质疑问难开发思维

2004年诺尔贝生命科学论坛在某大学举办,听众座无虚席,会场上挤得水泄不通.人们对科学及科学家的推崇可谓热情高涨.特别是与会的听众会后纷纷向科学家们涌去,或请求签名,或合影留念,或交换名片,或争相握手……让人为之欢欣鼓舞.……     

质疑问难 开发思维

2004年诺尔贝生命科学论坛在某大学举办,听众座无虚席,会场上挤得水泄不通。人们对科学及科学家的推崇可谓热情高涨。特别是与会的听众会后纷纷向科学家们涌去,或请求签名,或合影     

鼓励质疑问难 培养创造性思维

本文讲述了如何采用各种设疑教学鼓励学生积极思维,激发学生探索的兴趣,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。使学生达到学而思、思而惑、惑求解的目的。     

多角度启发学生质疑问难

以质疑问难为手段,启发学生多角度思考,能充分调动学生的学习积极性,发展学生思维.本文从四个方面阐述了高中政治课教学中,如何启发学生多角度质疑问难的问题.     

开发思维资源 提高教师素质

现代的社会要求着现代的教师,教师的素质需要提高。思维资源是人类特殊的丰富的资源,开发思维资源提高教师素质:(1)变革思维方式 寻求更多的自我实现;(2)综合开发左右脑,提高创造性思维力;(3)健全思维品格,形成教师整体的灵活流畅。     

思维训练与右脑潜能开发

人类的潜能中最有希望被开发利用的就是脑功能。在正常情况下,大脑两半球是协调活动的。但由于种种原因右半球使用的机会较少,处于较为被动的自然状态,因此它的潜能更大一些。一方面在于它承担着可贵的创造思维能力,它的形象、综合、整体思维能力正是科学综合、立体网络思维急需的能力;另一方面,它处于相对的落后状态,有着更大的现实开发性。思维是人脑的主要功能之一,思维的发展有助于大脑的发展。因此,右脑功能开发的主要途径是思维训练,这种训练是指遵循人的思维规律和思维发展规律,采取相应的训练内容、方法、手段,按照一定的程序,训练人们的思维心理、思维形式、思维能力等,从而使受训者迅速准确地获取知识和应用知识解决实际问题的能力的一种教育过程。     

西部大开发与辩证思维

马克思主义哲学在西部大开发中的重大作用之一就是帮助人们掌握辩证思维,以便保证西部大开发战略的顺利实施.文章着重从西部大开发战略的提出和实施两大方面说明西部大开发离不开辩证思维.     

写作过程中的思维开发研究

写作的本质是写作主体的思维活动,写作的过程是写作主体思维外化的过程.思维活动不等于政治思想.生活是写作的源泉,但只有激活写作主体的思维,生活才有可能转化为写作素材而进入写作领域.写作实践、写作观念、思想内容、写作理论等方面都离不开主体的思维.思维开发在写作过程中具有重要的作用.     

科技人员创造性思维的训练与开发

不断创新是科研工作和企业经营的生存哲学。以创造性思维为核心的创造力,是科技人员素质培养中最重要的课题。创造性思维训练的内容包括发散性训练和直觉性训练等１０个方面。创造性思维训练的根本途径是直接参加创造活动实践。同时,可以采用做思维练习题和参与讨论等８种方式进行日常练习。     

隐性信息的开发及其思维方式

根据隐性信息的内涵和特点,论述了隐性信息开发的要求及其思维方式     

谈谈开发与培养创造思维问题

本文主旨是谈如何开发与培养创造思维的问题,其要点有:思堆及其分类;影响创造思维的因素;创造思维的基本形式;发明创造中的创造思维方法;开发与培养创造思维的良好品质;成功之道。     

培养直觉思维,开发学生潜能

在数学教学中 ,发展思维能力是培养能力的核心 ;良好思维习惯是培养学生直觉思维能力的前提 ;直觉思维训练是培养学生直觉思维能力的途径 ;具有科学的态度和辩证的观点是培养直觉思维的目标。     

思维开发是设计教育的重要课题

当今世界,科学技术迅猛发展,知识和信息呈几何级数增加,任何人都不可能全面、全部的掌握哪怕是某一学科的知识和信息。面对新形势,联合国教科文组织在“面向21世纪的教育”的计划中明确指出“信息和知识的迅速发展意味着,学会获得信息和处理信息,并培养自己的批判精神,思维能力     

创造性思维的培养与开发学生智力

创造性思维就是以解决科学研究中所提出的疑难问题为前提，用独特新颖的思维方法，创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等心理过程。创造思维常常是与创造活动联系在一起的，比如学生在学习活动中的“发现”，有见地解决学习中的问题等，都可称为创造性思维。而创造性思维的培养与开发学生智力是紧密联系在一起的。一、创设自由愉快的学习情境，促进创造性思维发展所谓自由愉快的学习，就是没有压力和束缚，轻松愉快，自由自在。正如马克思在青年时代写过的诗句：“只有心情愉快才能创造，倘若感情被阴云笼罩，就连缪斯也感到…     

构建开发大学生创新思维的德育教学新模式

创新思维是创新素质的核心。高校德育开发和提高大学生创新思维的关键是构建德育教学新模武。在新模式的运作过程中 ,要把握好问、思、做、评四个环节     

艺术设计教学中创意思维的开发与培养

文章主要从创意思维在艺术设计中的重要性及高校艺术设计专业教学中创意思维培养现状出发,对艺术设计教学中创意思维的开发与培养策略进行了探讨。     

在物理教学中开发学生的创造性思维

培养和开发学生的创造性思维,是当今教学活动中的主要任务。在物理教学过程中,充分利用探究实验不仅能够激发学生的学习兴趣,而且有助于开发学生的创造性思维,从而提高学生学以致用的能力和发散性思维能力。     

中学历史教学如何开发学生的积极思维

在教学过程中要把教授学生知识与培养崇高的理想相结合.教师指导要突出重点,要有启发性,做到纲举目张,帮助他们打开思路,发现问题,鼓励提问,组织开展讨论活动.     

思维定势的突破和馆藏文献资源的开发

探讨馆藏文献资源的开发，必须更新观念，打破思维定势的束缚。