高职俄语发展现状与教学方法初探

改革开放以来，我国国际综合影响力不断提升，我国同世界各国在政治、经济、文化等领域的交往也越来越广泛。近几年，随着俄罗斯经济的复苏和中俄合作的不断加深，俄罗斯已成为中国的重要战略伙伴之一，俄语应用型人才是中俄经济友好往来的重要桥梁和纽带。因此，提高俄语教学质量，适应中俄经济交流和友好往来的需要，是高校及国家俄语学科建设的重要前提和指导方针。     

2009中俄工业激光高层论坛暨合作洽谈会在鄂成功召开

2009年1月9日～16日，2009中俄工业激光高层论坛暨合作洽谈会在鄂成功召开。此次洽谈会由湖北省科技厅、湖北省外专局、武汉市科技局、武汉东湖新技术开发区管委会共同主办，湖北武汉中俄科技合作中心、华中科技大学激光加工国家工程研究中心、武汉·中国光谷激光行业协会、湖北省暨武汉激光学会共同承办。会议总结了近三年来中俄两国在工业激光领域合作的经验，旨在进一步促进中俄两国在工业激光领域的技术合作和产业合作，展示中俄两国在工业激光领域的合作成果，为其他领域的合作奠定基础。     

以市场为导向的计算机人才培养模式探讨

随着信息技术的发展及互联网在广大家庭中的不断普及,计算机人才的需求对整个社会来说将会处于持续增长的趋势,企业是计算机技术应用和推广主体,树立"以市场需求为导向,实用型人才培养为目标"的办学理念,已成为众多院校的共识,这就决定了高校院校的人才培养模式必须市场为导向进行。本文对中职计算机教学中存在的问题进行分析,以市场为导向探讨中职计算机的人才培养模式。     

俄专家对我伸出大拇指

中俄两国政治高度互信,人民睦邻友好合作,不断有新的内容充实中俄战略伙伴关系。我作为一名科技外交官,为此感到十分高兴和荣幸,同时也感到重任在肩。我想,只要我们在工作中始终不忘中俄人民之间的深情厚谊,加强沟通和相互理解,就一定能够创造一个美好的中俄科技合作未来,为祖国的建设添砖加瓦。     

应用型高校人才培养工作的思考和建议

<正>随着经济规模的持续增长，产业结构的进一步优化，企业对技能型应用型人才的需求也在不断增长。因此，在目前阶段，为了提高人才培养的靶向性和实效性，各高校针对应用型人才培养工作应以现实需要为导向，关注教育方法的创新，强化实践教育在日常教育中的运用，把用人单位和院校的教学活动串联起来，继而构建出新型的产教融合办学模式，以多种途径加快应用型高校的人才培养进度。     

校院（企）合作创新医学实用型人才培养模式的研究——以郑州澍青医学高等专科学校为例

伴随着产业转型的时代之变和“大健康”观念的深入人心,社会对医学类高素质实用型人才需求和要求日益提升,职业教育人才模式需要不断改进和创新。校院（企）合作,多元共育是使教学理论与实践实训相结合、联结“产学研创”有机相融的有效途径。本文以郑州澍青医学高等专科学校为例,通过对校院（企）合作育人的探索和实践,在开展订单式培养、建设“院中校”、专业共建学院、产业学院、集团化办学等方面取得了一定的成果,总结出一些经验,以期为医学类专业院校的校院（企）合作创新实用型人才培养模式提供参考。     

新世纪企校产学研合作的主要任务和模式

企校产学研合作是落实科教兴国战略，为现代化企业培养高素质人才的一条迅速。有效的途径，是面向２１世纪知识经济时代，推动企业科技进步、技术创新与经济发展的重要举措；是促进高等教育改革与发展，直接有效地为社会主义经济建设和社会发展服务的推动力量；是使学校主动地适应社会经济发展需要，改变封闭式的办学模式，促进办学层次多元化，办学模式多样化，充分发挥高校的办学优势和教育、科研、社会服务三大功能作用，加速知识信息的创造、传播与应用，缩短科技成果产业化、商品化的进程，形成人才培养、科学研究、技术开发密切结合的…     

基于产学合作的地方高校应用型人才培养研究

在高校人才培养从“精英化”向“大众化”转变的背景下,产学合作是地方高校应用型人才的培养的有效手段。论文从培养目标定位、师资队伍建设和实训基地发展三个方面分析了产学合作对地方高校应用型人才培养的重要性,并探讨了地方高校产学合作培养应用型人才的措施。     

关于中职开展对外合作办学模式的探索与思考

本文根据我国中职对外合作办学现状，对目前中职对外合作办学中存在的人才培养方案对接问题、对外合作办学过程中的师资问题、对外合作办学管理过程中存在的问题进行了分析。并以建筑工程类专业为例，从根据不同的国外合作院校，制订具有可操作性、可对接性的人才培养方案，打造专业的对外合作办学团队、制订规范化的办学管理程序，采用“2+x+2”学制、增强合作办学可操作性等方面提出了提升对外合作办学能力的途径。     

马福康：中俄科技交流的民间大使

12年前,当马福康从中国有色金属工业总公司教育局局长的岗位退下来的时候,几乎没人能想到他在失去了官方科学家和科技管理者的身份后,能够焕发出人生的第二春,在中俄两国科技与产业交流合作的舞台上频频亮相,经他牵线搭桥促成的中俄科技产业合作项目投资金额达上百亿元人民币,他成为两国科技交流与合作的民间大使.     

地方高校中外合作办学的实践与启示——以黄冈师范学院与日本吉备国际大学合作办学为例

国际合作办学是高等教育国际化的重要手段.地方高校在开展合作办学过程中,存在办学同质化、引进资源难落地、办学质量不高和效益不明显等问题.通过对黄冈师范学院与日本吉备国际大学合作办学创特色、重吸收、强质量的实践分析,指出地方高校开展合作办学应树立国际意识、品牌意识和本土意识,应把握外方资质审定、明确人才培养目标、突出质量核心地位和项目学习借鉴四个问题.     

某高校工资分配方案分析

某高校(以下称A校)是一所集成人高等教育、普通高等教育以及非学历培训于一体的多层次办学的高等院校，自1984年创办以来，为当地的经济建设输送了一大批高素质实用型人才，对本地区的经济发展起到了积极的推动作用，取得了良好的社会效益。同时，学校的经济效益也逐年提高，2003年全校正式教职工人均创学费收入超过10万元，是该市其他高校的2．5倍，大大高于全省同类学     

地方本科院校大学英语实践教学的特点分析

地方本科院校有自身的办学定位和发展特色，转型培养应用型人才。大学英语教学改改应该服务高校人才培养目标，将地方应用型本科院校的办学特色与英语实践教学有机结合，突出体现地方本科院校的教学型、地方性、应用型的办学定位，构建科学的英语实践教学模式。     

中外合作办学应用型人才培养模式改革探索与实践研究

随着教育行业的快速发展,中外合作办学模式成为社会发展的必然趋势,在我国很多地方高校办学过程中,能够利用更多的资源培养出高质量的人才,来符合社会发展的不同要求。那么对于中外合作办学模式的人才培养模式改革工作一定要重视起来,考虑到现阶段中外合作办学过程中存在的问题,试图为社会培养出更多有用的应用型人才,从而提高我国高校的整体办学质量。     

基于“校企合作”的体育人才培养模式探讨

“校企合作”是各大高校基于人才培养的一种模式,是对教学活动和管理的一种综合人才培养的设计和依据.对体育人才培养来说,基于“校企合作”的培养模式具有一定的积极意义,笔者主要研究基于“校企合作”背景下体育人才培养模式探讨,以期探索出适合培养体育人才的新模式.     

软件工程专业校企合作实践育人模式研究

校企合作育人是校企深度合作的一种重要模式,是高校培养高技能人才的一种有效途径和方法。校企合作育人模式是基于高校人才培养类型和企业发展对人才的需求特点而提出的。为了解决软件人才培养教育与企业需求脱节的问题,提高学生的专业素质、认知、创新能力,本文以哈尔滨理工大学软件学院为例,从实践育人思路入手,坚持将实践教育贯穿学生大学四年,探索软件工程专业的校企合作实践育人模式,并最终培养出高素质、高技能的优秀软件工程师。     

论石河子大学对外合作办学

高等教育国际化背景下,中外合作办学研究受到了众多学者的关注。本文探讨中外合作办学、特别是西部高校对外合作办学的途径及模式,国际化人才应具备的素质以及培养方向。     

大学生科技实践创新人才培养模式及团队培养问题探讨

随着我国科教兴国和人才强国战略的持续推进，大学生科技实践创新人才培养和团队培养问题在高校人才培养中的地位逐渐突出，有关各方对其重视程度也随之提高。大学生科技创新人才及团队的培养，是一项长期的系统的工程，我国高校必须慎之、重之，切实搞好科技实践创新的人才及团队的培养工作，促进大学生综合素质和就业能力的全面提高。本文以大学生科技实践创新人才及团队的培养为主题从科技实践创新人才的培养和科技实践创新团队培养两大方面做出具体的探索，以期能够对大学生人才培养工作有所助益。     

应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。     

应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。