力学教学与学生创新思维能力的培养

力学教学对学生思维能力的培养有着重要的作用,在力学教学过程中应重视培养学生的创新思维能力。在力学教学过程中应充分调动学生的思维积极性,引导学生掌握和运用科学的逻辑思维方法,训练学生的创造思维能力。通过学科发展史,激发学生的创新热情,培养创新精神。利用公式推导,培养创新思维。利用“一题多解”和“一题多变”培养发散性思维。利用逆向思维,培养思维的独特性。     

电磁学教学中培养学生创新意识和思维的多种教学方法分析

大学物理教学中,培养学生创新意识和思维是主要教学目标。电磁学因其抽象化、系统化、对称性的特点,对学生创新意识和思维的培养具有独特的优势。本文将在分析电磁学特点的基础上,针对电磁学教学中培养学生创新意识和思维的需要,探讨创新意识和思维培养的多种教学方法,以供高校物理教师参考。     

在高职化学教学中培养学生创新精神的思考

培养学生创新精神的核心是培养学生的创新意识、创新能力和创新思维。笔者结合多年在高职化学教学中培养学生创新精神的经验,探讨了如何在高职化学中培养学生的创新意识、创新能力和创新思维的途径。     

研究式教学与学生创新思维能力的培养

创新思维是一切创新的基础,创新是创新思维的外在表现,任何创新都离不开创新思维。研究式教学是借鉴科学研究的方法,与学校课堂教学的实际相结合,创造性地推出的一种新的教学方法,其教学特点是培养学生创新思维能力的关键。能够调动学生研究、探讨问题的主动性和积极性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,激发学生的创新热情,不断提高学生的创新能力。教师研究式地教是培养学生创新能力的前提,指导学生研究式地学是培养学生创新思维能力的基础。     

MCAI与创新思维的培养

学生的创新素质包括创造性的想象能力、思维能力、实践能力等，其中思维创新是最基础的创新．学生的创新思维可以通过多种途径培养，本文侧重以MCM的功能为线索，探讨MCAI即多媒体计算机辅助教学与创新思维的培养，为教师在教学中运用多媒体计算机培养学生的创新思维提供一点思路．     

逆向思维在数学教学中的应用

逆向思维是教学中培养学生思维能力的一种方法。在数学教学中可利用逆向思维求函数值域 ,逆用公式、运用反证法和分析的方法和分析的方法解决问题 ,培养学生的实际能力     

浅议创新教学在语文课堂中的运用

中学语文课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的重要阵地。课堂教学要建立一个宽松、民主、和谐的学习环境;课堂评价要有利于学生创新思维的培养及创新人格的发展;要善于在提问中捕捉学生创新思维的火花,培养学生在质疑中求新、在想象中创新;要在课堂作业中激活创新思维,利用现代化教学手段创设创新性语文课堂教学环境。     

在创新型课堂上培养创新思维

实施素质教育关键是创新 ,毋庸置疑 ,在课堂教学中怎样启发学生创新 ,已是摆在我们面前迫切需要解决的课题。创新应该包括孕育和发展学生的创新精神 ,培养创新思维 ,形成创新能力、创新风格。行源于思 ,思想是行动的指南 ,而创新思维所蕴含的认知力、想象力、感悟力、整合力在思想政治课的教学中是能得到有效培养的 ,思想政治课教学应当遵循人的创新活动规律和人的创新素质培养的规律 ,培养人的创新思维 ,发掘人的创新潜能 ,培养人的创新素质。1　以生为本 ,营造创新环境———培养创新思维的前提　　以学生为本 ,对教师提出了新的更高的要…     

作文教学中培养创新思维的思考

作文教学是培养学生创新思维的有效途经。逆向思维训练和发散思维训练能打破原有的思维定势 ,发展创新思维能力。教师要善于引导学生的创新思维 ,保护学生的创新成果     

刍议大学生创新思维的培养

当今社会的进步与发展需要创造性人才,而创造性人才的核心是创新思维的培养。转变观念是培养创新思维的关键;广博的知识是培养创新思路的重要条件;注意学生个性的张扬、现代教育技术和手段的运用是创新思维培养的重要环节。     

论作文教学中创新思维的培养

创新教育是素质教育的灵魂,是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向。而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容。创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行,本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法。     

关于科学创新思维的培养

培养学生创新能力是我国教育改革的核心问题。创新能力源于创新思维 ,敢于向权威挑战是培养学生创新思维的必然要求 ,培养创新性思维 ,还要善于把握灵感 ,充分发挥遐想能力。     

开启学生智慧之门 培养创新思维——谈创新写作指导的一个案例

21世纪是创新的世纪，新世纪的教育是培养创新型人才的教育。在语文教学中，应对学生进行系统的思维训练，以新的理念指导语文教学，指导学生写作，要对传统的命题方式、指导方法进行改革，探索写作指导的新思路、新方法，同时要发挥好教师主导和学生的主体作用，培养学生的创新思维。下面谈一谈进行创新写作指导，培养学生创新思维的几点做法。     

技术创新的特征与创新人才的培养

技术创新是观念技术形态的实用化 ,是技术观念与生产活动要素的重新组合 ,也是观念商业价值的实现过程。技术创新的思维形式 ,是聚合思维和发散思维形式的辨证统一。在高等学校的创新教育中 ,必须加强学生的创新意识 ,培养学生的创新思维和创新技能 ,培养学生的创新情感和创新人格。     

数学教学应注重培养学生逆向思维

逆向思维是产生新思想,发现新知识的重要思维方式.在数学教学中要有意识地培养学生的逆向思维,其主要途径有二,一是充分挖掘数学基础知识中的逆向思维素材,通过逆用定义、法则、公式、定理等达到培养逆向思维的目的;二是选择数学基础知识中典型的逆向思维范例,通过反函数、原函数与不定积分、函数的幂级数展开等达到培养学生逆向思维的目的.     

硕士研究生创新思维的培养

创新思维的培养,是硕士阶段的重要任务之一,培养创新思维贯穿于研究生培养的整个培养过程,从培养创新的理论构建课程体系;从挖掘创新思维潜能进行教学方法的改革;导师在培养学生创新思维的工程中是发挥巨大决定作用的三大方面进行了论述。     

浅谈如何培养学生的创新思维

本文从培养学生创新思维的探索性，创新思维的逻辑性，创新思维的深刻性，创新思维的广阔性，创新思维的创造性等谈了培养学生创新思维的几点做法．     

浅谈化学实验与创新能力培养——以咖啡因提取实验为例

创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教育。实验是探索和发现新事物最基本、最可靠的途径,是创新之本。培养学生认真、严谨的实验态度,能提高创新的基本素质;提高实验兴趣,能激发学生创新的动力;训练发散思维则可以挖掘创新的源泉。将创新教育融入到化学实验教学中,通过化学实验培养学生的创新意识和创新能力是目前高校培养创新型人才的一种行之有效的方法。     

论作文教学中创新思维的培养

创新教育是素质教育的灵魂,是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向.而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容.创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行,本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法.     

创新思维在历史教学中的培养

知识经济的本质就是创新,我们从事教育的工作者必须顺应时代,培养学生求异思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性,努力为学生创设求异思维的情境,使日益深化的智力不断发展更新,培养智能型全方位人才。而历史是恒久不变的,那么从事历史教学的教师就应该具备非常高的创新素质,只有改变传统观念、培养创新思维精神,才能在历史教学中去培养学生的创新思维精神。本文针对创新思维在历史教学中的培养,提出以下几点观点:　　首先,从事历史教学的教师应该具备较强的创新思维能力。　　历史是人类生活和斗争的记录,历史为我们提供了丰富的物质文…