"信息技术在城市规划中的应用"课程的教学改革

文章简要回顾了应用于城市规划的现代信息技术,结合工科院校城市规划专业"信息技术在城市规划中的应用"课程的教学现状,探讨了课程的教学内容改革:确定符合城市规划专业教学目的要求的设计模式化的教学内容和案例式的教学手段.     

教学结合科研 科研促进教学——旅游规划专门化教学改革实践与探索

在当前经济全球化背景下,我国城市快速发展,大量需求多层面、多类型、特色化的城市规划专业人才。通过对城市规划学科教育发展形势以及城市规划职业市场变动的分析,从专门化特色的建构、教学模式与方法、职业价值观的树立等三个方面探讨了以科研与教学有机结合为主旨的城市规划专业旅游规划专门化教学改革思路,提出了以科研促进教学,加强学科特色化建设及提高专业适应弹性的人才培养策略。     

建筑设计、城市规划专业的素描教学探索

设计素描与绘画基础素描是有区别的。建筑学、城市规划专业基础素描的教学应该考虑该专业的特殊性并与其它专业训练相结合,才能取得切实的效果。传统的素描训练不能完全适应当今设计领域对建筑设计、城市规划专业个性化的培养需求。分析素描的教学目的、教学理念、学生思维等特点,探讨设计素描的本质规律和针对性的方法,为素描教学的改革提出了新的思路。     

建筑学专业的城市规划教育浅议

通过对地方院校建筑学专业城市规划教育现状与存在问题的分析,结合教学实践,从教学计划与城市规划课程体系组织等方面的研究入手,就如何在建筑学本科教学中融贯城市规划教育提出四项措施与建议,包括环境观与城市观在建筑设计系列课程教学中的全程融入、课程的有效衔接与协调、加强城市规划实践教学、广泛的交流与自我完善等,同时提出城市观的培养是建筑学专业人才基本素质的培养,城市规划教育是建筑师品质不断完善过程中的终身教育等观点。     

城市规划原理课程在园林专业中的教学研究

根据园林专业学生的培养目标和社会需求,结合城市规划原理课程在园林专业的教学实践,指出该课程的教学需要注意如下几方面：城市化进程的加快是对园林专业的挑战,同时也提供了机遇;应纠正学生认识上的偏差,理顺城市规划与园林设计的关系;要注重教学效果及学生的反馈信息;应适时调整教学大纲,及时充实教学内容.加强教学的针对性与合理性,才能取得良好的教学效果.     

城市规划专业培养方案探讨

从城市规划设计课程体系建设、多专业学科的整合、设计与实践相结合等几方面，对不同类型的城市规划专业院校的优势和特色进行了比较。指出应从强调以“物质形态规划”为主的综合教学、突出工程设计型人才培养、加强运用技能训练、注重与工程实践相结合等入手。制订有针对性的城市规划专业培养方案。     

建筑学专业加强城市规划教育的理论与实践

根据21世纪人才教育观念、建筑学专业毕业生的跟踪调查,在对建筑－城市规划相互关系、我国城市建设与管理人才需求趋势分析的基础上,提出了建筑学专业加强城市规划教育的必要性与可行性,并介绍了大连理工大学建筑系在这方面的教学实践与经验     

城市规划专业英语的教学改革与实践

文章探讨了城市规划专业英语教学现状,详细论述了专业英语教学改革的两个方面,即结合专业主干课程设置主题式教学内容;与设计课结合的写作教学、图文结合的专业词汇和专业知识教学相结合的实践式教学方式。     

城市规划专业二年级建筑设计教学内容改革初探

本文针对我校城市规划专业二年级建筑设计教学的现状与问题,提出了教学改革的方案,并通过教学实践,不断改进和完善,收到了较好的效果。     

民族高校城市规划学科的发展探讨

本文从民族高校城市规划专业产生的背景入手,结合民族地区的经济发展分析,探讨民族高校城市规划专业的发展思路,寻找适合民族高校城市规划专业发展的现实途径,关注民族地区城市化过程中的特色问题,民族高校城市规划应为促进民族地区的经济和社会全面发展培育专业人才。     

培育理性 激发热情——建筑学专业四年级建筑设计教学改革实践

为了实现从建筑设计教学到规划设计教学的良性过渡,促使学生尽早领会城市规划的设计思维模式和方法,提高教学效率,内蒙古工业大学建筑工程学院建筑学专业四年级教学团队进行了以"培育理性、激发热情"为目标的教学改革.     

教材直观——《城市规划设计》课程的一种策略探研

《城市规划设计》是建筑学专业教学中一门极为重要的专业课。结合该课程的内容特点,在整个教学过程中,综合运用了实物直观、模象直观和言语直观的教学方式,收到了良好的教学效果。     

设计课程转向多媒体的立体化教学尝试

针对面向21世纪我国城市规划专业教育的特殊性,本文根据笔者多年从事多媒体设计课教学的实践,探讨如何改革传统的教学模式,如何在教学内容及教学方法上对设计课程转向多媒体立体化教学进行突破和创新。     

建筑与规划学院城市规划专业学生获奖作品选

在（2008）全国高等学校城市规划学科专业指导委员会第二届第四次年会上进行的全国城市规划专业本科生课程作业（城市规划设计、社会调研报告）的交流和评优中,我校建筑与规划学院城市规划专业获得社会调研类二等奖1项、规划设计类三等奖2项、佳作奖3项。     

同济大学城市科学和建筑文化学科简介

同济大学城市科学和建筑文化学科是以建筑城市规划学院为主组成的学科群体。学院下设四个系和四个专业,即:建筑系,建筑学专业,含室内设计方向;城市规划系,城市规划专业,含风景园林规划方向;工业设计系,工业设计专业;风景旅游系,风景区建设与旅游管理专业。学院设有建筑历史与理论,建筑设计及理论,城市规划与设计,建筑技术科学四个博士点和五个硕士点,以及建筑学科博士后流动站。     

整体建筑观念的培养--对建筑设计类课程教学改革的思考

在比较教学现实与<全国高等学校建筑学专业本科(五年制)教育评估标准>之间差距的基础上,结合教学实践,论述培养建筑学与城市规划专业学生的整体建筑观念的重要性,并对设计类课程教学改革提出系列建议.     

城市规划类专业美术教育探析

加强美术课教学是城市规划类专业的一项重要任务。本文从规划设计与美术的关系入手,阐述了城市规划类美术教育的特殊性,并结合日常教学实践,针对城市规划类专业美术教学提出了一些看法。     

探析建筑学专业学生调查研究能力的培养——以《城市规划原理》课程为例

调查研究能力是建筑学专业学生必备的能力，本文从调研基础知识培训、建立考核和保障机制等方面入手，构建出《城市规划原理》理论教学与学生调查研究能力培养相结合的最佳教学模式。     

“增刊”编者语

同济大学与浙江大学于1999年10月联合举办了两校建筑与城市规划专业的研究生论文竞赛,由两校相关的教授、专家组成评委会,评选出了一批获奖论文。这些论文体现了两校特色专业研究生的学术水平,对两校的教学与科研具有推动作用。因此,有     

中澳城市规划专业教育比较与借鉴

我国城市规划专业教育以建筑学科背景独占鳌头,人才培养模式趋同,对比发达国家,澳大利亚高等学校城市规划教育的多学科支撑,能够让我们更加清醒地认识到,仅仅“工程治国”是远远不够的,城市规划的本质任务就是解决城市带来的社会问题,我们期待中国城市规划教育本质的回归。