高校特殊教育专业教育绩效实证研究——岭南师范学院特教系首届毕业生追踪调查

对岭南师范学院特殊教育系首届毕业生24人开展本科教育绩效调查,调查分现况、课程评价、本科教育整体评价三个维度,回收有效问卷23份。调查结果显示:毕业生之就学与就业情况符合本专业之人才培养目标,毕业生对本科所学课程整体评价偏向肯定,并认为4年本科教育优势与弱势并存。据此结果,兹建议:特殊教育专业未来应谋求发扬优势、减少弱势,并持续进行毕业生追踪研究,以利及时反馈课程与教学之绩效;课程调整方向应以教育学生成为更全面的教师着手;结合其他高校的研究资源,共同探索中国大陆特殊教育专业人才培养的合宜模式。     

应用型本科院校建筑安全乒程毕业生就业质量调研

毕业生就业质量是评价高校教育教学质量的一项重要指标。为了优化人才培养模式,促进教育教学改革,提高人才培养质量,文章以徐州工程学院土木工程学院为例,对安全工程专业毕业生的就业质量进行了调研,提出了加强地方应用型本科院校土建类安全工程专业毕业生就业工作的措施和建议。     

本科毕业生"多岗位轮训"式实习的探索与实践 --以兽医专业实践教学新模式为例

本科生最后一年的实践教学是本科生教学过程中的一个重要环节,不仅影响毕业生实际工作能力的培养,也直接体现高校的办学水平,因此高校应给予足够重视.通过详细介绍和探讨1998年以来在兽医本科毕业生进行"多岗位轮训"式实习的实践经验及开展这一实践教学探索的必要性及意义、内容安排、实施方式、特点和成效等方面,证明"多岗位轮训"式实习可提高本科毕业生的实验和实践能力,提出"多岗位轮训"可以作为本科毕业生实践教学的一种模式.     

基于毕业生就业调查的本科旅游管理专业课程体系优化研究——以河南大学为例

基于毕业生所从事行业及行业的人才需求现状,对旅游管理专业毕业生对其本科阶段的课程设置、教学实习、工作能力等进行认知调查,发现从市场人才需求出发,本科阶段的教学工作应从课程设置和实习实践两个方面合理优化教学体系,从教师教学和课程设置两方面提出"2+X"实践课程教学模式和"3+2+1"课程设置的建议,以期更好地实现大学毕业生知识结构与市场需求相对接。     

高等农林教育本科人才素质和培养模式存在的主要问题 …

以问卷调查的方式,对农林本科毕业生的用人单位的调查分析,指出了当前我国高等农林教育本科人才素质和培养模式存在的主要问题,并对产生问题的根源进行了深入细致的分析,在此基础上提出了关于提高高等农林教育本科人才构建适应经济和科技发展需要的人才培养模式的可操作的政策建议。     

高等农林教育本科人才素质和培养模式存在的主要问题及原因分析

以问卷调查的方式 ,对农林本科毕业生的用人单位的调查分析 ,指出了当前我国高等农林教育本科人才素质和培养模式存在的主要问题 ,并对产生问题的根源进行了深入细致的分析 ;在此基础上提出了关于提高高等农林教育本科人才素质和构建适应经济和科技发展需要的人才培养模式的可操作的政策建议     

转型发展试点高校学前教育专业首届本科毕业生就业质量分析与思考——以陕西学前师范学院为例

2012年3月，为了缓解学前教育快速发展过程中师资不足问题，经国家教育部和陕西省人民政府批准，原陕西教育学院改制更名为陕西学前师范学院并于当年9月开始招收首批本科层次学生。经过4年培养，通过对首届720名本科毕业生的就业情况进行追踪调查发现，毕业生整体就业质量较高，符合学校立足陕西、服务地方的定位，工作单位性质比较稳定，就业后基本权益有所保障,且毕业生就业岗位与所学专业相关性高、对就业岗位的适应性较强，毕业生对学校开展就业工作成效比较认可，但由于受到工资待遇等方面的影响，对就业岗位的满意度有待提高。     

以就业为导向的本科创新型应用人才培养模式

高等学校人才培养模式的确立应该是以促进毕业生顺利就业为前提的。文章从创新人才培养出发,探讨以就业为导向的应用型本科人才培养模式,为本科院校培养符合社会需要的应用型人才提供建议。     

毕业生综合评价指标体系中权重的计算

为了解远程教育人才培养模式和人才培养质量的实际效果,我们开展了毕业生追踪调查,设计制定出三个调查问卷,即教学满意度评价、用人单位满意度评价以及学习效果评价。调查问卷中包含三个层极的若干项目,每个项目解释调查总问卷的概率不同,即对总问卷所起的作用不同,因而需要确定各个项目相对调查总问卷的权重。本研究选择层次分析法计算各项目的权重,这在一定程度能避免专家们认识问题的主观性、差异性和片面性。     

高等学校大学生满意度测评及实证分析——以中国某高校为例

文章设计了高等学校教育服务满意度的评价指标体系,编制了高校教育服务满意度的测度量表,对中国某高校2009届本科毕业生进行了满意度测评,分析了影响教育服务满意度的主要因素,提出改进建议,以期为满意度调查在教育领域的应用提供有益的借鉴。      

基于OBE模式的高校学前教育专业本科人才培养质量提升路径

在当前OBE模式下，如何培养具有符合社会需求能力、素质、知识的专门人才显得尤为重要，因此更应明晰本科人才培养 目标，根据目标确定毕业要求并进行实践课程改革。为了解决当前学前教育专业人才培养中存在的人才培养目标千篇一律、课 程设置不合理性、实践教学较薄弱等问题，必须明确基于OBE的高校学前教育专业教师工作目标，清晰本科学前教育专业课程关 系，落实高校学前教育专业课程实施，构架高校学前教育专业实践教学体系，最终实现提升学前教育专业人才培养质量的目的。     

英语专业本科毕业论文写作中现存问题分析

本科毕业论文写作是文科专业培养计划中必不可少的实践环节,是对即将毕业的学生的一种综合锻炼,不仅锻炼毕业生的调研能力、信息收集能力、写作能力,还锻炼他们的沟通能力和表达能力。目前本科英语专业毕业论文写作中的种种问题反映了本科英语专业教学中还存在不少问题,需要教师和教学管理者认真思考并找到解决的方法,而不是像有的学者提出的一去了之的应对思路。文章就这些问题进行了再思考并提出了解决办法。     

“产学研”合作视域下高校实践教学体系的构建——以宿州学院数学类本科专业为例

对国内应用型本科高校实践教学研究进行了回顾,发现其存在诸多通性与个性问题,认为国际上教育发达国家的人才培养模式可以参考或借鉴。在此基础上,提出了以“产学研合作”为特色的应用型高校数学类本科专业实践教学体系的构建策略,如创新用人体制、多元实习实训模式、能力培养激励机制、学科交叉融合机制、教学质量监控与评价机制等;同时,对应用型本科院校实践教学的相关环节进行研究,把实践教学质量与毕业生就业相衔接,提升本科人才的应用能力。     

黑龙江省普通高校本科毕业生就业城市选择影响因素分析

对黑龙江省普通高校本科毕业生就业城市选择影响因素进行分析，能拓宽本科毕业生就业城市选择的研究视角，为高校就业教育和城市人才工作提供参考。采用扎根理论的研究方法，通过访谈13名参与者进行研究数据收集，并使用NVIVO软件对之进行分析、编码、形成理论模型。结果显示：城市特质、生活保障、工作条件三方面是影响毕业生就业城市选择的因素，其中工作条件是影响毕业生就业城市选择的最主要因素。最后，从政府层面给出了城市吸引本科毕业生就业和和学校层面引导本科毕业生恰当选择就业城市的建议。     

少数民族大学生就业问题研究——以西北民族大学为例

根据对西北民族大学2006届、2007届的本科毕业生进行的就业实证调研,针对就业工作中存在的一些问题,提出了大学生就业工作的思路和对策,以此对少数民族大学生的就业问题及与相关问题研究带来启示。     

从毕业设计选题开始培养工科本科学生创新能力

本科毕业设计是学校对毕业生培养质量全面的、综合的检验,也是培养学生创新意识和创新能力的重要途径。本文分析了目前本科设计中以指导教师为主导出题和学生被动选择的选题模式、部分教师出题质量不高等方面的不足之处。学校对毕业生提出了让学生在生产实习期间自行发掘毕业设计题目和结合学生毕业后工作岗位特点进行选题的建议,并要求形成包括选题目的和意义、国内外研究现状、设计方案和创新点、已具备和尚缺少的条件等内容的毕业设计任务书,从而培养其创新意识和创新能力,也利于充分调动学生主观能动性,为在毕业设计的后续工作中进一步培养创新意识和创新能力创造条件。     

工作满意度影响教师职业成熟度:有调节的中介效应

以自我调节学习理论和控制-价值理论为基础,考察工作满意度对教师职业成熟度的影响,以及学习策略和一般教学效能感在其中的作用。采用“一般教学效能感问卷”、“教师工作满意度量表”、“教师学习策略问卷”和“教师职业成熟度问卷”对1 197名中小学教师进行问卷调查,结果发现：(1) 教师学习策略在工作满意度影响职业成熟度的路径中具有部分中介作用;(2) 一般教学效能感调节着工作满意度对教师学习策略的影响,一般教学效能感较低的教师更注重学习方法和调控,学习策略水平更高。     

应用型土木工程人才本科教育的教学对策研究综述

在教育部提出的＂厚基础、宽口径＂的培养方案指导下,各类本科院校纷纷制定了夯实基础、淡化专业的人才培养模式。对于以培养应用型人才为目标的本科院校,如何在这一模式下进行本科土木工程人才培养的课程体系设置、教学环节及内容把握、教学方法及手段采用等都成为了这类本科院校急需思考的问题。文章对国内关于应用型土木工程人才本科教学的研究成果进行了综合论述,重点阐述了新的课程体系设置策略及实施办法。     

安徽农业大学毕业生就业状况分析与研究

通过集中座谈、问卷调查等方式对我校近几年毕业生就业状况进行了客观的分析和研究,在此基础上提出建议与对策：以市场为导向,调整专业设置和课程体系设置;强化实践教学,培养科研能力：实施素质拓展,提高综合素质;加强就业指导,进一步帮助学生转变就业观念;不断开拓就业市场和建设就业基地;重视与用人单位和校友的沟通联系,加强毕业生就业工作的调研。     

展会参展观众的满意度影响因素分析——基于湖南省展会调查数据的研究

利用2009～2010年针对长株潭三地比较大型的展览会进行现场调研所得的3101份参展观众问卷数据,通过建立有序Probit模型,考察了参展观众个人特征、展会特征及其效应等三个方面的10个变量对参展观众展会满意度的影响。研究结果发现,湖南省展览会目前的参展观众满意度仍然存在较大的提升空间,展览会的组织工作情况、展览会参展商的质量、参展观众参展达到预期目标的程度和展览会参展商的数量是影响参展观众对展览会总体评价的核心所在。根据上述结论,本文提出了提高会展满意度的相关政策建议。