教育学院教师的劳动特点与教育教学工作的策略

通过对教育学院的性质和任务的认识，着重分析了新时期教育学院教师劳动具有职业性、成人性、实用性、示范性、科研性等特点，并提出了新时期教育学院教师教育教学工作的策略。     

发挥学报功能 创办教育学院学报特色

教育学院是承担中学教师和教育行政干部的具有师范性质的高等院校。其主要任务包括教师进修培训、教育科研和教学研究等几个方面。 教育学院学报作为教育学院展示其学术科研成果的窗口,发现培养学术人才的园地,在学院和本地区的科研教学中具有越来越重要的地位和作用。这种地位和作用主要体现在刊物的自身价值上。     

篇目选介

哲学·政治·经济 原始思维的思维悖误(苗启明) 《云南教育学院学报》1992.2 《易传》所表达的中国古代哲学解释理论(卢振芳) ((上海教育学院学报》1992.1 庄子哲学新论(李泽民) 《洛阳教育学院学报》(综)1991年创刊号 认识的真理性与质量辩证法(肖新发) 《荆州教育学院学报》1991.2 再造农村剩余劳动力转移的原动力(袁文武) 广西师院钦州分院、钦州地区教育学院《教学与科研》1991·2教育 继续教育必须具有针对性(万里凤) 《南昌教育学院学报))(综)1992.1 董仲舒与先秦儒家的道德教育思想(刘守旗、钮锡珍) 《南通教育学院学报》1992.1 我国…     

教育学院图书馆在知识经济时代的教育功能

文章从大学生的科研学习、素质教育和继续教育 3个方面阐述了教育学院图书馆在知识经济时代所发挥的教育功能以及所采取的具体措施     

办好学报之我见

办好学报之我见罗嬖燕（茂名教育学院教研室茂名５２５０００）学报，顾名思义是指高等院校自办的理论刊物，具有学术性、内向性和综合性的特点，作为教研园地，它集中地反映了高等院校的整体教学与科研水平，其质量之高低往往取决于２个因素：一是高等院校本身的科研能力...     

贺新宇教授

贺新宇,男,汉族,1969年12月生,四川仁寿人,民盟盟员。教育管理学教授,教育学硕士。曾任凉山教育学院学术办公室主任。现任民盟凉山州委副秘书长、西昌学院基层委员会主委,西昌学院成人教育学院教务办公室主任,西昌二小科研校长,凉山州教育系统特约督导组组长,西昌市第七、八届人大代表,凉山州学术和技术带头人后备人选,     

全国高等学校文科学报研究会教育学院分会1991年常务理事(扩大)会议纪要

1 全国高等学校文科学报研究会教育学院分会1991年常务理事(扩大)会议于1991年11月27日至29日在天津教育学院举行。会议主要议题是:1.研究本会科研规划;2.研究教育学院学报工作规范及条例;3.研究本会有关奖励条例;4.研究本会1992年在西安召开第四届会员代表大会暨学术年会有关事宜;5.研究本会常务理事及副理事长等补充调整问题。出席会议的代表共12人。因病因事因特殊情况未能出席会议的同志都向会议请了假。中共天津市教卫工委常务副书记董志达同志、天津教育学院党委书记兼院长沈福林同志、党委副书记崔宪昆同志、副院长周绍禄同志、原副院长王威志同志等出席了开幕式并作了重要讲话。已调离教育岗位的本     

北京联合大学学院介绍特殊教育学院

北京联合大学特殊教育学院于2000年9月正式成立。学院承担特殊教育师资培养、培训，残疾人高等教育和指导北京市特殊学校教研、科研等多项任务。学院占地37．8亩，位于南二环路玉蜒桥畔，北邻天坛公园，交通便利。     

篇目选介

哲学·政治·经济 论中国传统道德哲学的特点与价值(马毅) 《黑龙江教育学院学报》1992.2 学习毛泽东建党思想,搞好党的建设(杨必仪) 《重庆教育学院学报》1992.2 丝绸之路三题(李时希) 《兰州教育学院学报))(社)1992.1 论“孝道”实现的社会条件(张践) 《辽宁教育学院学报》1992.3教育 毛泽东早期教育思想与党的教育方针(曾庆旋) 《南昌教育学院学报))(综)1992.3 教育方针和教育目的关系浅析(郭兵红) 《宁夏教育学院银川师专学报))(社)1 992.3 关于我省六所教育学院办学情况的调查与思考(李建章杜火泉) 《杭州教育学院学报》(社)1992.3 主…     

赤峰学院学人风采——高瑞民教授

高瑞民,汉族,中共党员,教授。1956年12月出生于内蒙古自治区宁城县。1976年高中毕业后先后从事小学、中学教育工作。1977年考入沈阳师范大学汉语言文学系学习,1982年1月毕业后分配到原赤峰教育学院从事教学、科研和管理工作。     

略论现代远程教育工作的变革

我国远程教育经历了从传统函授教育向依托于现代通信网络的远程教育转变的历史性变革。本文以北京邮电大学网络教育学院的改革实践为基础,阐述了从传统函授教育向现代远程教育转变的过程中在远程教育平台建设、教学、教务和科研四个方面的工作变革。     

《河南教育学院学报》原主编李宗林在座谈会上的发言——《河南教育学院学报》（哲社版）出版百期回顾

尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾:我受学报主编闵虹同志的委托,向大家汇报一下《河南教育学院学报》出版百期的经历及我们的办刊理念。《河南教育学院学报》1982年创刊,开始刊名叫《河南教育学院学刊》。在创刊号的《发刊词》中明确办刊宗旨:“《学刊》是以反映我院教学、科研情况为主的综合性刊物。”在办刊指导思想上提出“《学刊》的文章必须坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针,在内容上力求用马列主义、毛泽东思想作指导”、“不同观点、学派可以自由讨论”、“百家争鸣,百花齐放”。二十多年来,我们基本上遵照这一宗旨和指导思想办刊物…     

简讯

本刊关于维护学术尊严,反对抄袭剽窃等不端行为的声明2007年4月9日,本刊收到读者江苏省教育科学研究院、江苏教育学院科研管理处蔡飞来信,指出本刊于2003年第2期发表的《精神分析的焦虑理论述评》一文与读者本人在1995年发表于《南京师大学报》第3期的论文《精神分析焦虑论批判     

篇目选介

论建设有中国特色的社会主义(赵朝立)《重庆教育学院学报》1991.4试论社会主义精神生产的目的和要求(肖新发)《重庆教育学院学报》1991.4不应制造马克思与恩格斯的对立——与穆瑞智同志商榷(田鹏颖)《辽宁教育学院学报》(社)1991.4论道统与学统(张岱年)《辽宁教育学院学报》(社)1991.4筑起抵御和平演变的“钢铁长城”(戴维翰)《延边教育学院学刊》(综)1991年第3、4期合刊把高校建成和平演变的坚强堡垒(彭海清)     

肇庆学院教育学院简介

教育学院的前身是肇庆师范专科学校教育心理教研室。学校改建为西江大学后，1993年5月，成立了心理学系，开办了学前教育、市场心理与营销策划两个专业；1999年1月，心理学系改名为教育学系；2000年9月，与肇庆教育学院教育管理系合并。2007年7月，教育学系更名为教育学院。     

全国教育学院第十九次书记院长协作会在河南教育学院隆重召开

全国教育学院第十九次书记院长协作会于2011年4月13～15日在河南教育学院隆重召开。会议主要围绕教育学院如何贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，抓好教学与管理改革创新，健全充满活力的办学机制；     

会讯

全国师专力学理论学研究会第三次学求年会暨理事会会议于1993年7月10日至14日在广东江门召开,江门教育学院副院长谭家德副教授主持开幕式,江门市人大、市政府、市政协、市委宣传部及市教育局的主要负责同志到会致贺,江门教育学院兰田院长向与会代表表示热烈欢迎,研究会石晓斌理事长向东道主表示衷心的感谢！ 来自全国各地的代表在热烈友好的气氛中进行了学术交流,报告了近期研究成果,其中既有涉及学科发展的综述性学术报告,又有创造性的科研论文,也有反映经验,体会教     

从谷底起步的攀登——纪念学报创刊25周年

尊敬的各位领导、尊敬的各位老师: 我院学报从呱呱坠地到今天,已经25岁了.我想从三个方面简单介绍一下学报成长的历程. 一、一路发展 《河南教育学院学报》1982年创刊,开始刊名叫《河南教育学院学刊》.在创刊号的《发刊词》中明确办刊宗旨:"《学刊》是以反映我院教学、科研情况为主的综合性刊物."在办刊指导思想上提出"《学刊》的文章必须坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针","不同观点、学派可以自由讨论"、"百家争鸣,百花齐放".     

王惠萍教授

王惠萍，鲁东大学心理与教育学院教授，硕士生导师，心理与教育学院副院长，山东心理学会常务理事，山东心理健康教育研究会常务理事，山东心理教育研究与咨询中心高级咨询师。     

论高校网络教育学院发展理念定位

理念定位是高校网络教育学院试点发展的重要内容。近10年,高校网络教育学院发展理念定位取得了积极进展,初步构建了高校网络教育学院发展理念定位的应然体系。高校网络教育学院发展理念的合理定位,既是其系统内在结构的客观要求、产业独有特征的现实选择、时空固有属性的必然反映与母体衍生优势的理性张扬等主要内容的应然结果,又是以类型多样化、运作产业化、开放国际化与学科特色化等为核心理念的体系构建。