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在高职语文的教学中,语文作文水平的提升是提高学生整体语文综合能力的关键要求。高职语文教学新标准提到:高职语文教学旨在提升学生的综合素养,而作文水平与学生的语文综合素质是息息相关的,写作能力的培养是整个高职语文教学中的精华所在。笔者针对目前高职语文作文令人堪忧的教学情况,就如何才能提高作文教学有效性展开具体论述。 相似文献
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作文一直是语文高考中的重中之重,是学生语文水平能力的综合体现,也是语文教学的难点。培养高中生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。我们可以从注重观察感悟生活、阅读思考、鼓励个性几方面着手,开阔学生的视野,从而提高他们的写作能力。 相似文献
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阅读和写作是语文教学的双翼,其中写作能充分检验学生的综合语文素质,重视对学生写作能力的培养是作文教学适应素质教育的必然。如何指导学生较快的提高写作水平?多年的作文教学中我一直在探索新的有实效的教学模 相似文献
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小学生作文是综合运用书面语的过程,写作能力是学生语文素养的综合体现。作文教学不仅要培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。本文主要从留心生活捕捉素材、学好语文积累素材、课外阅读扩充素材、勤动笔写用好素材四个方面来谈小学生作文教学。要让学生会写、爱写,从而开发学生的写作源泉,能用他手中的笔描绘他们多彩的生活。 相似文献
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作文是语文教学的重要组成部分,让学生学会修改作文是提高语文教学的重要途径。下面就我个人多年的教学经验对如何培养学生修改作文的能力,发表一下个人见解。 相似文献
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作文教学一直以来都是语文教学的重点内容,多年来,众多语文教师都在不断地努力,试图通过不断改善作文教学方法来提高中学生的写作水平。本文主要针对初中语文作文教学,并结合个人的教学感悟,提出了几点写作教学的策略,旨在让学生能够在写作中张扬文采的魅力。 相似文献
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小学语文起步作文教学就是引导学生在写作方面进行起步,针对的是学生在写作方面的发展与潜力,为后续的作文教学进行铺垫。所以在教学中要认清教学目标,运用适当的教学方法进行有效教学。 相似文献
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在小学语文教学中,写作是一种富有个性的创造性思维活动,作文是衡量小学生语文水平的重要尺度。目前,作文教学已经成为小学语文教学的核心,它在整个小学语文教学中占有很大的比重。如何让小学语文作文教学取得理想的教学成果,个性化作文教学是重要的方式之一。笔者结合多年的教学实例经验从小学语文个性化作文教学存在的问题以及相应的解决方法提出几点自己的看法。 相似文献
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教育前辈说过:数学学科是一根线,语文学科则是一张网。的确如此,语文是一门面广、量大的学科,这就要求语文老师必须具有渊博的知识和灵活的教法。而作文教学是语文教学中最重要的环节,因为学生写作水平的高低,作文成绩的好坏直接影响到学生语文素质和语文成绩,这就要求老师一定要高度重视作文教学。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的一个主要组成部分,在作文中,能反映出学生的思想意识、生活经验、知识基础和语文技巧等多方面的水平。作文的好坏,是衡量学生语文水平的重要标志,也是检验语文教学效果的重要依据,可以这样说,作文水平的高低,是反映学生语文能力高低的最直接表现。在作文教学的实施 相似文献
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培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视"写"在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。在数年的语文教学探索实践中,我们深深地体会到要提高作文教学的质量,就要努力做到: 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的综合表现,在新课改如火如荼的今天,农村中学由于经济文化等诸方面的原因,作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在, 相似文献
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作文教学一直处于语文教学的重要地位,随着新课改的逐步实施,作文在语文教学中的作用变得更加的重要。本文首先分析了现阶段初中语文作文教学中存在的各种问题,进而在多年教学实践的基础上总结了几点教学策略,旨在提高初中语文作文教学的质量。 相似文献
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《语文课程标准》提出了关于作文教学改革的新精神、新理念,坚决摒弃传统的模式化作文教学的桎梏,高扬起个性化作文的旗帜。作文教学是语文教学的重要组成部分,对语文老师来说,怎样扭转当前中学生厌烦作文、态度冷淡的状况,是一个亟待解决的难题,而解决这一难题的最好方法,就是教师努力设法激发学生的写作情趣。 相似文献
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记述文,是小学作文写作的主要形式。小学的记述文包括写人记事,描绘景物。“鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”这是在新《语文课程标准》中明确提出的对作文教学的要求。因此,小学的语文记述文教学应该引导学生在实际观察中记述事实,在切身体会中领悟思考。这样学生的观察能力、写作能力、认知能力才会不断的提高 相似文献