《机械基础》教学中学习能力的培养

课堂教学是教学工作的重要环节。要想获得好的学习效果,必须优化教学过程,突出学生学习能力的培养。这样,才能使学生由＂学会＂变为＂会学＂,才能使学习达到高效化。笔者结合教学实践,就《机械基础》课堂教学中如何培养学生学习能力,谈一些粗浅的看法。     

试论微博在学生思想政治教育工作中的应用

随着时代的发展和社会经济的进步,特别是科学技术的不断革新,微博在学生群体中的普及范围越来越广;学生每天通过微博接触了大量的信息,这样就会在很大程度上影响到学生的思想成长和学习生活。在这种情况下,教育工作者就需要仔细的考虑如何在思想政治教育工作中应用微博,促进学生更好的成长。     

煤矿安全培训存在的问题及对策

近年来,我国安全生产培训工作取得了前所未有的成绩。尤其是《安全生产法》实施以来,国家颁布了一系列安全培训规章制度,对如何规范化搞好安全培训提出了具体要求,在培训基地网络的建设、各类人员培训大纲和考核标准的制定等方面,做了大量的基础性工作。但是,根据近几年的实际情况,安全培训方面仍存在着一些问题。安全技术培训不同于学历教育,也不同于一般意义上的企业职工教育,应更有针对性,更注重实用性,既要培养,更要训练,通过培训使学员减少＂三违＂现象,产生新的行为习惯。另外,培训必须兼顾成人学习特点、培训特点,使安全培训独具特色。     

培训为高技能人才搭建快速成长的平台

加快高技能人才队伍建设,为高技能人才搭建快速成长平台,已成为当前经济社会持续发展和产业升级的当务之急。燕山石化教育培训中心作为中国石化集团公司高级技师培训基地,多年来致力于中石化高技能人才的培养培训工作,通过精心组织和行之有效的培训,为高技能人才提供了快速成长的平台。     

保持晚节 重在学习

保持晚节　重在学习怀化地直机关老干所党支部，把组织老同志学习政治理论作为支部工作的一项大事来抓。首先引导大家提高认识，增强学习的积极性。其次，制定和健全学习制度。每星期五定为学习日，坚持＂三会一课＂制度，每季度开一次党员组织生活会，一次支委会，一次党...     

浅谈说课

所谓说课,是教师根据教学大纲的要求,依据相应的学科课程的教学要求,阐述对所讲课题的教学设计及理论依据（包括个人对大纲的把握,对教材和学情的分析,对教学方法及学法指导的构想和对教学程序的设计）。它科学规范,新颖实用,效果明显,可操作性强,是提高教学质量的有效途径。由于教师在参与＂说课＂活动中,既要当说课者,又要当听课者,为了说好课,教师势必要对自己高要求。教师会积极主动地去充电,既要学习更多的专业知识,又要学习现代教育理论,促使教师在钻研教材的同时、认真学习教育学、心理学及教法等教育理论。这样才能保证一堂课上得合理,说得明白。另一方面,教师作为听课者,     

培训为高技能人才搭建快速成长的平台

加快高技能人才队伍建设,为高技能人才搭建快速成长平台,已成为当前经济社会持续发展和产业升级的当务之急.燕山石化教育培训中心作为中国石化集团公司高级技师培训基地,多年来致力于中石化高技能人才的培养培训工作,通过精心组织和行之有效的培训,为高技能人才提供了快速成长的平台.……     

"花样"充电

"口才充电":为自己增值 充电背景:这是一个越来越注重"说"的时代:竞争职位需要演说,应聘面试需要演讲,推销要有说服力…在国外,口才训练已是企管界颇为流行的培训项目之一,在这样的形势下,国内的口才培训也应运而生,一出现便颇受白领一族的追捧.     

让“阳光教师”托起教育明天的太阳

美国成功学大师卡耐基说过＂如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。＂生命来到这个世界上,原本就是颗快乐成功的种子,一经播种,生命就要自由自在地、快快乐乐地生长。＂阳光教师＂能用自己灵动的思想和对工作的激情去激活学生的思想。教师要有＂阳光心态＂,才能带给学生无限的快乐。不要吝啬阳光,让我们的教育充满阳光,让我们的学生都快乐成长、健康成长。     

上榜品质:突破 走出“温室”给生涯发展一个机会

身为职场人士,或许忽然有一天你会发现事业呈现出一种貌似可喜实则尴尬的瓶颈状态:没有太多的动力,也没有太多的阻碍;向上,得不到晋升的机会;向外,可选择的方向也不多;于是开始进入了职场温室。2011年出炉的一项调查显示,62%的职场人面对瓶颈期,选择的是调整心态而非学习充电或换一个工作环境。有人会试图寻找新的突破口,可能是转行、跳槽,甚至创业;可能是加班,承担更多工作压力和责任;可能是参加培训,提升自己—这些必然会付出比常人更多的代价。     

“三重三轻”——论饭店在岗培训

在岗培训是对员工的再培训、再教育、重新“充电”的过程。它是增强员工素质、提高服务质量和管理水平的重要途径。随着饭店业竞争的加剧 ,培训工作已日益引起饭店管理者的重视。然而 ,在现实工作中 ,人们对培训工作还存在着一些模糊不清的认识 ,步入了观念和行动上的误区。误区之一是在培训观念上“重岗前轻在职”许多饭店在岗前培训上投入很大 ,而开业以后却忽视了在岗培训 ,认为一切应以保证营业工作为主 ,培训已成为无多大必要的“后台工作”。这类观点在饭店营业部门的负责人中很有市场。因此 ,不少饭店不进行培训或很少培训。即使有一…     

你的"电能"够威够力吗?--白领"充电"访谈录

通过对近一百个人的抽样调查,记者发现,在在职的工作人员中,97%的人认为必须要保持继续学习的状态,才能适应激烈的竞争;20%的人认为充电不一定要参加专业培训,可以通过自学等方式实现;75%的人认为再学习,充电什么的,最好是学历和能力一起跟上,这样最现实的是可以加薪; 30%的人通过学历的提升和再学习的完成得到了工作提升的机会;8%的人认为再充电和决定充什么电要看时下流行什么.     

对制图课教学中“反常”现象的思考

一、制图课教学中的＂反常＂现象学生初学制图课,有时会出现这样的现象：有些原来学习数理化成绩之优秀者,用死记硬背的方法学习制图课很吃力,而有些数理化成绩不是很好但思维灵活、平时被认为是调皮捣乱的学生却得心应手。     

中等职业院校计算机课程教学模式创新研究

本文＂创新＂中的＂新＂,指学生在探索式的学习进程中,体验、发现知识、技能中的＂新＂,突破自己知识技能的局限,创造学习方法的＂新＂。这些＂新＂都可以归结为在学习、探索、研究、合作中摆脱不合理的种种束缚,成长为新式的独立的＂学习者＂和＂创造者＂。     

复退军人职业培训课堂教学之我见

在铁路运输企业改革与发展的今天,如何提高铁路职工的素质,一直是铁路教育工作者思考的重要问题。尤其是对思想不稳固、文化素质低、对学习不感兴趣的复退军人,教师不仅要使他们能够坐得住、听得进、学得会,而且还要把他们培养成为爱学习、爱动脑、爱创新的铁路职工。因此,笔者在课堂教学过程中,首先从思想上使学生转变观念,变＂逼他学＂为＂他要学＂;对单调乏味的专业课,创设学习情境,激发学生的学习兴趣;为适应现场工作的需要,课堂教学中,在保证掌握基础知识的前提下,多注重技能培训,不断补充现场新技术、新科技、新设备、新手段的运用;教学的同时,注重培养学生的创新能力,使学生具有可持续发展的后劲;为激发学生的学习热情,采用多媒体教学等方式。针对不同层次的学生,因材施教,力争为铁路培养出更多、更好的高素质职工,以适应铁路企业改革、发展的要求。     

如何提高学生学习兴趣和技能训练的积极性

一、上好第一堂课,激发学生学习兴趣,调动学生积极性俗话说得好：＂好的开始就等于成功的一半＂。第一堂课非常重要,把一堂课上得很生动、有趣,学生学习的兴趣就会很高涨,参与技能训练的积极性就会大增。要上好第一堂课,首先要准备充分,精心设计,把技能训练的规律融在其中。     

技校《机械制图》教学之我见

近年来,技校的教师一般都有这样的体会,那就是＂技校的课越来越难上＂。其原因在于技校的生源素质逐年下降,学生的入学成绩相差很大,学习基础参差不齐,有相当一部分学生在心理素质、学习态度和学习习惯等方面存在欠缺,缺乏学习的积极性和主动性,更缺乏学习兴趣。面对这样的学生,如按部就班地实施教学,     

企业应建立网络化员工培训系统

目前越来越多的企业意识到,企业的发展离不开员工的成长,因此加大培训力度,新任职员工,企业都要对他们进行系统的教育培训,培养他们工作中的时间管理和计划能力,使其在今后的工作中能通过适当的组织与协调工作,按一定的程序达成工作目标,一些大型企业甚至定期对其员工进行培训,更新知识提高技能,但培训的结果却总是不尽人意。本文就如何有效地构建一个基于企业内部网的网络化员工培训系统做了探讨。以期协助企业高效地完成培训过程,协助培训人员找出学员在学习过程中的问题,科学高效地进行结业考核,并在一定程度上缩减开支,降低企业的培训成本。     

企业培训师:拿日薪的金领族

2009 年,有人说是一个裁员年,不少企业压缩培训成本;但也有人说今年是一个充电年,正是低成本学习的好时机.培训行业喜忧参半,但培训师职业的烫手度依然持续升温.     

不花钱学技能,你敢吗？

现在,生活在大都市里的年轻人被各种社会责任、家庭压力所鞭策、追赶着不断学习充电,如果你不想成为Out-Man和Out-Woman,只能与时俱进,而不能原地踏步。如何权衡工作与生活这杆＂平衡秤＂,如何将生存技能与兴趣爱好放大到最大价值,是每一位现代都市人都会面对的课题。