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教育是关怀个体的生命、促进其生命发展与完善的活动.通过对1047名大学生的生命观和生命关怀现状的调查与分析发现,生命现是高校有效进行生命关怀教育的基础和前提.探讨大学生生命关怀教育的策略,必须基于对大学生生命观现状的把握和了解之上,必须从教育的"生命原点"出发.必须加强大学生对自身心理发展的认识能力,增强其心理自救能力;同时,创建生命关怀教育的专门机构.开设专门的生命关怀教育课程,建立良性、和谐的生命关怀教育系统. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(13)
本文立足于生命教育的产生和发展过程,以及其所包含的思想精华,来探究我国关系体育教育中生命教育的不足之处。就现在的情况来看,高校体育教育的目标、内容、方法以及评价过程等各个方面都缺少了对学生的生命教育的融合,因此我国的高校体育教育要不断地完善和建立完整的"以人为本"的教育思想,要建立"师生平等"的师生关系,要不断引导和培养学生树立正确的生命价值观念,从而使学生能够正确、全面的认识生命的价值和意义,使学生在人生道路上尊重生命、关爱生命,从而建立一个积极健康的世界观、人生观和价值观,使学生能够充满活力、激情四射,做一个有理想、有道德、有纪律、有法治的良好公民,从而更好地实现教育的目的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
生命是人这一生中最为珍贵的东西,它是人类活动的基本前提。以生命为起始和终点的教育,可以引导人们追求更完善的生命历程,帮助人们实现生命存在的意义。本文在对高校思想政治教育中开展生命教育必要性作出论述的基础上,就高校思想政治教育中生命教育的有效开展策略进行了研究。 相似文献
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高校开设生命教育课程是对大学生进行生命教育必不可少的途径之一,生命教育课程质量的高低影响着生命教育的实效。培养高素质的生命教育教师,合理编排生命教育课程的内容,根据大学生的需求开设生命教育课程,采取多样化的授课方式,进行生命教育理论的研究等等是我们设置优质生命教育课程必须做到的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
本研究围绕越来越值得关注的大学生生命教育的主题,在基本的调研基础上,对独立学院、独立学院学生的基本状况进行了总结和分析,独立学院区别于普通高校的特殊性让生命教育的实施必然要走"以校为本"的道路,而独立学院学生的独特性也让生命教育在他们身上的实践必然要进行"以人为本"教育。结合独立学院的"以校为本"和独立学院大学生的"以人为本"进行生命教育是本研究所主要探讨的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(5)
当代大学生正处于我国经济和社会的转型时期,一系列的不适应问题使得近年来大学生自杀、他杀等无视、漠视生命的现象异常严重,而目前我国高校尚未对大学生开设专门的生命教育课程,主要是通过大学生思想政治教育这一途径来进行人生观、价值观等生命教育内容的,所以开展大学生思想政治教育中生命教育的研究就成为摆在我们面前最迫切的任务之一了。本文正是基于这一点,对当代大学生思想政治教育中生命教育的意义、现状、方法进行了积极的思考。 相似文献
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随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势,大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技巧与价值选择的能力,这符合大学生价值观念多样化的实际;借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育将成为时代的选择。当代中国大学生价值观教育中要尊重大学生的主体地位,发挥大学生在价值观念形成中的主体作用;注重培养大学生的价值选择能力,提高大学生的价值判断和价值选择水平;建立平等合作的师生关系,营造大学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛;关注大学生的日常生活,引导大学生在生活中接收社会主义核心价值体系。 相似文献
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提高高校学生干部领导力教育的针对性和有效性,应当着力于把握当前中国高校学生干部的领导力水平。对1238名高校学生干部的抽样调查发现,中国高校学生干部的情绪智力领导力总体处于中等水平,且存在不同类别高校、学科、学历、年级、性别等方面的差异。因此,相比"211"高校,普通高校更应加强学生干部领导力的培养;在开展高校学生干部领导力教育的过程中,应考虑大学生的学科差异、性别差异等因素;大学生干部领导力教育应加强情境认知能力的环境觉知和团队洞察方面的内容;加快研究适合中国高校大学生领导力教育的理论和评估工具,以更好地指导大学生领导力教育的实践。 相似文献
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高校“留言壁文化”是指大学生在学校建筑物的墙壁上写下各种留言,从而形成的一种非主流的校园文化现象。这种现象在不少高校中均有不同程度的存在,它是一面特殊的了解当代大学生人生观的镜子。对高校“留言壁”进行相关研究可以看出当代大学生的人生态度。当前,部分大学生中存在着人生理想模糊、不求上进的人生态度,因此,加强大学生理想信念教育、挫折教育和婚恋观教育等人生观教育意义重大。 相似文献
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青年失业是世界各国的普遍现象,也是一个全球性的社会问题。在经济不断发展的今天,大学毕业生就业问题越来越严峻,成为中国政府日益重视的现实课题。大学毕业生就业难具有多重因素。经济增长方式不协调和高校教育模式的计划性与就业的市场化之间的矛盾成为就业困难的主要原因。由于就业困难。一些用人单位人才高消费和大学毕业生沦为边缘群体事件频发。2012年,第一批“90后”大学生步入就业市场,未来的大学毕业生的就业问题就是“90后”的就业问题,大学生的发展问题也就是“90后”的发展问题。因此,要研究“90后”大学生的发展特点,建立与完善大学毕业生就业的法律保障体系、就业社会政策和创业教育制度等相关政策势在必行。 相似文献
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This study analysed self-assessed quality of life (QoL), using a QoL questionnaire (H?rnquist's QLcs) covering the life spheres, somatic health, mental well-being, cognitive ability, social and family life, activity, financial situation, meaning in life and a global score "entire life", in 487 unemployed subjects and 2917 employed subjects aged 25-64, in a population-based cross-sectional study in northern Sweden. In line with previous findings, results showed that unemployed people exhibited poorer QoL. Unemployed women scored higher in existential life domains than unemployed men did. Unemployed men were worst off in terms of general life situation. Employed respondents benefited in QoL by a university/college education, while unemployed respondents with a university/college education did not. Close social relations and money reserve were associated with higher QoL generally. It was concluded that further research is needed to differentiate various aspects of QoL and unemployment, and to compare with other samples. 相似文献
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在京就读的少数民族大学生来自祖国的四面八方,具有不同的宗教文化背景。通过问卷调查和个案访谈发现、信教的少数民族大学生的可以归纳为七种类型,分别是:传统有神类;抗阻型怀疑论类;情境性宗教类;文化认同类;世俗——人本主义类型;道德救赎类;时代个性的需要。同时也研究也显示,少数民族大学生蕴藏在其生活中的关于信仰与生活的精神流动的曲线。在新形势下,需要从组织、参与与教学三大机制方面对少数民族大学的信仰进行有效地引导,提高信仰教育的针对性和时效性。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,更是竞争日趋激烈的时代,高职院校大学生的“软实力”已成为实现个人价值、服务社会不可缺少的因素。但是现在很多大学生仅仅注重学历、技能、证书等硬实力,而忽视“软实力”的培养,主要表现在:道德素质存在缺陷、敬业精神低下、人际协调沟通能力差等方面。因此,高职院校大学生“软实力”培育日益重要,而高职院校思想政治教育在大学生“软实力”培育中起着不可替代的作用。 相似文献
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传统影像建构出大学生的消费者、服务者、普通人形象,却在悠远的宏大叙事向日常生活实践的转向、新媒介、城市空间等面向中被当代大学生解构和重构。这三个面向统合在青年亚文化中。并为大学生进行自身形象的视觉建构提供了技术和思想准备。政治话语与娱乐诉求的分离、日常生活审美化的趋势与商品利益的幕后操纵所形成的合力,询唤着当代大学生的时尚表现者和身体抵抗者形象的视觉建构:时尚的区分与整合功能使大学生实现自我认同和社会归属,同时内生抵抗主流意识形态的力量而建构身体抵抗者形象。抵抗的实质其实是大学生与媒介和商品合谋,当代大学生的视觉建构与大众媒介的商业利益相互邀约、彼此验证,携手建构出媒介暗自得意、大学生自觉另类、社会秩序和谐稳定的"整体的生活方式"。 相似文献
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“90后”大学生党员代际特征与作用发挥 总被引:1,自引:0,他引:1
"90后"大学生逐渐进入到大学校园中,绝大部分学生都递交了入党申请书,有些同学已经成为入党积极分子。部分学生经过了党组织的考验,最终从入党的竞争中脱颖而出成为预备党员。但是"90后"大学生有着自我的个性和时代烙印,他们有着鲜明的代际特色,如"我的个性我张扬"、"我的选择我做主"、"我的言论我发布"、"我的未来我找寻"等特征。他们也具有不同的入党动机。怎样在新的历史条件下让"90后"大学生发挥其作用,对此可以从"读好书"、"把好关"、"用好人"、"建好网"、"辅好导"、"组好队"等六个方面来做好工作。 相似文献
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在社会发生深刻变革的大环境下,传统的知识论和技术论的思想政治教育方式已日渐衰微,哲学中的“生活世界”话语也就渗入了思想政治教育领域,这就要求思想政治教育必须以新的方式来思考和关注学生的生活和教育问题。教育离不开入的生活世界,只有关注学生的生活世界,思想政治教育才能实现它的价值。 相似文献