《汽车4S店经营与管理》课程改革探索--以辽服职院为例

《汽车4S 店经营与管理》是近年来新兴的热门专业——汽车技术服务与营销专业的核心课程之一。根据专业的培养目标，即在学生毕业3-5年后成为中层管理者，学生在一、二年级已经奠定汽车基础知识及各岗位工作流程、工作方法的基础之上，在三年级进入实习岗位之前开设这门课程，对于学生未来走向工作岗位十分重要。但是，现在普遍使用的教材和课程设置的内容均以各个岗位的工作流程简述为主，忽略了作为管理者所应该具备的基本素质培养，同时，在学时分配和教学方法上也存在很多问题。本文以辽宁现代服务职业技术学院（以下简称“辽服职院”）汽车技术服务与营销专业为例，探索《汽车4S店经营与管理》这一课程的改革。     

《汽车市场调研》实践课程教学研究

在市场对人才需求不断变化的条件下,构建系统、有效、创新的实践教学模式,提高学生对汽车市场环境的把握和了解能力,是高校培养创新性人才教育的必然趋势。《汽车市场调研》是汽车营销、汽车服务工程等专业重要的实践教学课程之一,该课程旨在加强学生掌握必要的基础知识的同时,重视对学生实践能力的培养。本文在分析现有实践教学模式的基础上,提出了优化实践教学的建议。     

汽车服务工程专业实践教学体系建设的研究

目前，汽车服务工程专业教学过程中存在着理论与实践相脱离的倾向，致使高校人才培养与企业人才需求间的矛盾日益突出。结合我校汽车服务工程专业实践教学体系，介绍了实践教学体系的框架，内容和实施手段。师资队伍建设的相关情况等。     

探析一体化教学模式在汽车维修教学中的运用

一体化教学强调理论与实践教学相结合，符合汽车维修专业的教学目的。文章针对现代学校汽车维修专业一体化教学实施的必要性阐述了其实现过程，以提高汽车维修专业教学效率，为社会培养综合性人才。     

浅析汽车品牌售后服务存在的问题与对策

汽车售后服务市场于20世纪30年代初在发达英美等国家起步,随着汽车产业快速发展,汽车售后服务市场也逐渐走向成熟。汽车售后服务体系已经成为现代汽车生产企业运营的重要组成部分。汽车品牌售后服务不仅包括简单的维修、保养,而且涵盖了汽车销售以后有关汽车的质量保障、索赔、维修、保养服务、汽车备件供应、客户关系、服务培训、服务管理、服务营销、技术咨询及指导、市场信息反馈等一系列内容。     

汽车类专业课程融入思政元素教学设计与实践——以《新能源汽车检测与维修》课程为例

专业课程亦处于课程思政建设的第一线,将思政元素融入专业课程可形成协同效应,更有利于践行“立德树人”这一教育理念。以《新能源汽车检测与维修》专业课程为载体,讲述该课程在汽车服务工程专业的课程定位及课程思政总体目标,阐述部分思政元素在课程教学过程中的融入点,对课程教学加以设计并实践该教学过程,同时更新教学成果评价方法,为培养具有良好道德修养、社会责任感的汽车类高素质人才提供专业课程平台,为汽车类专业课程的课程思政教学提供一定的参考。     

汽车维修一体化教学中的三转化--培养汽车维修高技能人才的途径

在汽车维修一体化教学过程中，学生能否真正学到知识与技能，能否解决实际问题，要看教师能否领着学生实现三转化。若能实现三转化，则教师能在教学过程中更上一层楼，学生能真正学到汽车维修理论知识和操作技能，并切实解决实际问题，教学质量能真正提高，技工院校才能真正培养出众多的汽车维修高级技能人才。     

浅谈汽车检测与维修专业教学方法和手段的改革

随着汽车时代的到来，汽车已经走进千家万户，这就加大了汽车类专业人才的需求，而且对这类人才的能力水平要求越来越高，作为培养汽车类专业人才的学校，加强学生掌握理论知识和实际动手操作能力就显得尤为重要。因此，针对我校汽车检测与维修专业，合理的根据学情和我校实训条件，寻求教学方法、教学手段、措施等方面的改革，以获得良好的教学效果为宗旨，以促进学生实际操作能力提高为根本，把符合本专业的教学方法和手段得以大力推广。     

新形势下汽车4S店服务营销的运用

进入21世纪,伴随着生产力的发展我国的汽车工业也迅猛地迈上快车道,汽车的市场营销模式和营销格局都在发生着深刻的变化。汽车行业内的竞争也逐渐从简单的产品质量和价格竞争,演变为服务质量的竞争,这将促使越来越多的汽车经销商通过改善服务质量获得消费者的肯定。通过服务市场营销等相关理论的分析,对新时期汽车4S店提出了更高的服务要求,并给予汽车4S店提出了服务营销战略的建议。     

酒店服务意识研究综述

通过对中国知网有关的酒店服务意识文献的检索，分析和评述国内有关酒店服务意识研究的成果，从酒店服务意识作为酒店服务质量的影响因素、酒店服务意识的培养研究、职业院校对专业学生服务意识的培养等方面的相关文献进行梳理和总结，在此基础上提出进一步研究的问题。     

应用型高等教育体系下的汽车专业英语教学模式的改革

近些年，由于我国国民经济水平的提高幅度较大，使我国的汽车市场正出于蓬勃的发展时期，同时汽车售后市场的发展潜力巨大，为了培养出具有较高职业素养的应用性、职业性的人才，应用型高等教育体系下的学校应开设专业英语课程，但目前大部分院校教学模式落后，为迎合市场需求，我们需要进行教学模式的改革。     

上海大众汽车SCEP校企合作模式的初步研究与探讨

本文通过对高职汽车检测与维修技术专业校企合作模式的实践研究，结合无锡南洋职业技术学院与上海大众汽车有限公司开展的校企合作模式为例，指出高职院校可以借助于企业的优势，来提高自己的办学条件和加强学生的实践技能，从而在制定教学计划时，结合社会的实际需求。切实培养出高质量、高素质的汽车专业人才。     

《汽车物流》专业课程教学中存在的问题与原因探析

《汽车物流》是汽车服务工程专业的关键课程之一,但是目前教学过程中,由于缺乏理论联系实际的案例教学,导致教学效果不太令人满意.为此,以西南林业大学的汽车服务工程专业为对象,在跟踪课堂教学和学生反应的基础上,剖析《汽车物流》课程教学中存在的主要问题及产生原因,为提升该课程教学质量提供有益借鉴.     

大学生志愿服务的德育价值研究

目前，高校大学生志愿服务的参与人数不断增长，服务范围不断扩大，服务内容从传统的扶困济贫发展到参与大型赛事服务，关爱农民工子女、关心自闭儿童、服务空巢老人、预防艾滋病宣传等专项服务，服务渠道不断拓展，服务形式不断优化，大学生志愿者在志愿服务活动中培养了自身使命意识、责任意识、助人意识，具有自我教育、自我提升的德育价值。     

民办高校汽车类专科专业应用型人才培养策略的探讨

随着汽车产业的飞速发展,汽车企业对汽车专业人才的需求转为应用型技术人才,本文以黄河科技学院汽车类专科专业为例,阐述了民办高校汽车类专科专业人才培养现状,论述了黄河科技学院汽车类专科专业应用型人才培养策略,为民办高校应用型人才的培养提供参考.     

建言智能制造献策绿色发展--记第十一届中美工程技术研讨会

在沈阳新松机器人自动化股份有限公司，体验送餐机器人、医疗康复机器人的服务；在华晨金杯汽车有限公司，看工业机器人在汽车生产线上忙着焊接、冲压。怎么样，是不是感觉走进了科幻大片？其实，这是第十一届中美工程技术研讨会智能机器人组专家在辽宁的实地考察。     

上海金融学院经济发展研究所简介

上海金融学院经济发展研究所成立于2005年11月29日，以崇尚经济科学，培养研究人才、服务社会进步、转化科研成果为宗旨。它的功能定位，就是立足浦东、服务上海、面向全国、融入世界，为支撑学院多学科建设提供基础理论研究、学术交流和对外服务的平台。     

五年制高职汽车技术服务与营销专业学生专业认识度调查与培养

汽车技术服务与营销专业是汽车行业发展到一定阶段必然的一个产物。各个职业学校都在争相开办这个专业,导致各个学校这个专业学生的数量都比较多。对于学生的培养,如何能把学生培养成社会需要的人才也是学校重点考虑的问题。学生选择这个专业大部分是通过家长推荐,学生对这个专业可能不了解。这样会导致学生在学校学习期间比较迷茫,或者根本不重视。本文主要根据这个问题来调查这个专业学生对自己专业的专业认认知程度和如何培养和提高学生的专业认知度。     

一体化教学模式在专业课程中的应用

一体化的教学模式必须面对职业岗位工作的需要，在做中学、在学中做，边做边学，使学生的理论知识融会贯通，逐渐养成和练就对职业岗位的适应能力及解决实际问题的能力。本文以我院汽车技术服务与营销专业为例，介绍一体化教学模式在专业课程的应用。     

如何对“90后”大学生进行以人为本的管理服务与思想政治教育

面对“90后”大学生，高校的管理服务与思想政治教育更为艰巨。本文详细分析了“90后”大学生的特点，建立以学生兴趣为导向、充分挖掘学生潜力、努力培养学生责任感的以人为本的包括辅导员、学生干部、学生为主的三级管理与服务机制。做好学生学习思想上的好导师、生活中的好朋友，努力促进“90后”大学生的综合素质培养，为祖国的将来培养社会的栋梁。