财经院校非统计专业统计学教学法探讨

统计学以培养学生实际应用能力为主，这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合，在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论，着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应引导学生作为课堂主体，鼓励学生积极参与课堂教学活动，针对课堂教学中的常见问题，改进统计教学方法，高质量地完成教学任务。此外，统计学教学方法中还应重视对学生道德的培养。     

坚定信念 解放思想 开拓创新 扎实工作 推进机关党建和精神文明建设——在自治区统计局创建区直机关党建先进单位动员暨签订党风廉政建设目标责任书大会上的讲话

一、充分认识加强机关党建和精神文明建设的重要性 机关党的建设和精神文明建设是党的建设的重要组成部分。加强机关党建和精神文明建设是党和国家事业发展的要求，是党的建设新的伟大工程的重要支撑，是保持党的先进性和提高党的执政能力的必然要求。     

加强青少年素质教育要从思想素质教育抓起

一、思想素质教育的重要性和迫 切性 《中共中央关于加强社会主义精 神文明建设若干问题的决议》中指出: 加强青少年思想道德建设、努力提高 青少年思想政治素质是关系到国家命 运的大事。“三个代表”重要思想精辟 的阐述了,发展社会主义文化的根本 任务。是培养一代又一代有理想、有道 德、有文化、有纪律的公民。全党要坚 持以科学的理论武装人,以正确的舆     

略谈市场经济与思想道德建设

市场经济与社会主义思想道德建设二者是互相联系，不可分割的整体，是矛盾的统一体，加强社会主义思想道德建设有其客观的、历史的重要性。首先．在社会主义市场经济条件下，加强思想道德建设是社会主义现代化进程中必须认真解决的重大历史性课题。关系到我同社会主义现代化建设事业兴衰成败；关系到我们党的执政地位能否经受住改革开放栩社会主义市场经济发展的考验；关系到卜个世纪进步和发展的未来命运。其次，社会主义思想道德是社会主义社会的本质特证，建设有巾国特色的社会主义理论，不仅要有高度发达的物质文明作为基础，而且要有积…     

素质教育与统计学课程的教学改革

一、统计学学科的数量性特点与素质教育的关系教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展及受教育者本身的发展有着密切的联系。素质教育,强调教育活动在教育人的过程中,要以人为中心,教育活动不仅仅只是传授学生知识和技能,同时要注重学生在生理、心理、道德、品质、文化修养     

对青少年网络德育的思考

加强青少年学生网络道德教育是人类社会进入高速发展的信息时代对我们教育工作者的迫切要求,网络在给我们教育带来许多方便的同时,也对青少年道德教育产生了冲击。加强青少年学生网络教育,从内容上要引导他们培养网络道德意识,遵守网络道德规范,从而提高青少年学生的网络道德素质。     

浅谈课堂教学改革

课堂教学是实施素质教育、提高教学质量的主渠道,对创新人才的培养起着重要的作用。因此,要在坚持教学常规的基础上,积极改革课堂教学,不断探索提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式,优化教学过程,对提高教学质量,促进学校发展有着重     

实施农民素质教育 促进农民收入增加

中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确提出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人".这里的教育对象不仅是学生,还有国民;教育目的不仅是造就接班人,还有社会主义事业建设者.我国是一个农村人口占绝大多数的人口大国,农村人口素质提高了,整个国民素质才能提高.     

数理统计课堂教学素质教育探蹊

在数理统计课堂教学中，不仅要传授知识、培养思维能力，而且还要注意渗透素质教育１进行辩证唯物主义教育数理统计是研究随机现象统计规律性的一门学科，而现实世界是遵循辩证唯物主义的客观规律运动、变化和发展的，这就必然使数理统计教学内容充满了唯物辩证法的思想...     

企业统计如何适应市场

一、转变观念是企业统计“转轨定型”的客观要求统计是认识社会的有力武器。在企业中，统计必然成为反映各个领域经济活动的信息主渠道。企业“转轨定型”的客观要求．使企业统计工作不应该也不可能继续保持原来沉寂的传统格局而实现自身观念的根本变革。这种变革可以是不自觉的或是自觉的，也可是渐进的或是飞跃的。当企业领导人充分认识到统计工作对加强企业管理可能发挥的巨大潜力而更加重视统计工作时，统计部门就必须适应这种客观形势，实现统计战略思想的自觉转变。这个转变，一是要实现由过去的单纯反映生产建设的“生产型”统计，向…     

统计教育如何面向21世纪

 “百年大计,教育为本”。教育问题是关系到提高全民族思想道德水准和科学文化水平、最终实现社会主义现代化的根本问题,具有优先发展的战略地位。同样,发展统计教育,是促进统计改革和统计现代化建设、振兴我国统计事业的根本大计。     

素质教育初探

当前军队教育和国民教育一样正面临着一场深刻的变革,这就是由应试教育向素质教育转轨。什么是素质教育呢?素质教育从本质上说,是以提高全民素质为宗旨的教育。素质包括思想道德素质、科学文化素质、业务技能素质和身体心理素质。作为军事院校来说,开展素质教育就是要培养具有良好     

论新生代未成年人团伙犯罪之治理——以西南G省为研究样本

近年来,随着我国社会解组现象加剧、犯罪结构变化、身心特征发展,新生代未成年人团伙犯罪在持续高发态势的同时,呈现出低龄化趋势继续加剧、辍学少年比例较大、恶性犯罪比例上升等新特征。究其根源,家庭监管不力、学校教育不到位、成长关联行业监管存在漏洞、未成年人综合司法保护力量薄弱等因素均属该种现象的诱因。为此,应强化家庭监管功能,更新学校教育理念,职能部门协作配合加强社会治理,健全现代化三位一体未成年人法治体系建设,构建未成年人团伙犯罪社会治理机制,切实加强未成年人犯罪预防和教育矫治,保护未成年人健康成长。     

长三角瞭望

上海自由贸易试验区方案获批 国务院常务会议7月3日原则通过了《中国(上海)自由贸易试验区总体方案》,宣布在上海外高桥保税区等4个海关特殊监管区域内建设中国(上海)自由贸易试验区,使之成为推进改革和提高开放型经济水平的"试验田",打造中国经济"升级版". 刘云山在浙江调研指导群众路线教育实践活动 7月10日至12日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山到浙江省调研,指导党的群众路线教育实践活动.他强调,要切实用中央精神提高认识,增强思想自觉和行动自觉,以更高标准、更高要求推进教育实践活动,发挥应有作用,努力走在前列,用作风建设的新成效提振党员干部的精气神,凝聚推动改革发展的正能量.     

统计学“理论+实践”教学体系多元化模式研究

目前,国外统计学教育的发展有三个特点,一是统计知识越来越普及;二是网络成为统计教育的重要工具,发达国家统计教育经历了从理论向应用教学模式的转变;三是重视对学生统计实践能力的培养,学生从被动接受转向主动参与。因此,国内统计教学也日益受到关注,实践教学越来越受到重视,加强统计学课程实践教学体系的建设并逐步优化其内容对于实现培养高质量的应用型人才有着重要的现实意义。为此,我们为实现课堂教学、习题课、     

加强统计职业道德教育 践行“三个代表”思想

当前,各行各业都在认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,加强职业道德教育是社会主义道德建设的内容之一。统计职业道德就是统计工作领域中的道德标准和要求,实事求是是统计人员最重要的品质,是统计职业道德的核心内容。加强统计职业道德教育是践行“三个代表”的前提。     

信息化条件下加强教育统计队伍建设的思考

随着现代科学技术的发展,教育统计越来越多地采用计算机信息处理手段,教育统计更加高效、准确。在这种信息化条件下,对教育统计队伍提出了更高的要求。加快教育统计队伍建设,已经越来越成为推进教育统计信息化、高效化的突出问题。一、加强教育统计队伍建设,是信息化的必然要求     

关于中学师德教育的几点建议

中学素质教育中的道德教育,应包括两部分内容,一是要抓好学生德育工作,提高学生综合素质;二是要抓好师德教育,提高教师综合素质。前者是我们德育教育的主体,后者是我们完成好德育教育的先导。学校在师资建设中,要结合时代特点,加强教育师队伍的师德教育,培养造就一支忠诚党的教育事业,率先垂范,教书育人,具有良好职业道德的高素质的师资队伍,才能全面推进素质教育,实现自身的办学目标。     

未成年人法治教育状况研究——基于全国3108名学生的实证调查

良好的法治教育有助于未成年人明辨是非善恶、预防违法犯罪。以处于成长关键阶段的学生为研究对象,调查发现其具备基本的法律知识,守法意识较强,但整体的法治意识、权利认知有待加强,权益维护状况仍需改善,法治教育途径实践性不足、活动性不强,法治教育效果亟需优化。应当明确学校作为法治教育的第一责任主体、家庭作为第二责任主体,在政府不断优化的法治教育大环境中,持续凸显群团组织的作用,发挥民政、公安机关等部门的职能优势和社会工作者的专业特长,引导未成年人树立法治思维、培育法治观念,依法规范自身行为。     

大力加强大学生综合素质培养

大学毕业生就业制度已由统一分配向“双向选择”过渡。市场经济对人才的需要暴露了学校教育方面的不足，重点表现在大学生综合素质不高，对社会适应能力差。高等学校必须大力加强素质教育，提高学生思想政治素质、调整专业结构、更新教学内容、改进教学方式、加强学生心理锻炼，培养出适应市场经济的高素质人才