动漫来袭

我爱看日本动画。如果需要，我会如数家珍地说出几十部脍炙人口亦或是少有人问津的日本动画来。可这不能写在脸上，挂在嘴边。可以想象要是如是做，势必会有人跳出来板着脸对我说：“幼稚!”也可能会有人带着国恨家仇的满腔怒火指着历史教科书对我吼：“崇洋媚外!”兴许还会有父母把我作为他们家孩子的反面教材，告诉他们的孩子：“那小子将要被动画给毁了!”[第一段]     

是谁害了袁世凯

从万众期待到千夫所指，袁世凯本有机会成为“中国之华盛顿”，却最终成为举国唾骂的“窃国大盗”，在众叛亲离中羞恨而死。相传袁世凯弥留之际的最后一句话是：“他害了我。”“他”是准？有人说是一心想当“皇太子”的袁克定，有人说是一心想做“帝王师”的杨度，也有人说是袁世凯自己的帝王思想。     

“业余市长”与市长们

有人称廖冰兄为广州的“业余市长”，冰兄则称自己是“公关老爷”。他自1990年75岁从广东省美术家协会副主席的职务退下来后，一直没有清闲过，他说：“世上还有那么多人未过上好日子，自己就不敢讲享受，我觉得享受就是受罪。”     

珍视儿童习作中的“虚构”之美

一个星期六，朋友带着他10岁的儿子来我家，气呼呼地给我看一篇作文。作文上赫然打的是“95”分，老师还写了一大通的评语。正在疑惑之时，没等我开口，朋友便发话了：“你看看，现在小孩子真是的。说写《我的妈妈》，可那写的是我吗？有些情节在我的生活中根本没有。他倒好。还乐颠颠地说自己能干。哎……”“这个……”我刚想说，又被朋友的话语打断。“简直是胡编乱造。这样下去，我真担心他的作文。你说说，能这样虚构作文吗？”     

解缙巧对

解缙是我国明代的对联大师。他少年时候读书用功，不但诗词写得好，而且善于对对联。有一次，父亲领他去游泳，把衣服挂在河边大树上，随口说了句“千年老树当衣架”，解缙应声答道：“万里长江作浴盆。”父亲听后，非常高兴。有一次，要过年了，父亲要他去求人写一副对联，他说：“待儿自己写吧。”他见对门曹尚书府内有一簇竹林，就写了一副对联贴在门上：门对千竿竹；家藏万卷书。曹尚书一见，十分恼火：“我家的竹林，倒被他用来写对联！”随即命人把竹子砍去。解缙见此情景，马上在每一联下加了一个字：门对千竿竹短；家藏万卷书长。曹…     

朱德历险纪实(四)

“叭！叭！”两声清脆的枪声，打破了小村的宁静，把布置完警戒任务刚刚躺下的朱德从睡梦中惊醒。他从地铺上坐起，推了推身边的警卫员，叫道：“有情况，快起来！”一听有情况，警卫员从地铺上一跃而起，提着手枪就要冲出去。朱德上前一把拉住他说：“出不去了。你听四面都是枪声，还有人在敲祠堂的大门！我们被包围了。”这时，敲门声和喊叫声越来越大，在静静的夜里听得清清楚楚。有人还在用脚踹门的同时，嗥叫着：“现在不开门，等老子冲进去了，把你们通通都毙了！”朱德是昨天傍晚带着五十多人的小分队来到濠头圩的。此行，他们肩负着…     

生活在痴迷之中

1．我害怕为写好的书、编好的书或友人的书写序、跋或者写后记。但是这样的工作总是时时要做。最近又连着做这样的事情。我为自己主编的《中国最佳教育随笔》写的“后记”是这样的: 有人说他“偏爱记忆”,偏爱记忆的人一定乐于阅读。当他走进文字,立刻就会被各种声音所包     

把书读破也是一种境界

唐朝伟大的诗人杜甫曾经在一首诗里写过这样两句诗：读书破万卷，下笔如有神。自古至今，许多的文人学者对这两句诗发表了自己的见解，尤其是其中的“破”字。有人认为破字强调的是读书要读懂，有人以为破字乃是说读书要读透，也有人说破字是强调读书要把书读烂，还有人认为破字是告诫后人读书要多读。     

6O岁老人照顾8O岁老人从“时间银行”兑取志愿服务

2011年9月底，家住四川省泸州市江阳区北城街道濂溪路社区80多岁的游大爷过世了。从重病期间照顾到后事料理，钟安贵一一参与，他说：“我希望以后也有人这样照料我。”和游大爷一样，钟安贵也是一名孤寡老人，只不过，他比游大爷年轻20岁左右。 为什么会由60来岁的钟安贵来照顾游大爷呢？原来，钟大爷正为自己将来能有人照料而存时间呢。濂溪路社区负责人曹兰介绍，钟安贵现在每参加一次志愿者工作，都会在自己的“时间银行”账户中记上一笔，“等到自己需要照顾了，     

“人与路”话题写作指导

【精彩题】 “有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说……” 请以“人与路”为作主题，写一篇章。[第一段]     

三个细节品出爱

那时，她暗恋他好久。出于女孩子的自尊，她没说出来。如果说出来被拒绝，多尴尬啊。 她并不知道，他也喜欢她。偶尔的眼神交流，他们会躲开彼此。高中毕业后，他们去了不同的城市读大学。五一长假时，她给他写了一封信，邀请他来自己所在的城市玩。     

尝试读练结合 提高作文水平

曾有人向苏轼请教作文之道，苏轼回答：“无它术．唯勤奋读书而为之，自工。”鲁迅说过：“文章应该怎样做。我说不出来，因为自己的作文．是由于多看和练习．此外并无心得或方法。”从这些文坛名人的经验中可得：阅读是写作的基础．作文教学必须与阅读教学紧密结合。除此之外。还应让学生多练笔．提高写作水平。读和写是培养学生写作能力的一种有效方法。     

杨修与曹操之间的是非评议

《三国演义·杨修之死》选择各种历史资料进行艺术加工，写杨修“恃才放旷”；现代历史学家翦伯赞写杨“以家世文才自傲”：都认为他被曹操杀死是罪有应得。本文根据曹、杨同时代人鱼豢所写《典略》否定两说，并进一步比较两人的道德品质，认为弱小者既被枉杀于当时，又被丑化于后世，只能为暴君张目，应公允地还他们各自的本来面目。     

备受＂争议＂的好人——记江西省第三届道德模范许享群

许享群今年84岁．是江西省金溪县左坊镇下许村人，抚州市供电公司退休职工，一个志愿军老战士，一个少了一只手掌的残疾老人。有人说他是“傻子”，有人称他是“善人”，有人赞他是“雷锋”，有人当他是“救星”。就是这么一个备受“争议”的老人．在2013年6月被评为江西省第三届助人为乐道德模范。     

“晃然大悟”有误

1994年12月9日傍晚时分，我叩开了蔡老的家门。小保姆让我进了屋，她自己出去了。客厅没有掌灯，昏昏暗暗。蔡老身穿一身红花粗线毛衣迎出来。见了有人来就热情地握手。他说，他已将什么材料都准备好了，信也写了，就等着我来取。我一听，知道他一定把我错当了别人。果然，当我大声通报了姓名以后，他晃然大悟，用力地拍打我的胳膊，说：“听力不行，视力也不好了。我怎么能没认出你来昵？”他说他误以为出版社派某某人取稿件来了。我觉得他的房间太暗，说：“蔡老，点上灯吧!”这时他才感觉到应该把吊灯打开。     

调查报告导语写作五式

“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”（清人李渔语）意思是文章开头要用精采的话抓住读者，使他非继续看下去不可，对于调查报告来说，写好开头———导语，更是使读者产生“三分钟兴奋度”，悟其要领，从而发挥调查报告作用的关键。所以有人说，写好导语，就是写好调查报告的一半。写好导语并非易事。马克思在《资本论》第一段序言中说：“万事开头难，每门科学都是如此。”著名文学家高尔基也说：“最困难的是开头，就是第一句话，如同音乐上一样，全曲的音调都是它给予的”。不少同志也经常碰到这种情形：一篇调查报告…     

有感于“陈景润可能找不到工作”

在今年的“两会”上,曾被认为是中国高校改革先锋之举的定量考核泛数字化,遭到了来自教育界人士的猛烈“炮轰”。十届全国人大教育科学文化卫生委员会委员陆善镇尖锐地说,假如陈景润被量化考核,他很可能不仅当不上教授,甚至连工作可能都会成问题,因为他有10年的时间没有发表过一篇论文,而且他最重要的论文也是发表在国内学术刊物《中国科学》上的。陈景润很幸运,没有赶上今天的“好日子”,所以他只需要为“哥德巴赫猜想”焦虑,而不必为发表论文的数量及发表刊物的级别焦虑,当然更不必为版面费焦虑。不然的话,他本人和中国数学界都可能会失去…     

试说诗歌

何为诗？当代诗人记明珠先生说过：“诗人写诗，多也罢，少也罢，写来写去也不过只写了一个字，即‘心’字。除了让自己的心扉向读者洞开而外，作为诗人，还有什么别的用场呢？”（1）我以为，这，已经指明了诗是什么。简洁通俗地说：诗一诗人之心。且以诗例为证。写扇子的有如下几句：扇子好搞风，宜夏不宜冬。有人若要借，冬天才有空。这原是一首顺口溜，整齐、押韵，充其量只是说出了一个人人皆知的事实，说了扇子的功用——使用起来，好使你凉快。严格地说，这，不是诗。同样写扇子的，南京诗人邓海南同志是这样写的，题目叫（鹰翎扇）…     

“电王”张智的劳碌命

走在街上，他会被迅速淹没在熙熙攘攘的人群之中。如果有人对你说：“瞧，刚才过去的那个人就是山西有名的张智。”你再回头去找，一般都不会找到。他太普通了，用张智自己的话来说就是：“我普通得像一度电。”张智离不开电。我在北京一所极普通的招待所里“堵”住了张智。采访张智很难，他飘忽不定，曾有3个月内跑20多次北京的纪录。这次能够见到他真不容易。果然，中等个子，中等肥瘦的身材，不大不小的眼睛，怎么也不会给一位初识者留下深刻的印象，更谈不上什么指挥过大工程的叱吃风云的领导风范了。特别是张智那天似乎还显得很疲惫，…     

如何让低段阅读教学中写话训练更有效——《小柳树和小枣树》的教学体会

《语文课程标准》小学低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话．写想象中的事物，写出自己对周同事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，打开他们的写话思路便显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。