浅谈高职院校学生心理健康问题及建议

近年来,大学生的心理健康问题引起了全社会的关注,而高职院校学生的独特性使一些学生在大学生活中出现了不同的心理问题,本文通过对高职院校大学生的心理健康现状的阐述以及几点建议,以便实施高职院校大学生的心理健康教育,提高高职院校学生的心理素质.     

高职院校心理健康教育工作存在的问题与对策

笔者围绕高职院校的心理健康教育工作展开探讨,从师资队伍情况、教学内容、教学方式三个方面对当前高职院校心理健康教育工作暴露出来的问题进行了深入的研究。并针对以上问题,提出了优化高职院校心理健康教育工作的具体策略。     

高职院校心理健康教师专业发展研究

高职院校的学生是我国技能型人才的主要组成部分,因而其心理健康与否对国家经济的发展具有重要影响,而高职院校学生的心理健康发展与心理健康教师分不开。基于此,从高职院校心理健康教学的现状出发,针对心理健康教学中存在的问题提出相关建议,希望对高职院校的心理健康教师专业的发展有所帮助。     

高职院校图书馆开展阅读疗法的探索

阅读疗法是当代心理健康教育的重要构成部分，尤其在注重文化发展的当代社会更是受到了广泛的关注。高职院校学生面对着诸多的心理健康问题，因而高职院校图书馆应当肩负起有效开展阅读疗法的责任，为大学生的心理健康发展提供必要的帮助。在这种背景下，本文首先概述了高职院校图书馆开展阅读疗法的价值，进而分析了高职院校图书馆开展阅读疗法的效用机制，最后给出了推动高职院校图书馆开展阅读疗法的建议。     

“三全育人”视域下西安铁路职业技术学院大学生心理健康教育体系研究

国家全员育人、全程育人、全方位育人即“三全育人”要求的提出,为高职院校今后做好大学生心理健康教育工作提出了更高的要求。如何构建好“三全育人”视域下高职院校大学生心理健康教育体系,落实好立德树人根本任务,促进大学生身心全面健康成长,已经成为高职院校面临的一个重大问题。基于此,本文采用整群随机抽取样本的方法,对西安铁路职业技术学院1296名大学生进行问卷调查,对他们的心理健康现状、影响因素、未来期望等进行分析与研究,结合西安铁路职业技术学院办学实际情况,做好此项工作,也为西铁院未来发展提供建议。     

试论高职院校大学生志愿服务长效机制的构建

文章就当前高职院校大学生志愿服务中存在的问题进行分析，在此基础上，着重探讨了大学生志愿服务长效机制的构建策略。     

关于高职学生学习动力来源的研究

目前高职院校的学生很大程度地存在着学业问题，追究根源在于学习动力的缺失。探讨大学生学习动力的来源，激发大学生学习动力的内在潜质是本文要解决的问题。     

“互联网+”时代高职院校学生心理健康教育研究

在高职院校中,学生们的心理健康往往存在着一定的问题,为了将学生的心理健康有效的进行调节,学校需要将心理健康教育同互联网技术相结合,建立一种以"互联网+"为基础的高职院校心理健康教育模式,将学生的心理健康向正确的方向引导。     

高职学生心理健康教育第二课堂活动创新实践探索

开展心理健康教育第二课堂活动是高职院校培养高素质人才不可缺少的一项活动,怎样创新性做好高职心理健康教育第二课堂活动实践探索,是新时代赋予高职教育者的一项重要任务。本文旨在分析当前高职院校心理健康教育第二课堂活动现状基础上,提出创新探索的方法策略和活动内容。     

浅析高职院校大学生就业价值取向的问题与对策

竞争激烈的当今社会,高职院校大学生就业方向呈现出多元化的趋势.通过对当前高职大学生就业现状的调查与分析,探讨其价值取向存在的主要问题,提出引导高职大学生就业对策,促进高职大学生积极就业.探讨高职大学生就业取向,把握就业过程中的变化趋势,对加强高职大学生人生价值观教育、树立正确的就业观、增强就业竞争力具有十分重要的现实意义.     

高职院校学风建设现状分析

学风是高职院校校风建设的主要内容,在很大程度上,学风会影响到高职院校的校风,为了培养技能型人才,应该加强学风建设,这是高职院校自身发展的内在要求,能够创建和谐校园的一个重要组成部分就是学风建设,当前高职院校的学生思想政治教育面临的一个问题就是端正学风。但是,高职院校的校风问题出现了很多的负面影响,本文通过对高职院校学风建设的现状进行分析,总结的不良学风形成的原因,为高职院校学风建设提供参考,以促进优良学风。     

思政元素融入高职院校《大学生心理健康教育》课程的方法和路径研究

《大学生心理健康教育》课程作为大学生心理健康教育的主渠道,思政元素融入高职院校《大学生心理健康教育》课程是落实“三位一体”教育理念的体现,是落实立德树人根本任务的要求,也是推进“三全育人”的有益探索。通过选择合适的、多元的方法,将思政元素融入教学目标、教学设计思路、课堂教学、实践教学、课程作业、课程学习考核评价,全方位、全过程地构筑思政元素融入高职院校《大学生心理健康教育》课程的路径,有利于提升课程育人效果。     

浅析高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式

近年来,我国高等职业教育不断发展和壮大,已经逐渐成为我国高等教育结构中的一个重要组成部分。文章从高职院校心理健康教育工作中的目标、定位与应抓好的日常工作三个方面探讨了高职院校大学生心理健康教育147工作模式的构建。     

美育融入高职院校思想政治教育的路径探析

以文化人,以美育人,是培养时代新人的必然要求。当前,将美育融入大高职院校思想政治教育,是提升高职院校大学生思想政治教育实效性的有效手段,对于提升大学生的审美修养与道德情操具有重要作用。新时代,对大学生思想政治教育的效果提出新的要求,为顺应时代发展潮流,应进一步探索思想政治教育新路径。从美育视角出发,将思想政治教育与美育相互渗透和融合,深入梳理当前美育融入高职院校思想政治教育存在的问题,探究其实现路径,对当前思想政治教育和美育协同发展具有重要意义。     

高职院校学生心理健康状况差异性分析

本研究从高职新生的心理健康教育出发，通过对陕西省五所高职院校新生进行《中国大学生心理健康量表》测试，分析了高职新生心理健康水平在专业、性别、独生与非独生子女维度上的差异，为陕西高职新生心理健康档案建立、结果访谈、心理健康水平评估提供了科学的参照标准和理论指导。     

地方高职院校大学生职业规划教育实践研究

地方性高职院校大学生就业和职业发展直接影响到地方经济建设和发展，笔者从当前地方性高职院校大学生职业生涯规划教育的现状入手，认真调查、分析目前的教育教学实际，提出并阐述解决当前教育问题的对策，为地方性高职院校的职业生涯规划教育实践提供有效参考和依据。     

新时代高职院校辅导员开展心理健康教育工作的路径探索

大学生心理健康教育作为高校思想政治教育工作不可或缺的一部分越来越受到高校的重视。辅导员是高职院校思想政治教育工作的核心力量,也是心理健康教育工作的重要参与者。新时代,高职学生面临的社会环境越来越复杂,其心理困惑和心理问题日益增多,辅导员们如何有效开展心理健康教育,促进学生身心健康在文章中进行了一些探索。     

试论高职院校学生创业培训模式的设计

随着市场经济的不断发展,大学生的创业越来越被相关的教育部门所重视,大学生在未来的创业过程中能否取得成功,很大程度上取决于高职院校对大学生创业培训工作的有效开展,本文从高职学生创业培训模式的设计原则分析入手,进一步分析高职院校学生创业模式培训设计的相关问题,希望通过本文的研究能够为高职院校学生创业培训模式设计工作提供一个有益的借鉴。     

高职学生人际适应及其与心理健康的关系

采用人际关系问卷和心理健康量表（UPI）,随机取样某高职300名大学生作为被试进行测试,探讨高职大学生人际适应及其与心理健康的关系。结果显示：高职学生的总体人际适应中等以上水平;女生在交往关系显著高于男生;男生心理健康水平显著高于女生;不同心理健康水平上大学生人际适应存在显著差异;心理健康与人际适应各维度存在显著的负相关;回归分析表明,人际适应中的善于交往和乐于交往是影响高职学生心理健康重要因素。     

大学生心理健康探析

大学生作为未来社会的希望越来越受到社会的普遍关注,同时社会也注意到了大学生存在的心理健康问题。本文分析了加强大学生心理健康的必要性和重要性,指出了当前大学生存在的心理问题,提出了改善和促进大学生心理健康的对策。