化学新课程探究性学习初探

探究性学习是实施中学化学新课程的重要方面，是提高学生科学素养的基本途径，它贯穿于中学化学教学中．本文旨在探索如何在中学化学教学中，实施探究性学习，培养学生对探究的兴趣，发展科学探究的能力．     

中学化学课堂有效教学特征调查与分析——以渭南市四所中学为例

课堂教学对中学生的学习非常重要,教师在课堂中注重有效教学以提高学生学习效率有着举足轻重的作用。本文从有效教学的内涵和特征的探讨入手,以中学化学课堂为背景,采用学生匿名问卷调查的形式了解教师的教学行为和教学效果,分析出中学化学课堂有效教学的突出特征：教师准备充分,能有效管理课堂和开展实验教学,但教学过程设计欠佳,学生参与度不够。通过对中学化学课堂有效教学特征的调查与分析,可以为化学教师教育工作的发展提供一定的思路与方向。     

新书介绍

《全国各省市中学化学竞赛题解》为提高大中学校化学教学水平,江西大学化学系应各地要求,编写出版了《全国各省市中学化学竞赛题解》一书,供各地大中学校学生学习和教师教学参考。     

师范院校物化实验联系中学化学教学的尝试

物理化学是高等师范院校一门必修的重要课程,由于概念多又抽象,学生觉得较难学,教师也较难教。加之过去在教学中往往比较强调学科本身的系统性和完整性,而联系实际,尤其是联系中学化学教学实际不够,使学生对学以致用考虑很少,因此一些学生片面地认为物理化学难学又用途不大。理论课如此,学生对物理化学实验课的认识更加不足,认为物理化学实验的用处更少。学生一旦产生学非所用的心理,他们的学习积极性就很难调动起来。为了改变这种现状,更好地搞好教学工作,我在实验教学中结合学生已学过的有关知识,深入钻研中学化学教材,密切联系中学化学开展教学工作,取得了较好的效果。绝大多数学生已认识到物理化学理论与实验是一门对搞好中学化学教学很有现实意义的课程。因此,学生的学习兴趣盎然,学习积极性提高了,学习效果也迥然不同。     

化学教育中全面培养学生素质的方法

中学化学教学与其它学科教学一样,既要尊重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用。必须处理好教材思路、学习思路、教师思路的辩证关系。坚持以学习思路为视点。选择教材,决定取舍;教师思路、教材思路为学习思路“铺路搭桥”;适当调整教材思路,使其符合学生的学习思路;不断提高教学效率,全面提高学生素质。     

高职高专化学教学的几点思考与实践

对高职高专学生在学习大学化学时存在的问题进行分析,并与中学化学做对比,从教学内容、教学方法和学习方法三个方面阐述了存在的问题,结合实际教学经验从绪论课的重要性、教学方法和学生自主学习的培养三个方面,进行了一些思考,探索如何充分发挥教师的主导作用,提高课堂教学质量以及学生学习大学化学的积极性。     

基于情感因素的中学化学教学策略

新课程改革已全面实施,将情感、态度、价值观纳入到教学目标中,强调情感对学生学习和发展的重要作用。文中以教育心理学和情感教育原理为基础,结合化学的学科特点,提出在中学化学教学中应采取有效的教学策略让学生在情感和认知上得到发展和提高。     

中学化学教学中的问题教学

本文阐述了在中学化学教学中问题的教学功能和在课堂教学中怎样以问题为中心培养学生的自主学习能力.     

农村初中化学实验教学有效性初探

正目前农村中学化学实验教学缺乏有效性现象最突出,如何提高化学实验教学的有效性,重点从以下几个方面进行阐述:教学观念的转变是发挥新课程实验有效性的前提加强实验教学的有效性,才能达到新课程预期的培养目标,才能真正使学生养成"自主学习、合作学习、探究学习、动手实践"的学习方法和习惯。因此,教师应当转变教学观念,确立新的教学观:①教学要密切联系学生的生活世界,让教学内容与生活世界融会贯通;②教师     

浅谈化学实验教学内容和形式的改革

根据教育部培养目标和新高考模式提出的要求,以现行中学化学教材为依托,立足于中学化学教学实际,从教学内容和形式上探讨化学实验的教学改革。激发学生的创新意识,提高化学实践能力。     

大学生廉洁教育教学实践的困境与出路

目前,大学生的廉洁教育教学在认识与实践上均面临诸多困境,不但降低了老师的课堂教学质量,而且有碍于大学生德育素质的提高。有鉴于此,在系统地分析了大学生廉洁教育教学存在的问题后,重新研究和认识了大学生廉洁教育教学的重要性,并提出一套完整而合理的解决办法。分析认为,通过在教学过程中改变认识,注重教学组织管理、丰富课堂教学内容、综合运用教学手段、加强以案说法、突出廉洁教育的实践性和实效性,能有效促进大学生廉洁教育实践的落实和发展。     

论赏识教育在高校排球普修课教学改革中的运用

赏识教育既可以是一种教育理念,也可以作为一种教育教学手段运用于教学,在排球普修课教学中将＂赏识教育＂融入到全过程,对我们更新教育观念,积极探索教育教学改革有独到之处。可以让学生在学习的同时体验运动的乐趣,促进师生之间的交流与合作,提高学生的自信心和对排球运动的兴趣。     

关于民事诉讼法教学改革的思考

高等教育改革的重点在于培养学生的创新能力,而民事诉讼法教学的现状已不能满足高教改革的需要,缺陷非常明显。展望未来,民事诉讼法教学应立足于向学生传授交叉学科的知识、鼓励学生创造性地参与教学、加强学生实践能力的培养及丰富教学手段等多个方面,力求加大民事诉讼法教学改革力度,实现既定的教学目标。     

“应用光学”双语教学研究与实践

通过对美国、中国内地和香港等不同地区不同创新物在各自特定时空中的扩散轨迹的总结和分析,把影响创新扩散的因素归纳为两大类:社会的和技术的.其中,社会因素又区分为创新产生的年代和创新扩散的地区,而技术因素主要指创新属性,分为计算类、电信类、家庭娱乐类和大众媒介类.研究结果发现,社会因素中的创新出现的时间对于创新扩散的形态具有显著影响;扩散所在地区和创新特性对创新扩散的形态没有显著影响.     

深化实践育人 提升高校思想政治理论课质量

实践育人是目前学界普遍关注的热点问题和紧迫的教育课题。深化实践育人,提升高校思想政治理论课教育质量,关系到大学生全面素质的养成和人才培养目标的实现。推进实践育人是一项系统工程,必须依赖于学校、教师、学生、社会各方面协调配合、通力协作,形成实践育人的强大合力。也即,学校:以人为本,全方位育人;教师:练好内功,全身心育人;学生:能动参与,自我育人;社会:广开渠道,全员育人。实现课堂理论教学和实践育人紧密结合,强化教育教学实效性,真正发挥思想政治理论课主渠道主阵地作用。     

关于教学公平问题的思考

课堂教学公平是影响人的发展的重要环节。但现实教学中由于学生差异、教师水平、社会风气等因素的影响,却存在着各种不公平现象。其后果势必限制学生的全面发展,阻碍教育的发展。为此,从分析教学公平的必要性入手,呼吁开展对教学公平的研究,以更好地推进素质教育和学生综合素质的全面提高。     

走进古徽州——谈艺术采风对工科院校大学生美育的重要性

利用徽州地区民间文化进行艺术采风的美育形式为德育提供了有感染力和吸引力的教学手段,通过美、利用美进行教育,将美育和德育相结合,提高工科院校大学生的艺术鉴赏能力和审美品位,以美引善,达到加强美育、德育之目的.     

专题教学与大学生忧患意识的培养——以中国近现代史纲要课程为考察中心

忧患意识教育是思想政治教育的重要组成部分,它对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用。专题教学不仅能激发大学生的兴趣,提升课堂教学效果,同时在培养学生的忧患意识方面也具有较好的效果。专题教学与思想政治教育相互融合、并行不悖,同样具有＂育人＂功效。通过一些必要的技术环节的设计,专题教学能够为大学生忧患意识培养提供有效的保障。     

论大学物理教育的美育作用和美育策略

随着社会经济的发展和时代的进步，美育已经渗透到了各个学科的教学之中。美育在物理教学中的渗透得到了广大物理教学工作者和教育研究者的重视。大学物理教育中的美育是让大学生接受物理科学的同时受到美学熏陶。作者结合教学实践，主要阐述了物理学中所体现的美学特征、物理教学中的美育功能及实施办法，使大学生在物理学习过程中领略物理学的科学美，从而提高大学生的审美能力，促进学生全面、健康、协调的发展。     

高等院校师范生专业实践能力的培养

在追求优质教育的全球性教育变革的浪潮中,培养高质量的教师成为教师教育的理想诉求,而师范生专业实践能力是影响教师教育质量的关键。提升师范生的教育理论素养,加强教师教育类课程和教学方法的改革,强化教育实习,寻求与中小学的合作,是培养师范生专业实践能力的重要途径。