简化说法,而是和其他任何一种方言一样有着固定独特规则结构的语言系统.     

语言迁移与法语习得

语言迁移是语言学习中的重要因素。本文从语音、词汇、语法以及文化等层面分析、探讨了作为＂中介语＂的英语对法语习得的迁移。     

基于社会文化理论的回民街洋泾浜英语研究

西安市回民街英语是随着改革开放带来旅游产业的发展，于旅游景点的商贩与外国游客之间的频繁交易中产生，慢慢固化下来所形成的一种特殊语言，其最初路径即由词汇→语块→句子。自1978年形成，其初始形式仅为单词。随着交易的深入，又发展到以语块为主。回民街英语在语音、词汇及语法规则上均无明显变化，属于一种语言石化现象，且具有鲜明的穆斯林文化特色。     

论英语多词动词的特性

多词动词是英语中一种特殊的词类。在词汇、语法、语义等方面 ,它具有独特的语言特征。这些特征包括多词性、整体性、多义性、可分性和转类性     

论英语的不定式与动名词

论英语的不定式与动名词张巨在英语语言的运用当中，动词不定式、分词和动名词这三种非谓语动词是一种既很常见又较为复杂的语法现象。尤其是当它们在同一个句子中同时充当同一种句子成分时，在用法上往往很难辩别谁是谁非．相同的语法作用和相同的词汇意义常使学习者们一...