高校网络师资培训绩效评价指标体系构建探讨

高校教师承担着教学、科研等多方面的任务,高校网络师资培训水平影响着教师教学科研水平.建立高校网络师资培训绩效评价指标体系,有助于发现并及时改进师资培训方面的不足,强化教师的专业知识,提高管理干部服务水平,全面实现教学、科研和管理三位一体,提升高校教师的能力和素质.     

太原市新型高校教师薪酬激励机制研究

我国高等教育快速发展,太原市作为山西省的省会,聚集了许多高校,提高太原市高校教师的工作积极性、提高教师的教学能力、吸引优秀人才等非常重要,本文针对太原市高校教师的薪酬激励机制进行研究,首先介绍太原市高校教师的薪酬激励机制,然后分析太原市高校教师薪酬激励机制存在的问题,并在此基础上提出构建太原市新型高校教师薪酬激励机制的重要举措.     

一般本科院校教师教学科研双重角色存在的问题及对策

教学和科研,是高校教师的两个立足之本,更是高校赖于生存的两条生命线。当前,高校教师普遍担任着教学和科研双重角色,然而在一般本科院校当中,由于存在价值理念偏差和职称晋升机制不合理等主客观因素,导致教师在处理教学和科研两个角色的关系中出现了诸多问题,需要寻求合适的应对策略来解决,进而促进一般本科院校教学和科研的携手并进。     

河北省高等体育院系发展瓶颈及对策研究

当前影响河北省的高等体育院系进一步发展的因素主要是高校扩招现象和就业难问题比较严重、高校体育教师队伍素质不高，健全的教师培训机构尚未成型，教师们的工作成就感较低，学成归来的人才流失问题较为突出等。对此，笔者提出了政府应当加强对高校教师培训的关注，增强宏观指导；加大对高校的资金投入力度；结合市场需求对高校体育开设专业进行调整；健全完善教师培训制度等对策。     

高校教师创新能力的培养

高校教师创新能力是高校可持续发展的一个核心力量,因此,为了如何提高高校教师的创新能力,推进教育水平发展,也就成为了目前研究的一个重点,本文探讨教师所应具备的创新能力,以及高校对于教师创新能力培养的重要性。     

保定高校青年外语教师科研现状及发展对策

本文分析了保定高校青年外语教师的科研现状，指出无论教师自身还是外部环境都对其科研造成一定影响，根据其科研现状存在的问题，并详细分析，提出相应的解决对策，旨在提高青年外语教师的科研能力。     

激励教师在教学实践中进步成长-以新建本科高校为例

笔者以新建高校为例,简要分析了教师队伍现状,结合现状及教师的成长历程,提出如何通过激励教师教学实践水平,提高教师的教学能力的措施,为新建本科高校教师的培养提供参考。学校的根本任务是育人,育人的实施者主要是教师。有师德高尚、学术水平高和不断创新的教师队伍,才能培养适应社会需要的人才。新建本科高校师资队伍追     

试论高校教师发展中心的构建--以美国高校教师发展中心为例

高校教师是高等教育的实施的主体，是高校构建的重要部分，高校教师的发展极其重要。目前国内高校教师发展平台有很大局限性，美国高校教师发展中心（FDC）为我国高校解决教师高校教师发展问题，提供了新的思路，本文试对美国高校教师发展中心的目标、功能、组织框架、运作内容四个方面进行了阐述。     

对高等学校教师绩效考核的思考

高校教师绩效考核是人力资源管理部门的一项重要的工作。教师绩效考核是能否科学合理发挥教师工作积极性、能动性的关键因素，是顺利实现高校战略目标的重要保证，也是绩效工资制度能否真正实施的坚实基础。针对目前教师绩效考核中存在的普遍性问题，提出了高等学校教师绩效考核应坚持的几条原则和促进高校教师绩效考核更加完善的几点措施。     

高校教师绩效考核存在的问题及对策

高校教师绩效考核是提高高校管理水平的关键，文章对目前高校绩效考核中存在的问题进行了分析，并提出了改进的对策。     

“负激励”在高校科研激励中的必要性探究

提高教师的科研积极性,对于提高高校的学术水平、促进国家科技发展和理论创新有重要意义.在我国高校当前的激励机制中,以奖励性的激励措施为主,而惩罚性的激励措施应用较少,基于此,主要研究是否有必要将负激励引入高校科研激励机制中,以及如何进行具体操作等问题.     

新时代高校师德师风评价体系的难点及对策研究

教师发展,师德为先,教师的师德师风作为教师的基本素养,加强高校师德师风的评价是落实我国立德树人教育任务的重要体现,通过对高校教师的道德品质、教育教学水平、职业操守等方面进行评估,促进高校师德师风建设,提高教师的教育教学质量。但构建高校师德师风评价体系面临着许多难点,尤其是评价结果往往会受到个人主观意识、评价者的偏见以及评价方法的不科学等因素的影响,如何确保教师师德师风评价体系的客观公正？评价功能的充分发挥是一个亟待解决的问题。本文将针对新时代高校师德师风评价体系的难点,提出相应的建议,推动高校师德师风建设,为培养德才兼备的人才作出积极贡献。     

新时期地方高校师资队伍建设与创新教育的思考

实施创新教育的关键在教师素质,本文结合地方普通高校师资现状,提出提高科研能力是地方普通高校教师适应创新教育需要的有效途径.     

高校教师的压力现状与对策

社会的发展和高等学校体制改革的深入给高校教师带来发展机遇的同时，也给他们带来了挑战和压力。高校教师是高等院校与学生之间的桥梁。是给不久的将来主宰社会的大学生传播知识的纽带。高校教师的压力问题处理不好必将影响大学生、高校、教育事业和社会等多方利益。虽然近年来关注教师压力的研究逐渐升温，但当今社会仍是关注学生学习生活压力情况的多，关注教师的少；     

浅谈信息时代下高校教学模式改革问题

本文论述了教师在高校教学改革和创新中的作用和地位,信息时代对高校教师进行教学创新提出更多、更高的要求。信息时代下高校教师应积极转变传统的教师功能观从教学模式、教学方法、教学内容和学生学习成绩的考核方式等方面提出了具体的做法和建议,为高校的教学改革和创新提供参考和借鉴。     

应用型本科院校青年外语教师教学能力培养对策研究

教师是一所高校存在和发展的基础，是高校主要的学术资源。青年教师作为高校教师的一个重要组成部分，代表着高校未来发展的希望。本文以辽东学院青年外语教师为研究对象，探讨了青年外语教师教学能力培养的一些途径和对策，旨在提高我校外语教学质量和促进青年外语教师自身的成长与发展。     

高校教师信息素养浅析

随着信息经济的迅猛发展,高校教师具备较高的信息素养已成为提高教育教学质量的必要条件。文章主要阐述了信息素养的概念,针对我国高校教师信息素养的现状,提高高校教师信息素养的紧迫性以及应该遵循的原则,从更新教育观念、制定信息素质教育规划及评估标准、充分发挥高校图书馆信息素质教育的职能等方面提出了培养和提高教师信息素养的措施。     

高校科研管理存在的问题及对策

高校科研管理水平对于高校科研工作的开展有着直接的影响。本文对现阶段科研管理工作存在的问题进行了分析，并且对于提高科研管理人员素质，改进科研管理机制等方面，提出了有效建议。     

提高高校教师忠诚度浅议

高校作为培养高素质创造性人才的重要基地,拥有一支思想素质好、教学水平高、科研能力强、善于创新的教师队伍,是其在激烈的市场竞争中生存与发展的必然要求。高校作为人才聚集之地,正成为社会各方面汲取人才资源的“矿场”,近年来,高校教师尤其是具有高级职称或者高学历教师的流失已成为普遍现象。诚然,在市场经济条件下,我们应以开放的观念理解教师队伍的“稳定”。但是,高学历、教学科研骨干教师的流失超过一定比率,就会给高校的发展、教学质量的提高、学科的建设、人心的稳定带来很多负面效应。努力提高教师的忠诚度,应成为高校加强教师队伍建设必须重视的问题。     

高校科技档案管理促进教师科研能力提升的作用分析

高校的科技档案对于促进教师科研能力的提升具有重要作用,它能激发教师不断进取的精神并提升其科研能力,为教师开展课题研究提供有价值的信息,推动教师与社会各方面的联系,促进科研成果的转化.因此,要通过增强科技档案管理者的工作创新意识,健全完善科技档案的管理以及积极重视科技档案开发等措施来强化高校科技档案的管理工作,以期对高校教师科研能力的提升有所助益.