阅读策略在高中英语阅读中的运用分析

阅读在高中英语教学中是一项重要的内容,但是传统的英语阅读教学只重视文本内容的理解和试题的解答,不注重对学生进行阅读策略和方法的培养,导致阅读效果欠佳。本文分析了当前高中英语阅读教学的不足之处,提出了预测策略、具象化策略、建立联系策略、归纳策略、置疑策略和推理策略6种阅读策略来提高学生的英语阅读能力。     

浅谈高中英语学习的体会与技巧

英语是一门非常重要、实用性很强的学科,作为一门语言学科它起到了帮助我们和全世界各地的人更好地沟通交流的作用,为我们走向世界和未来奠定基础;同时学习英语还可以极大地提高个人的综合素养。作为高中生,我们已经经历了多年英语学习历程,应该探索学习英语的方法,通过大量听读记背,不断积累单词和语法知识,提高自己运用的能力;老师应该顺应新课标的推行,循循善诱,激发学生对英语的兴趣,引导学生找到适合自己的方法。下面我将对高中生学习英语的方法进行介绍。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

阅读速度的培养是阅读教学中一个重要的任务。因此,在高中英语教学中如何提高学生的阅读速度,对学生正确回答阅读习题有非常重要的作用。通过对阅读能力的培养,帮助学生找到适合自己的阅读习惯和解决问题的方法,进而达到快速阅读,正确解题的综合能力。     

当前高中英语阅读出现的难点及解决对策

英语阅读作为英语教学中的难点和重点,是提高学生英语学习水平的重要保障。本文针对高中生英语阅读中出现的重点难点问题进行了总结,并且在该基础上探究了解决对策,以期为日后英语阅读教学工作的开展提供参考性的意见。     

浅析高中英语阅读理解教学

在目前的高中英语的教学中,在新课改的指导下,英语教学的方向已经侧重于朝着培养学生语言技能的方向发展,让学生尝试着运用习得的听说读写能力来获取知识、分析和解决问题。这个时候,学生的英语阅读能力就显得尤为的重要。     

初中英语阅读技能与策略培养经验探讨交流

阅读的目的是理解,要想逐步提高初中学生的阅读能力,重点是语言能力的培养和阅读技巧的掌握。当你拥有一定的词汇量及相关的基础知识就具备了一定的语言能力,而初中阶段阅读技能包括略读、扫读、找读、跳读、预测、理解大意、猜测词义、推断、理解细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代、理解逻辑关系;学生平时的仔细学习和认真积累,来提高语言能力。教师的不断训练、不断提高来协助学生阅读技巧的培养。     

大学英语四级快速阅读技巧教学指导

大学英语四级对大学生来说是一项非常重要的考试,而近几年四级阅读中增加的快速阅读部分是考查学生基础知识、阅读能力和阅读速度的题型。由于快速阅读要求的时间短、篇幅长,让很多学生感到困难,该文向大家介绍一些快速阅读的答题技巧,让学生改正自己的不良阅读习惯,在考试中取得更好的成绩。     

谈高中英语学习的有效策略

高中英语学习困扰着许多学子,结合学习经历,我认为突破英语学习的困难,要善于运用学习策略。从提高学习信心、采取认知策略、强化自我监控、加强情绪调控等方面采取适当的策略,从而提高英语学习的有效性,取得事半功倍的效果。     

高中英语课堂提问策略研究

本文通过对在英语课堂教学中的提问策略的研究,提出如何有效地提问以提高教学质量,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,发展学生的创造性思维,做到课堂教学以人为本,学生积极、主动地学习。     

关于高中英语阅读教学改进策略的思考

英语阅读教学是英语教学工作的重要内容,不仅决定了高中英语教学质量,同时也关乎着学生英语能力的培养。现阶段,我国教育事业改革已步入深水区,但高中英语阅读教学还存在许多问题与不足,严重阻碍了学生英语能力的全面发展与提升。本文就高中英语阅读教学先现状及改进策略进行全面探讨和研究,希望为广大高中英语教育工作者提供参考和帮助。     

浅谈小学生作文教师评语的策略和技巧

作文评语作为作文教学的一个重要环节,对语文教师和学生都具有不可或缺的重要作用和意义.作文评语不仅是教师对学生作文水平的评价,也是教师作文教学成效的归纳和总结,是联结(连接?)教师和学生的纽带和媒介.然而,传统的作文评语模式无法引导学生健康的写作心态和培养学生高尚的人格,作文教学效果不够理想.要改变这种状况,还得从改变学生作文评语的写作策略和技巧入手.因此,教师必须重视并写好作文评语,努力促进学生作文水平的提高.对于正在经历识字、学词、读丈这些语文学习初始阶段的小学生来说,优秀而贴切的作文评语更显得尤为重要.     

略论在高中英语中阅读能力的培养

阅读理解在英语高考中占据很大的分值比例,但是大部分的学生却很难在阅读这一块拿到高分。本文简单的探讨如何帮助高中生提高在英语中的阅读能力。     

高中英语阅读教学的探索与实践

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。针对高中英语教学的实际,学生阅读能力普遍比较差的现实情况,可以采取一定的方式和方法来使学生对阅读充满兴趣,让阅读课不再枯燥乏味,而是真正让阅读快乐起来。     

高中英语阅读兴趣培养探析

英语教育在当代社会受到日益关注,而英语阅读在英语教学中起着相当重要的作用,也是不可缺少的一部分。英语阅读主要目的在于阔展学生对英语词汇的掌握量,使学生在了解阅读内容的同时提高自己的英语水平。但在教学中学生对英语阅读的积极性却有待提高。本文从培养英语阅读兴趣的必要性与面临的问题进行分析与探索,对当前学生兴趣的培养提出几点建议。     

现行两种版本高中英语教材阅读材料的对比分析

2017年《普通高中英语课程课程标准》(以下简称课标)提出培养学生核心素养的重要性。文化知识作为培养学生核心素养的基本要素,具有很大的研究价值。本文以美国著名语言学家卡奇鲁(Kachru)的同心圆学说(Three Concentric Circles)和多位学者对文化导向性的理解,结合2017版高中英语课标,对外研版和人教版高中英语教材中的阅读材料在文化导向性进行分析,并对文化导向性的五个维度在教材中的比例进行统计和分析,对比分析两版教材阅读材料在文化知识的设置是否与课标要求一致,对于不合理的部分提出相应的策略。     

中国研究生二语英语阅读策略使用研究

基于目前国内外对阅读策略研究现状,本文对中国研究生英语二语阅读策略使用情况进行了实证研究,研究发现：（1）中国研究生在英语阅读中频繁使用各种阅读策略;（2）在元认知策略,认知策略和社会情感策略中,中国研究生对认知策略的使用最为频繁,其次是元认知策略,对情感或社会策略使用最少。     

建设工程投标报价的策略技巧

本文主要阐述了在建设工程投标报价过程中需要注意的几点事项及投标报价常用的策略技巧.     

浅谈阅读推广与图书馆服务效能提升的策略

如今,在我国社会经济不断发展的背景下,政府逐渐对全民阅读工作引起了高度重视,并逐渐加强了政策与资金等方面的投入,各个行业对阅读推广工作进行大力宣传,这对于图书馆发展起到了非常重要的促进作用。为了进一步加强社会图全民阅读工作的认识,图书馆应该逐渐改变外部环境,加强对阅读推广方式的创新工作,逐渐形成新型的推广理念。本文主要针对阅读推广与图书馆服务效能提升的相关策略进行了深入分析,希望能为相关人员提供合理的参考依据。     

数学考试临场策略与技巧

实力是获取高分的基础,策略方法技巧是获取高分的关键。考试临场发挥显得尤为重要,正确运用数学考试临场解题策略,不仅可以预防各种心理造成的不合理丢分和计算失误、笔误,而且能运用科学的检索方法,挖掘思维和知     

提高高中生英语阅读能力之我见

阅读是语言学习的一项重要技能,是理解和吸收书面信息的重要手段。阅读能力是最为重要的学习能力。高中英语阅读教学是潜力最大的一个领域。高中英语教材体现了时代性、思想性和知识性,涉及的题材十分广泛,教师如何充分利用这些阅读材料,适当处理,合理指导,最大限度地提高学生的阅读能力?针对高中生在英语阅读学习中存在的主要问题,本文提出几点建议,旨在培养学生的阅读热情和阅读技巧,提高学生的英语阅读能力。