高职院校非会计专业会计课程改革探究

现阶段我国对人才的需求量不断加大,这就需要高职院校为国家培养出更多优秀的人才。于高职院校而言,非会计专业的会计课程教学质量、教学效率难以达到预期的标准,因此高职院校的教师对非会计专业的会计课程教学越发重视。相关教育人员需要对非会计专业会计课程教学效果不佳的情况进行分析,并根据非会计专业学生的实际情况适当的调整会计课程。本文将对非会计专业会计课程教学中的一系列问题进行分析,并对非会计专业会计课程的改革提出相应的意见。     

高职院校计算机专业教学改革的思考

本文对高职院校计算机专业学生的主要特点进行简述,在从高职院校计算机专业教学中存在的主要问题展开较为深入的分析,以此为依据,提出有效促进计算机专业教学改革的方式,为培养应用型和复合型人才服务,进一步推动社会发展,希望能为相关人士提供些许参考。     

高职院校计算机教学的改革措施

计算机是高职院校中的基础学科,尤其是在网络信息技术快速发展的时代背景下,学生不仅要具备计算机理论知识,还要具有熟练的操作技能,以适应时代发展的需求.在新的社会发展的形势下,高职院校在计算机教学中应该适时的改进教学方法,以提高学生的创新能力以及综合素质为主要教学目标,为学生走入社会奠定坚实的基础.     

浅析高职院校计算机网络课程教学

随着我国职业教育的大力发展,高职人才的培养的直接关系到我国经济社会的发展。同时也随着信息化的不断发达,使得高等教育中的计算机网络课程教学也尤为重要,本文立足于高职院校,就计算机网络课程教学从理论层面提出了几点探讨和分析。     

高职院校电子信息类课程项目化课程改革的探索

电子信息类课程的特殊性导致其在高职院校教学效果不尽理想,经过实践探索,运用高职课程项目化改革方法对现有课程进行开发,取得不错的效果。本文着重分析了高职院校电子信息类课程项目化课改的几点特殊性,并根据这些特点阐述进行项目化课改的必要性及重要意义,通过自身实践,总结实施的步骤及关键问题的解决方法。     

课程思政融入高职院校学前教育专业课的创新实践探究

在社会不断发展和教育需求升级的背景下,高职院校学前教育专业课程中思政融入备受瞩目。本文通过深入研究学前教育专业课程思政融入的创新实践,提出一系列解决措施。通过有针对性的研究,为相关人员提供了可行的思政融入方法和宝贵经验,旨在推动学前教育专业课程思政更好地服务于学生成长。这些解决措施不仅能够解决当前课程思政融入面临的问题,同时有助于培养学生更全面的素质,促进其思想觉悟的提升。通过这一系列创新实践,学前教育专业将更好地迎合当代社会需求,为培养具有高思政水平的新一代学前教育从业人员奠定基础。     

高职院校舞蹈鉴赏课程教学方法改革探析

我国教育事业快速发展,给高职院校的发展提供了有利契机。高职院校作为培养实用型人才的重要基地,不仅要传授给学生一技之长,更重要的是要提高他们的综合素质。舞蹈鉴赏课作为高职院校开展素质教育的重要内容之一,在培养学生的艺术素养方面起着非常重要的作用。基于此,详细阐述高职院校舞蹈鉴赏课程的教学改革方法,并提出几点建议,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考。     

机械专业实训课程教学方法和教学特色探究

机械专业实训课程能够提高学生的动手操作能力和实践能力,让学生将繁琐的理论知识转化为综合能力较强的实践知识,而在机械专业实训课程中运用独具特色的教学方法能不断提高教师的教学水平和教学质量,帮助学生提高机械专业的实践课程.在机械专业实训课程中不断对教学方法进行有效创新,使得机械专业实训课程独具特色,使其教学质量得到有效提高,为我国机械专业培养出更多符合国家需要的专业技能型人才.因此,对机械专业实训课程教学方法和教学特色的研究,具有非常重要的意义.     

在高职院校计算机课程教学中突出实用性之探讨

计算机课程教学中突出实用性是社会对高职院校学生职业需求的必然要求,必须认清学生计算机应用能力的现状,注重学生实践能力的培养,锻炼学生的动手能力,才能在高职计算机课程教学中突出实用性.     

高职计算机信息管理专业基于工作过程的课程建设探索

本文根据高职计算机信息管理专业的特点,分析了计算机信息管理专业基于工作过程的岗位职业能力需求,建立具有高职特色的计算机信息管理专业的课程改革,并提出具体的改革思路。     

如何提高高职院校计算机教学初探

对于高职院校来说,计算机专业的教学情况与飞速发展的技术和瞬息变化的市场面前,目前的课程体系结构是无法满足其要求的。因此,本文主要就相关方面来探讨了高职院校计算机教学改革的思路,以其更好促进高职计算机教学。     

新时期关于高职院校开设信息技术AP课程的可行性探究

AP课程是近几年新兴的一种课程模式,同时也是一种新地选拔人才的途径,当下由美国兴起,其影响力得到了快速扩散,如今部分美国大学已经将其作为一种录取标准例入选取生源的办法之一。本文主要针对我国高职院校的信息技术学科开设AP课程进行探究,通过对其课程的特征分析,以及结合我国实际教育环境,探讨这一议题的可行性。     

信息化条件下大学计算机基础课课程改革探究

当前,信息时代对于新时代大学生提出了信息素养方面的高要求,这就需要大学计算机基础课程以高质量、高效能的状态去开展。文章积极总结和归纳了大学计算机基础课程教学存在的缺陷和不足,提出了很多与信息化发展不吻合的地方,在此基础上倡导要在信息化条件下实现当前大学生计算机基础课程改革,以保证大学生信息素养的提升。     

高职院校计算机应用基础课程的教学研究与改革分析

教育体系是整个社会一直重点关注的问题,当前国内相关高职院校均开始实行教育改革制度,不断推进新时代的教育模式。计算机领域近年来取得了重大的突破,因此相关课程教育改革迫在眉睫,高职院校需要从基本理念、教学内容、授课方法等多方面进行适当的改变。     

高职院校课堂教学方法改革

高职院校课堂教学方法的改革与创新是高职教育改革的重要内容之一。本文剖析了高职院校目前在课堂教学中存在的一些问题与不足,相应提出了教学方法改革的基本思路和应对办法,同时也对教学改革中的深层次问题作了一些辩证的分析。     

探究高校非计算机专业的计算机基础课程的教学改革

随着社会的发展,对高素质人才的需求越来越多,对高校非计算机专业的计算机基础课程的教学改革也是培养高素质人才的客观要求。本文从高校非计算机专业的基础课程教学面临的形式和存在的问题两个角度进行分析,从教学内容、教学模式、教学方式和考核手段四个方面提出了改革建议。     

高职院校职称评审改革新探索

随着高职院校教师职称改革的深入,一些矛盾日益凸显出来,在当前的时代背景下,主要探讨如何处理历史遗留问题,并顺利完成职称改革.     

高职院校思想政治教育现状分析与改革探究

思想政治教育教学是一项系统工程,在高职院校“校企结合、工学结合”的人才培养模式下,高职院校教师应结合高职教育特点分析思想政治教学现状,积极适应人才培养模式的需要,改革思想政治理论课的方式方法,探索适合高职院校思想政治教育的有效途径。     

高职院校心理健康教师专业发展研究

高职院校的学生是我国技能型人才的主要组成部分,因而其心理健康与否对国家经济的发展具有重要影响,而高职院校学生的心理健康发展与心理健康教师分不开。基于此,从高职院校心理健康教学的现状出发,针对心理健康教学中存在的问题提出相关建议,希望对高职院校的心理健康教师专业的发展有所帮助。     

大思政视野下高职院校党建工作的改革探究

在高职院校工作中,党建工作是落实立德树人的根本保障,能为国家培养出更多高素质的社会主义接班人,同时保证他们拥有扎实的组织基础和思想根基。高职院校应从大思政的角度出发,既要重视内部组织结构优化,加强作风建设,还要抓好理论武装,进一步增强党建工作的感染力、说服力,在人才培养工作中将党建优势逐渐变成强大的党建力量。