初中物理实验复习的几点思考

物理实验是中考的主要内容之一，物理实验复习的特殊性及提高实验复习的有效性成为一个富有意义的课题。落实课本实验，提高基本技能；拓展教材实验，提升实验思辨能力；开放实验室，注重学生的个体发展。实施了这几种实验复习方法，学生牢固掌握了物理知识，提高了实验技能，发展了物理思维，领悟了思想方法，提升了物理素养。     

以工程项目为导向的“互换性与测量技术基础”课程改革研究与实践

针对“互换性与测量技术基础”课程设置不适应应用型人才的培养的问题，提出了以工程项目为导向的“互换性与测量技术基础”课程改革，从构建新课程体系、考核形式、实验内容以及教师队伍建设四个方面进行了改革尝试，取得了良好的教学效果。     

赴德留学有什么吸引力

10年前，来德国的中国留学生总数不超过1万人，可是从这两年开始，每年来德国留学的人数都超过1万人。为什么人们会选择德国呢？上大学免费、德语门槛不高、签证有优势、毕业后就业前景好是大家公认的因素。有特殊留学项目现在，我国有极少数的中介机构与德国的高校合作，获得了一种特殊的留学项目，其特殊性是：德国一些高校，经过学校所在地政府教育部的批准，允许它们招收一定名额的中国高中毕业生，作为实验项目到该校就读。为了支持这种特殊项目，学校所在地的州政府和州教育部会采取一定的措施来予以保证。如果德国高校取得了这样的特…     

谁遣“神舟”天际游──记运载火箭设计专家王德臣

有这样一种工作：因为保密需要，你只能住在城市里最偏僻的地区；又因为国家的现状，你的待遇只能是中下水平；更因为工作本身的要求，你无时无刻不感受到巨大的压力……这样的工作你做不做？作为将“神舟”号实验飞船成功送入太空的长2F运载火箭总设计师的王德臣做了，一做就是40年，这就是一个航天人的工作。航天人要经得起波折42年前，刚从北京航空学院毕业的王德臣抱着为国家设计最好的飞机的理想被分配到了国防部第五研究院，进行导弹的设计制造，从此踏上了这条航天人之路。今天，作为将“神舟”号实验飞船成功送入太空的长2F运载火…     

斯坦福的中国实验田

北京大学斯坦福中心，是外国大学在中国大学校园内建成的第一个实体建筑。“这对我们来说是个全新的实验，我们正在试图了解这样做能产生什么样的结果，为我们带来什么不一样的东西。”斯坦福大学校长约翰·亨尼斯称。     

化学试验中培养学生创新能力的体会

创新能力的培养是时代的要求，通过十几年的教学经验总结一下在化学实验中如何培养学生的创新能力。第一，多演示趣味实验、多让学生亲自动手实验、多方设疑质疑来激发学生的创新意识；第二，通过探究实验、打破学生的思维定势来培养创新思维；第三，通过改进实验、设计实验、增加课外小实验来培养学生的创新能力。     

职业院校实训教学方法改革研究

高职院校的教学目标是培养社会所需要的应用型人才，这是其优势所在，实验实训教学是指独立设课的实验实训课和理论课中的实验实训环节，是实现高职培养目标的主体教学环节之一，也是高职教育办出成效、办出特色的关键。     

甘子钊:超导人生

超导，由于其广泛的应用前景，而成为当今世界科技研究追踪的热点，每个有实力有战略眼光的国家都会把她的顶尖的优秀科研人才投入这个领域。在中国，国家超导技术专家委员会首席专家叫甘子测。甘子创的头衔之多，让人咋舌：北大物理系系主任、北大团体物理研究所所长。北京大学人工微结构与介观物理国家实验室主任。北京现代物理研究中心副主任、中科院院士、仲国物理快报》主编，…··找百先生很不容易，他忙得实在抽不开身，年年月月，总有那做不完的实验，开不完的会，还有那出不完的差……好不容易见了～面，却又大失所望，哪里能找到…     

核心力量训练对有氧运动能力影响的实验研究

为了观察七周核心力量训练对有氧运动能力的影响。受试对象：随机选取山东师范大学体育学院2010级体育教育专业在校健康男大学生29人。随机将受试者分为实验一组（n=13），实验二组（n=8）和对照组（n=8），实验一组为核心力量训练组，采用瑞士球进行俯卧撑和仰卧起坐练习；实验二组为传统力量训练组，进行经典俯卧撑和仰卧起坐练习；对照组不进行专门的力量训练。评价指标：采用Monark Ergomedic 839E功率自行车，采用Astrand的方法间接测试受试者锻炼前后的最大吸氧量值。发现与训练前相比较，经过七周核心力量训练后所测得实验一组、实验二组的最大摄氧量绝对值和最大摄氧量相对值都有极显著性提高，p<0.01；对照组前后无显著性差异，p>0.05。所以核心力量训练同传统的力量训练一样均可对人体的有氧运动能力有显著的促进作用。     

高职医学院校生物化学实验教学改革初步探索

实验是生物化学教学的重要环节，笔者在生物化学实践教学过程中，通过对教学模式、教学内容和考核方法进行改革，取得了满意的效果。     

智能仪器实验课程的改革探讨

通过对北方工业大学自动化10级和11级学生的智能仪器课堂教学与实验教学的跟踪，发现了在教材建设、实验内容、学时安排及实验报告等环节的不足，并根据实验设备配置的实际情况提出了相关的改进措施及课程安排的建议。在后期的教学过程中进行了实验方案的调整，提高了学生自主实验的比例，有利于对课程体系的理解和解决问题能力的培养。     

农村中学生物实验教学浅谈

生物学是一门以实验为基础的自然科学。初中生物新教材也充分体现了这一特点。然而,除了城市中学的教学设备较好,能按新教材的特点,顺利地完成实验教学外,对于大部分教学设备较差的农村中学来说是比较困难的。再加上生物不列为升学考试科目,学生不重视,家长不重视,学校领导不重视,这给生物教学带来更大的困难。然而实验教学对于激发学生的学习兴趣起着至关重要的作用,上好实验课,不仅能使学生深刻理解所学的基础知识和掌握实验技能,而且能培养和发展学生的观察能力、思维能力和创新能力,激发学生学习生物的积极性。因此,     

小学科学教学中学生实验观察能力的培养分析

科学课是小学教学中一门重要的基础课程，在科学课的学习中老师通常会通过实验让学生观察现象记录数据，这对学生的实验观察能力提出了一定要求。本文主要对小学科学教学中学生实验观察能力的培养进行了分析。     

解开员工培训的困惑

随着市场的全球化，企业所面临的市场竞争日益激烈。为了取得更多的竞争优势，企业开始重视员工培训，把员工培训管理作为企业经营管理的重要组成部分。尽管培训的形式从传统的理论授课到体验式的拓展训练，从电子战略演习到商务横拟实验，从企业大学到网上管理学院形式丰富多彩，实施结果却往往是，企业耗费了不菲的资金，员工也花费了大量的时间和精力，收效却不尽如人意。怎样才能更好地发挥培训的作用是企业界十分关注的问题。     

生物化学实验课程改革中的尝试

为进一步改进生物化学实验课程教学方法，探索新的教学模式，对生物化学实验教学内容、教学方法和手段进行了一些改革探索，激发了学生的学习兴趣,，提高了学生基本实验操作技能和创新能力，取得了较好的教学效果。     

谈虚拟现实技术在高校地理实验中的运用

现今时代，虚拟现实技术逐步的成熟，将虚拟现实技术引入高校地理实验中，可以提升高校地理实验的技术水平，使实验的过程得到优化并且改善了实验的环境，增强了教学效果和教学质量。使得以往无法通过普通实验设备进行展示的内容与技术通过虚拟显示技术得以展示，促进了高校地理学科的建设。     

讨初中化学实验教学的有效性

随着新课改和素质教育的推进和深化，初中化学教学的地位受到学校、家长和学生的重视。实验是学习化学的重要环节，因此化学实验课在整个中学学习阶段成为举足轻重的学习内容。对于化学实验教学，化学教师加强对学生实验的关注度和实践度，本文根据实际教学经验，从化学实验课的有效性和实效性进行分析，希望能从有效课堂实验、有效生活小实验两个方面加强实验教学的力度和水平。     

探究高中化学有效课堂的构建

高中课堂中最重要的是教学效率，有效的教学方法对高中的化学教学更为重要。课堂有效并不仅仅指老师采用合理的教学方法，也包含学生在高中化学课堂中所学到的知识有效性。并且，高中化学这门学科不单单有课本理论知识，还包括很多实验，这就要求老师在教学的过程中必须使用合理的教学方法，培养学生学习化学的兴趣，从而提高课堂的有效性。     

浅谈中专化工实验的兴趣结合幽默式教学

在化学实验教学中加强化学实验的启发性、探究性及趣味性的研究，一是用五彩缤纷的焰色反应唤起学生对学习化学的热情。二是在课堂上的设疑、点拨思维、变演示实验为学生实验、启发式教学。三是创设问题情景，改变学习环境，让学生用化工专业的视角，去观察生活、和社会中相关的化学问题。努力为学生排解学习过程中的各种障碍，努力理解学生在学习、运用、发现、获得知识过程中的感受、经历和发展，以及精神的满足和智慧的提升，努力使学生成为知识生成和建构的自由主体。     

浅议多媒体技术在高中化学教学中的辅助作用

高中化学概念和原理可以通过实验加以展现，但是还有一些抽象的知识无法通过实验加以解决。有效地使用多媒体技术能够集声音、图像、视频等媒介于一体，进而高效地组织教学，能够获得很好的教学效果。但是，多媒体的应用是一把双刃剑，如果只是为了追求多媒体，就会适得其反。本文根据作者近几年来高中化学教学经验，针对多媒体使用与化学教学的利弊进行了有效地探索，希望能够给高中化学课堂教学提供一些借鉴和参考。