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班级团队精神是高校辅导员在班级建设工作中的组成部分。培养团队精神对班级发展有着重要作用,这就要求辅导员培养班级团队精神,增强班级凝聚力和向心力,培养学生团结互助,相互激励的精神,提高大学生的综合素质。 相似文献
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当代大学生思想模式发生着深刻变化,对高校辅导员的自身能力也提出更高要求,尤其是对于三级贵族学校学生来说,思政辅导员面临的压力更大,自我完善与发展的重要性更加凸显。需始终建立在以人为本理念基础上,切实关心学生思想动态,引导与尊重学生选择,从而帮助学生更好更快成长为祖国优质建设者。为此,本文就高校思政辅导员自我完善与发展的能力素质做进一步探究。 相似文献
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每个大学生都有自己的个性,其对辅导员的态度千奇百态,对此,辅导员在管理班级工作的过程中,要探究学生的心理特点,及时关注每位学生的成长历程以及情感经历,包括其家庭环境以及社会经验等,欣赏并尊重每位大学生自身的个性特点,运用自身的魅力使其能够听取自己的意见,辅导员工作除了保证学生处于正常的学习状态之外,更重要的是做好学生的情感以及生活疏导,及时帮助学生解决生活、学习、情感中的各项困难,让其渡过一个美好快乐的大学生活,对此,本文主要从心理学角度探究魅力辅导员的学生管理,从而使得辅导员在塑造自身魅力的同时,更要及时了解学生的心理变化。 相似文献
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“家庭是人个性的塑造场”,父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。生活在单亲家庭的子女,面临着亲情残缺或教养失衡问题。家庭环境的特殊性导致部分孩子心理现状较为复杂。本文从教育心理学入手,深入研究班级单亲家庭学生这样一个特殊群体,探索合适的教育方法,从而引导这类学生更健康地学习生活和成长。 相似文献
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班级建设关系着整个学校的建设,关系着每个同学的成长与发展.班风是一个班级的灵魂,良好的班风是提高学生整体素质的前提和保证.优良的学风,是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用.学生干部是学生群体中的先进分子,先锋模范作用是其最显著的特征.学生干部队伍是学校学生工作的主力军,也是辅导员的得力助手.培养一支高素质的学生干部队伍不仅可以有效促进全体学生的文明行为的养成,还能有效推动班风学风建设.基于此,从学生干部队伍培养方面入手,主要分析如何通过加强学生干部队伍的培养来推动班风学风建设. 相似文献
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新时期,高校辅导员面临着新任务,新挑战,高校辅导员一方面要抓好日常事务工作,另一方面要顺应教育体制改革的节奏以学生为主体组织班级干部开展各项班级管理工作,以将学生的主体地位给充分地体现,这对高校教育事业的长足发展有着十分重要的现实意义。本文就高校辅导员如何通过班级干部开展班级管理工作提出了益于管理工作顺利开展的方法和建议。 相似文献
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班级管理与学生成长有着非常密切的联系,班级管理要充分结合本班级学生的实际情况,坚持以学生为本,促使学生的综合素质得以提高。然而班级管理是一项艰巨、繁琐的工作,只有通过不断实践才可以得出宝贵的经验。本文主要阐述了班级管理工作的重要性以及在管理工作中常出现的问题,并针对这些问题提出了切实可行的措施。 相似文献
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把全体同学团结在一起,把班级锻造成一个成一个具有凝聚力、向心力、奋发有为、团结一致的班集体,要求班主任在日常工作中做到学生的成长中的引航员、学习上的辅导员、生活上的保育员、矛盾处理上的裁判员。 相似文献
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高职院校的班级文化是学校发展的不竭动力,是学校的精神和灵魂,通过班级文化建设可以引导学生形成正确的人生观和价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯. 相似文献
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辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员岗位是一个复合型的岗位,集思想教育、学业辅导、成长指导功能于一身。为提高辅导员的素质和能力,必须对辅导员进行专业化培养。 相似文献
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高校辅导员,作为学校连接学生群体的纽带桥梁,在学校管理教育及学生成长进步中起到了至关重要的作用.辅导员素质的高低,直接影响到其工作开展的成效,影响到其工作的成败.一批好教师会造就一所好学校,一个好辅导员会影响一批学生的未来.要成为一名合格的辅导员,就要不断加强自身品德修养、社会公德修养及职业道德修养. 相似文献
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学校是孩子们成长的重要场所,班级是学校教育的基本单位,是学生接受知识的场所。一个优秀的、团结的、有良好风气的、奋发向上的班集体对学生健康的成长、发展起着至关重要的作用。在班级管理中发挥着主导作用的班主任显得尤为重要。在现代化的素质教育中,抓好班级管理的关键是班主任管理班级的主导思想,班主任必须采用现代教育管理理念,强调以学生为本,以学生的发展为本,让学生真正成为现代班集体主人。只有在这样的班集体中,学生的个性、能力才能得到充分发展和锻炼。 相似文献
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作为农村成长困难学生班级的班主任必须走出误区,正确认识农村成长困难学生的教育问题;认真调查研究,找准农村成长困难学生形成的主要原因;尊重每个农村成长困难学生,信任每个农村成长困难学生;进行价值教育,给农村成长困难学生强有力的精神支柱;培养学习兴趣,努力提高农村成长困难学生的综合素质;重视心理健康,做好农村成长困难学生的心理医生;协调各方力量,创造农村成长困难学生发展的良好环境;凸显唯物辩证,扩展农村成长困难学生健康成长的天地。 相似文献
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高校辅导员是从事德育工作开展大学生思想政治教育的骨千力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,肩负着教育、引导、管理、服务学生的重要职责,辅导员自身素质和能力的培养与提高及其重要.就高校辅导员素质能力培养的必要性、紧迫性及其培养途径做一分析. 相似文献