浅议职业技能大赛对高职院校的影响

作为高职院校展示教学成果的重要平台，职业技能大赛对高职院校的影响是多方面的。近几年全国职业技能大赛开展的如火如荼，本文从教师、高职院校和学生三角度阐述了职业技能大赛对高职院校的积极影响，同时也提出了其存在的不足。     

浅谈技能大赛在职业教育教学中的推动作用

职业院校开办的职业技能大赛能够牵动职业教育各方面的改革,在职业技能大赛的举行过程中我们可以发现其存在的一系列问题,职业院校开设的技能大赛像一个方向标,引领着职业教育的改革,有助于解决职业教育教学中存在的一系列问题,例如职业技能大赛对课程目标的设定具有一定的导向作用,职业技能大赛有利于引导学生选择更为实用的职业课程内容,职业技能大赛有利于提高教师的教学能力,促进新课程教学内容的实施.总之,在职业技能大赛过程中,不但能够使学校的老师看到职业教育中存在的问题,并且能够通过职业技能大赛引导授课老师对这些问题进行解决.     

基于会计技能大赛的会计电算化课程教学

现如今的会计技能大赛俨然已经成为提高高职会计专业教学质量的重要途径,并且直接关系到会计专业的课程改革进度。这是因为通过会计技能大赛的过程与结果,能够清楚的了解到学生们的会计电算化成绩是否合格,对会计电算化的设备操作是否熟练等诸多问题,从而进一步提高学生们的会计专业职业技能水平。所以基于会计技能大赛,做好会计电算化课程教学工作就显得尤为重要,值得广大教育同行深入探讨与分析。     

全国职业技能大赛的时代价值

<正>党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,强调“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。中华人民共和国职业技能大赛（以下简称全国职业技能大赛）在完善技能人才培养体系、强化激励机制、畅通发展路径、持续壮大高技能人才队伍方面发挥了重要作用。习近平总书记向第一届全国职业技能大赛致信祝贺,强调要“培养更多高技能人才和大国工匠”。     

人人奋勇争先 出彩技能河南——河南省第二届职业技能大赛综述

<正>时代呼唤大国工匠，技能造就美好未来。4月28日，由河南省人民政府主办，河南省人力资源和社会保障厅、濮阳市人民政府承办的河南省第二届职业技能大赛在濮阳落下帷幕。经过角逐，来自全省各地的198名选手摘得金、银、铜牌。关键词一：标准高河南省第二届职业技能大赛，是贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示精神和党的二十大精神的重要举措，     

论技能大赛在艺术设计教学中的导向作用

职业院校技能大赛制度是教学质量提高的推动力,是提升学生职业技能的有力措施,是提高学生实践能力以适应社会需求的有力保障。笔者针对艺术设计专业开展技能大赛现状以及存在的问题提出一些合理化建议,推动专业在课程建设、人才培养模式方面的全面提升。     

浅析职业技能大赛对深化校企合作的启示

职业技能大赛是我国在新形势下对职业教育工作的重要革新.随着技能大赛如火如荼的举办,已在社会上得到了各高职院校与企业的充分肯定.“以赛促教”这种新型模式,将企业对人才需求的标准带入日常教学中,构建了一个职业院校与企业之间沟通合作的平台.笔者分析了职业技能大赛在深化校企合作之间的优势,具有一定的现实意义.     

关于农牧民职业技能培训的探讨

近两年,新疆的社会经济发展的主要任务是,增加农民收入,提高农牧民的生活质量,但是新疆少数民族自治区存在着人均耕地少、劳动力转型难等诸多问题,开展农牧民职业技能培训是提高农牧民收入,改善农牧民的生活质量的一项重要手段。如何充分发挥我高职院校的技术优势。积极有效地开展相关的职业技能培训使我们主要考虑的问题,但考虑到民族之间生活习惯、语言不通等诸多困难,开展农牧民职业技能培训也面临着非常大的挑战,本文将从多方面讨论农牧民在职业技能培训方面遇到的多种问题,并对问题一一阐述和分析,探讨如何切实有效的开展相关的职业技能教育。     

高职院校证券与期货专业“课赛融合”教学模式探究

高职教育“课赛融合”是教学模式探讨的新方式,职业技能大赛已成为展示我国职业教育改革发展成果的载体.笔者就“课赛融合”模式从深化职业教育改革、锻炼学生的实战能力及为校企合作开启新的人才选拔模式等反面进行探讨并对“课赛融合”教学模式进行设计,得出“课赛融合”教学模式改革是适应时代需求的.     

盘点中国代表团的N个第1次

世界技能大赛,被誉为"世界技能奥林匹克",是职业技能领域最高层级的世界性赛事,也是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台. 自2011年,中国代表团共参加了5届世界技能大赛,获得举世瞩目的成就,共摘得36块金牌、29枚银牌、20枚铜牌和58个优胜奖.选手征战世赛赛场,为我国赢得荣誉,斩获数个第一次.     

“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量”--第一届全国职业技能大赛

经国务院批准,人力资源和社会保障部从2020年起,举办中华人民共和国职业技能大赛,致力于打造全新的、综合性的国家职业技能竞赛品牌。2020年12月10日至13日,第一届全国职业技能大赛在广东省广州市举办。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,向大赛的举办表示热烈的祝贺,向参赛选手和广大技能人才致以诚挚的问候。大赛以“新时代、新技能、新梦想”为主题,共设86个比赛项目,其中世赛选拔项目63个,国赛精选项目23个。全国各省(区、市)、新疆生产建设兵团和有关行业组成36支代表队,报名选手2565名,裁判2383名。这是新中国成立以来举办的规格最高、项目最多、规模最大的全国性、综合性职业技能赛事。     

职业技能竞赛对高技能人才培养的促进作用

高技能人才培养是现代教育的基本任务,而职业技能竞赛活动的开展,能够对于高技能人才培养起着一定的促进作用。文章从这个角度出发,探析职业技能竞赛对高技能人才培养的促进作用。     

技能逐梦正当时——第一届全国技能大赛综述

86个比赛项目,来自全国31个省份,36个代表团,参赛选手2557人…… 这是新中国成立以来,首次举办的赛事规格最高、竞赛项目最多、参赛规模最大、技能水平最高的综合性国家职业技能大赛. 2020年12月10日至12月13日,中华人民共和国第一届全国职业技能大赛在广州举行.3天的比赛,让技能在赛场展示,选手在磨练中成长....     

思想政治教育专业师范生技能提升路径探微

随着我国基础教育课程改革的日益深化和思想政治教育地位的不断提高,提升思想政治教育专业师范生的专业技能和职业技能显得日趋重要,这对我国高校师范类思想政治教育专业学生的培养提出了更高要求.基于此,有针对性地提出思想政治教育专业师范生技能提升的路径.     

大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神培养更多高技能人才和大国工匠

中华人民共和国第一届职业技能大赛2020年12月10日在广东省广州市开幕.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,向大赛的举办表示热烈的祝贺,向参赛选手和广大技能人才致以诚挚的问候.     

探究诚信问题在大学生思想政治教育中的作用及实施途径

在我国当前的高校思想政治教育工作中诚信教育居于重要地位，诚信教育的开展水平直接反映高校思想政治课开展水平。本文从我国大学生思想政治教育开展现状及存在的问题出发，分析诚信教育在大学生思想政治教育中的作用并对提升大学生诚信道德素质提出一定思路，以期为我国高校思想政治教育改革提供一定帮助。     

高职房屋建筑学课程教学改革探讨

在教育教学中，提高教学质量是提高学生在职业技能、综合能力等方面的保障，而课程的建设与改革是核心。基于课程和专业一体化发展，推行项目导向的“教学做一体化”教学模式，本文提出对高职《房屋建筑学》课程从教学内容、教学方式、考试方式等方面进行改革，使学生适应区域经济社会发展需要，为社会培养高端技能型专门人才。     

以专业需求为核心的中职数学教学改革分析

中等职业学校是我国进行职业教育的重要组成部分,能够为我国社会经济发展提供大量的职业技能人才。数学作为中职教学中的重要科目,必须结合实际专业的需要,对其进行教学改革,以此来提升中职教育教学质量,实现中职学生的发展。基于此,本文明确了以专业需求为核心开展中职数学教学改革的重要性,分析了中职数学教学的现状,探讨了以专业需求为核心开展中职数学教学改革策略。     

市场经济条件下县级职业技能鉴定工作探究

职业技能鉴定是国家相关部门对具备一定技能的人群经过相关的考核后确定其技能是否达到相应等级标准的一项考核活动.在市场经济的大环境下,职业技能鉴定对推动社会经济的发展起到了重要作用,它对于我国发展市场经济来讲是不可或缺的一部分,在社会发展过程中扮演着重要的角色.近年来随着市场经济的发展,职业技能鉴定工作逐渐也暴露出一些问题,如果不能及时处理,就会制约职业技能鉴定工作的有序开展.笔者分析了江苏省射阳县目前职业技能鉴定的现状和存在的主要问题,进而对该县职业技能鉴定工作提出了一些合理建议.     

职业院校学生创业教育的实践探索

职业教育是一种面向社会、面向每一个社会人的着重培养学生职业技能、职业操守以及就业、创业能力的教育体系。为了促进职业院校学生的自我发展和职业教育的可持续健康发展,就必须顺应社会发展的需求,在职业院校努力开展创业教育。我国职业院校的创业教育启动晚、基础弱,为适应时代发展,在职业院校中大力推广创业教育已经迫在眉睫。笔者详细介绍了职业院校开展创业教育的现实意义及我国职业院校创业教育存在的问题,最后提出了职业院校顺利开展创业教育的有效措施。